v ABSTRAK
DesiTamsiPutri. 2020. Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Penerapan Metode Role Playing (BermainPeran) Kelompok B Di TK Islam Uminda Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Aliem Bahri dan pembimbing II M. Yusran Rahmat.
Masalah utama dalam penelitian ini yaitu kurangnya penerapan metode role playing (bermain peran) dalam melatih kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B di TK Islam Uminda Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak melalui penerapan metode role playing (bermain peran) kelompok B di TK Islam Uminda Makassar .
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah semua anak kelompok B di TK Islam Uminda Makassar yang berjumlah 21 anak yang terdiri dari 14 laki-laki dan 7 perempuan. Objek penelitian ini adalah kemampuan bahasa ekspresif anak melalui penerapan metode role playing (bermain peran).
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi chek list.
Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan kemampuan bahasa ekpresif anak kelompok B di TK Islam Uminda Makassar. Peningkatakan kemampuan bahasa ekspresif lebih menekankan pada perkembangan kebahasaan anak yang meliputi indicator bahasa ekspresif yaitu mengungkapkan keinginan, perasaan, dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa, dan mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi. Dalam pelaksanaan Pra Tindakan kemampuan bahasa ekspresif anak mencapai 37.50% yang menunjukkan bahwa pelaksanaan Pra Tindakan masih dalam criteria mulai berkembang. Pada Siklus I pelaksanaan tindakan meningkat sebanyak 54% yang menunjukkan criteria berkembang sesuai harapan. Dan pada pelaksanaan Siklus II mencapai 82.10% yang menunjukkan criteria berkembang sangat baik dan telah mencapai indicator keberhasilan sehingga pelaksanaan penelitian dihentikan.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B TK Islam Uminda Makassar melalui penerapan metod erole playing (bermain peran) mengalami peningkatan.
Kata kunci : Bahasa Ekspresif, Role Playing (bermain peran), Anak Kelompok B
