Alur Tujuan Pembelajaran Berpikir Komputasional

(1)

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

A. ELEMEN BERPIKIR KOMPUTASIONAL (BK)

Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran

(ATP) Materi Ajar Kata Kunci Jumlah Jam

 Peserta didik mampu memahami validitas sumber data; memahami konsep struktur data dan algoritma standar; menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara mandiri atau berkelompok untuk mendapatkan data yang bersih, benar, dan terpercaya;

menerapkan struktur data dan algoritma standar untuk menghasilkan berbagai solusi dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur kompleks dengan volume tidak kecil; serta menuliskan solusi rancangan program sederhana dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer.

 Peserta didik mampu memahami model dan menyimulasikan dinamika Input- Proses-Output dalam sebuah komputer Von Neumann, serta memahami peran sistem operasi.

Menguraikan nama-nama/komponen perangkat keras beserta fungsinya

Mempelajari komponen (hardware) Perangkat Keras beserta fungsinya Masing- masing

Memahami komponen-komponen perangkat keras dan fungsinya membantu Anda dalam:

 Memilih komputer yang sesuai dengan kebutuhan Anda.

 Merawat komputer dengan baik.

 Mengatasi masalah komputer sederhana.

 Meningkatkan pemahaman Anda tentang cara kerja komputer secara keseluruhan.

Perangkat Keras (Hardware)

8 JP

Mengelompokan perangkat keras beserta fungsinya

komponen perangkat keras (hardware) yang saling bekerja sama untuk menghasilkan suatu fungsi yang kompleks.

 CPU (Central Processing Unit): Otak komputer yang bertanggung jawab atas semua pemrosesan dan kontrol.

 Motherboard: Fondasi yang menghubungkan dan menyatukan semua komponen utama.

 RAM (Random Access Memory):

Memori penyimpanan jangka pendek untuk data dan instruksi yang sedang digunakan.

 Storage (Hardisk/SSD): Menyimpan data dan program secara permanen.

 Kartu Grafis: Menghasilkan gambar dan video yang tajam dan halus di layar.

 Perangkat Input: Jendela interaksi

Perangkat Keras (Hardware) perangkat masukan(input) dan

keluaran(output)

8 JP

(2)

seperti keyboard, mouse, dan touchscreen.

 Perangkat Output: Menampilkan hasil pemrosesan seperti monitor, printer, dan speaker.

Membangun perangkat keras menjadi sebuah Komputer yang siap digunakan

Persiapan sebelum merakit dan Langkah-langkah Merakit komponen perangkat keras menjadi sebuah Komputer

Merakit komputer bagaikan membangun istana teknologi Anda sendiri. Proses ini tidak hanya menantang, tetapi juga memberikan kepuasan luar biasa saat Anda berhasil menghidupkan PC rakitan Anda untuk pertama kalinya. Dalam panduan ini, kita akan menyelami langkah-langkah perakitan komputer secara detail, mulai dari persiapan hingga pengujian akhir

Perangkat Keras (Hardware)

16 JP

Mengkombinasikan dinamika Input- Proses-Output dalam sebuah komputer Von Neumann (Arsitektur Pengembangan Awal Komputer), serta memahami peran sistem operasi.

Input proses output Dalam dunia komputer, ibarat sebuah alur kerja yang berkelanjutan, terdapat tiga elemen penting yang saling berkaitan erat: Input, Proses, dan Output. Ketiga elemen ini bagaikan roda gigi yang memutar mesin

komputasi, menghasilkan informasi dan menyelesaikan berbagai permasalahan.

Mari kita selami lebih dalam konsep dan peran penting mereka dalam dunia komputasi.

Perangkat Keras dan Perangkat Lunak (Sistem Operasi &

Aplikasi)

8 JP

Menjelaskan Proses Analisis Data dan Algoritma Dasar

menganalisis data dan algoritma

Analisis data dan algoritma

merupakan dua konsep yang saling terkait erat dalam ilmu komputer.

Keduanya berperan penting dalam proses ekstraksi pengetahuan yang berguna dari kumpulan data yang besar (big data).

(Sistem Operasi

& Aplikasi)

8 JP

(3)

B. ELEMEN LITERASI DIGATAL

Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran

(ATP) Materi Ajar Kata Kunci Jumlah Jam

Pada Fase E:

1. Peserta didik mampu memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak;

2. Peserta didik mampu mengetahui ekosistem periksa fakta untuk memilah fakta dan bukan;

menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital;

3. Peserta didik mampu memahami pemanfaatan lebih beragam perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data;

4. Peserta didik mampu memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan dasar untuk konektivitas jaringan data local dan internet baik kabel maupun

nirkabel;

5. Peserta didik mampu memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten, partisipasi dan kolaborasi.

6. Peserta didik mampu menghargai hak atas kekayaan intelektual,

1. Memahami penggunaan aplikasi mesin pencari (Google), web browser (Chrome).

2. Memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi

3. Menerapkan aplikasi visual berbasis online dengan bantuan aplikasi Canva

4. Menerapkan proses konfigurasi IP Adress untuk jaringan internet dengan menggunakan kabel dan nirkabel

5. Menggunakan media digital seperti, facebook, Instagram atau youtube untuk mencari informasi serta membuat konten tentang literasi dan komunikasi digital 6. Menggunakan teknolgi digittal

secara baik dan benar yang sesuai UU IT

1. Menjelaskan

penggunaan aplikasi mesin pencari (search engine)

2. Menggunakan aplikasi mesin pencari secara bersamaan,

berkomunikasi dan

mengolah data

menjadi informasi

3.

(4)

Alur Tujuan Pembelajaran Berpikir Komputasional