ix ABSTRACT
AGUSMAN. 2021. The Difficulties of English Department Students at Universitas Muhammadiyah Makassar in Answering TOEFL Reading. A Thesis of English Department, Faculty of Teacher Training and Education.
Muhammadiyah University of Makassar. ( Supervised by H. Bahrun Amin and St.
Asmayanti AM
This study aimed at finding out: What are difficulties of the seventh semester students of English Department at Universitas Muhammadiyah Makassar in Answering TOEFL Reading. The method of this research was descriptive qualitative method. Data of the research were collected through interview (semi- structured interviews) with whatsapp (WA) as a data collection tool.
The sample of this research was the seventh semester students of English Department at Universitas Muhammadiyah Makassar. The sample was taken by using purposive sampling technique. Based on the results researcher found the students’ difficulties in answering TOEFL reading were less of understanding the types of question, less in skimming and scanning , time management, less comprehensive in reading longer text and insufficient vocabulary. It can be concluded that there were five most students’ difficulty that make students difficult to answer TOEFL reading.
Keywords: TOEFL reading , interview, students' difficulties.
x ABSTRAK
AGUSMAN. 2021. Kesulitan Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Makassar dalam Menjawab TOEFL Reading. Skripsi Jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar. (Dibimbing oleh H. Bahrun Amin dan St. Asmayanti AM.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Apa saja kesulitan mahasiswa semester tujuh Jurusan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Makassar dalam Menjawab TOEFL Reading. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara (semi-structured interview) dengan whatsapp (WA) sebagai alat pengumpulan data.
Sampel penelitian ini adalah mahasiswa semester tujuh Jurusan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Makassar. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menemukan kesulitan siswa dalam menjawab bacaan TOEFL adalah kurang memahami jenis pertanyaan, kurang dalam skimming dan scanning, manajemen waktu, kurang komprehensif dalam membaca teks yang lebih panjang dan kosakata yang tidak mencukupi. Dapat disimpulkan bahwa ada lima kesulitan siswa paling banyak yang membuat siswa sulit menjawab bacaan TOEFL.
Kata kunci: TOEFL reading, wawancara, kesulitan siswa.
