vii ABSTRAK
Muhammad Rizal Djanti, 2020. Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Memaksimalkan fungsi Sekolah di SMP Muhammadiyah 12 Makassar. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Sosiologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh Jamaluddin Arifin sebagai pembimbing I dan Lukman Ismail sebagai pembimbing II.
Sekolah sebagai tempat proses pembelajaran yang terdapat tenaga pendidik dan kependidikan, siswa dan sarana prasarana sehingga membutuhkan kepemimpinan kepala sekolah untuk menggerakkan sumber daya sekolah dalam mencapai tujuan sekolah dan pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola kepemimpinan kepala sekolah dalam memaksimalkan fungsi sekolah di SMP Muhammadiyah 12 Makassar serta faktor pendorong dan penghambat. penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yang berlokasi di SMP Muhammadiyah 12 Makassar dengan menggunakan informan sebanyak 7 orang, jenis dan sumber data penelitian yang di gunakan yaitu: data primer dan sekunder. Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu: 1) Data Reduction, 2) Data Display dan, 3) Verifikasi. Serta analisis dan keabsahan data yang di gunakan yaitu, 1) Trianggulasi Sumber, 2) Trianggulasi waktu dan, 3) Trianggulasi Teori.
Hasil penelitian ini menunjukkan pola kepemimpinan kepala sekolah yaitu:
kedisiplinan bagi warga sekolah (guru, staf dan siswa). tertib pada administrasi sekolah bagi guru dan staf. Gaya kepemimpinan kepala sekolah alah kepemimpinan yang demokratis. Kepala sekolah mampu menggerakkan seluruh warga sekolah dalam memaksimalkan fungsi sekolah mulai guru staf, siswa dan sarana prasarana sebagai faktor pendorong dan penghambat.
Kata kunci: Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah, Fungsi Sekolah
