ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)
FASE : D
Penyusun : Wahyudy, S.Pd, Irma Nurul, Ilham AFif Pengarah Materi : Julius Juih
1. Infografis
Tahap I Tahap II Tahap III
Keterangan : Pembelajaran seni budaya adalah pilihan dari 4 seni. Satuan pendidikan dapat memilih Seni Rupa, Musik, Tari dan Teater sesuai dengan kondisi yang ada. Dengan demikian alur tujuan pembelajaran bersifat flesibel. Pembelajaran Seni budaya selalu dilaksanakan dengan aktivitas berkarya.
Pembelajaran Seni Rupa dilakukan dengan aktivitas menggambar dan membentuk. Dengan aktivitas menggambar dan membentuk dapat memecahkan permasalah pemahaman konseptual peserta didik tentang seni rupa secara utuh untuk semua fase, dari fase A sampai fase F.
I Tujuan Pembelajaran dari :
• Mengalami
• Mencipta
• Berpikir dan berkerja artistik
• Mereflesikan
II Tujuan pembelajaran dari
elemen Berdampak II Tujuan pembelajaran dari
elemen Berdampak
II Tujuan pembelajaran dari elemen Berdampak
I. Tujuan Pembelajaran dari :
• Mengalami
• Mencipta
• Berpikir dan berkerja artistik
• Mereflesikan
I Tujuan Pembelajaran dari :
• Mengalami
• Mencipta
• Berpikir dan berkerja artistik
• Mereflesikan
2. Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
Elemen Capaian Pembelajaran TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengalami Peserta didik mampu
mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya
terhadap lingkungan, perasaan atau empatinya
secara visual dengan menggunakan proporsi,
gestur dan ruang.
Peserta didik terbiasa menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar yang tepat dalam
menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.
Meapresiasi
• Mengamati untuk mengenal merekam dan menuangkan pengalaman
terhadap perasaan, pada karya visual yang mengandung proporsi, getstur dan ruang
• Menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar teknik mewarnai, menggambar, membentuk, memotong dan merekat
1. Mengamati untuk mengenal merekam dan menuangkan pengalaman terhadap perasaan, pada karya visual yang
mengandung proporsi, getstur dan ruang
1. Menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar teknik mewarnai, menggambar, membentuk, memotong dan merekat 2. Menciptakan karya seni
mnggunakan dan menggabungkan elemen seni rupa, prinsip desain pada konteks ekspresi pribadi atau konteks tertentu
3. Mengevaluasi dan menganalisis tingkat efektivitas pesandan pengguanaan medium karya 4. Menggunakan informasi untuk
perencanaan langkah pada proses pembuatan karya lainnya
Mengapresiasi dan berkarya berdasarkan perasaan, empati dan penilaian ekspresif, produktif, infentif dan inovatif
5. Mengebangkan gagasan dalam memecahkan masalah
Menciptakan Peserta didik mampu
menciptakan karya seni dengan menggunakan
dan menggabungkan pengetahuan elemen seni
rupa atau prinsip desain dan keterampilan
yang telah dipelajari sebelumnya, dalam konteks ekspresi pribadi atau sesuai topik tertentu
Mengkreasi
Menciptakan karya seni mnggunakan dan menggabungkan elemen seni rupa, prinsip desain pada konteks ekspresi pribadi atau konteks tertentu
Merefleksikan Peserta didik mampu
mengevaluasi dan menganalisa efektivitas
Meapresiasi
• Mengevaluasi dan menganalisis tingkat efektivitas pesandan pengguanaan medium
pesan dan penggunaan medium sebuah karya
pribadi maupun orang lain, serta menggunakan informasi tersebut untuk merencanakan langkah pembelajaran selanjutnya
karya
• Menggunakan informasi untuk perencanaan langkah pada proses pembuatan karya lainnya
6. Melihat hubungan bidang seni dengan bidang keilmuan lainnya 7. Mencari alternatif alat dan bahan
dalam berkrya seni rupa
8. Membuat karya sendiri atas dasar perasaan, minat yang sesuai dengan akar budaya teknik yang sederhana Berpikir dan Bekerja
Artistik
Peserta didik mampu
berkarya dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni secara ekspresif, produktif, inventif dan inovatif. Peserta didik mampu menggunakan kreativitasnya, mengajukan pertanyaan yang
bermakna dan mengembangkan gagasan untuk memecahkan masalah, menjawab tantangan dan peluang yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu melihat hubungan dengan bidang keilmuan lainnya. Peserta didik mampu mencari alternatif alat, dan bahan untuk membuat karya, berdasarkan ketersediaan sumber daya di sekitarnya
Meapresiasi
• Mengapresiasi dan berkarya berdasarkan perasaan, empati dan penilaian ekspresif, produktif, infentif dan inovatif
• Mengembangkan gagasan dalam memecahkan masalah
• Melihat hubungan bidang seni dengan bidang keilmuan lainnya
• Mencari alternatif alat dan bahan dalam berkrya seni rupa
Berdampak Peserta didik mampu
membuat karya sendiri atas dasar perasaan,
minat, dan sesuai akar budaya sehari- hari
Mengkreasi
Membuat karya sendiri atas dasar perasaan, minat yang sesuai dengan akar budaya teknik yang sederhana
