ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK KELAS VIII DALAM POLA BILANGAN
TUGAS AKHIR
Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh:
Yesy Chrisnawati 202016007
Dosen Pembimbing Tugas Akhir Fika Widya Pratama, S.Si,. M.Pd.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2023
i
BERITA ACARA
ii
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan kasih karunia- Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir ini dengan baik. Setelah melalui proses yang panjang, akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang berjudul “Analisis Kesulitan Peserta Didik Kelas VIII dalam Belajar Pola Bilangan”. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan tugas akhir ini tidak terlepas dari dukungan maupun bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, penulis ingin menyampaikan terimakasih sebanyak-banyaknya kepada:
1. Ibu Fika Widya Pratama, S.Si., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing, mengarahkan dan membantu dalam penulisan tugas akhir ini.
2. Bapak Danang Setyadi, S.Pd., M.Pd., Ibu Dr. Helti Lygia Mampouw, S.Pd., M.Si dan Ibu Suryani, S.Pd. selaku reviewer yang telah memvalidasi instrumen wawancara, mengarahkan dan membantu dalam penulisan tugas akhir ini.
3. Ibu Dr. Helti Lygia Mampouw, S.Pd., M.Si. selaku wali studi yang sudah memberi arahan motivasi dalam mengerjakan tugas akhir.
4. Kaprogdi Pendidikan Matematika FKIP UKSW dan seluruh dosen FKIP Pendidikan Matematika yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi Pendidikan Matematika ini dan telah membagikan ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan kerja yang sesungguhnya.
5. SMP N 1 Bringin yang telah memberikan kesempatan dan mengizinkan peneliti untuk melakukan penelitian kepada peserta didiknya.
6. Bapak Yohan Suparman dan Ibu Jumiyati selaku orang tua yang selama ini mendukung dan selalu mendoakan penulis dalam menyelesaikan tugas akhir.
7. Serta semua saudara dan teman-teman dan bebagai pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu penulis dalam penyelesaian tugas akhir ini.
Atas segala bantuan dan doa yang telah diberikan kepada penulis, semoga selalu mendapatkan berkat dan menjadi berkat dimanapun berada. Apabila terdapat kesalahan dalam laporan tugas akhir ini, penulis mohon kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan hasil penelitian ini. Semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, 10 Mei 2023
Yesy Chrisnawati
iv
ABSTRAK
Kesulitan yang dihadapi peserta didik dapat mempengaruhi minat dan hasil belajar peserta didik dalam belajar matematika. Sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian deskripsi kesulitan yang dihadapi peserta didik kelas VIII dalam belajar pola bilangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, tes, dan wawancara. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling. Subjek penelitian yang terpilih adalah 7 peserta didik kelas VIII-E di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap TA 2020/2021. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik dalam menyelesaikan soal pola bilangan yaitu (1) menentukan pola dan struktur untuk mendeteksi keteraturan, (2) merumuskan generalisasi dari dugaan tentang keteraturan yang diobservasi, (3) membangun dan mengevaluasi argumen matematika, dan (4) keterbatasan kegiatan pembelajaran.
Kata kunci: Matematika, Kesulitan Belajar, Pola Bilangan.
Abstract
The difficulties faced by learners could affect the interest and learning outcomes of its learners, especially within learning mathematics. Researcher were interested to describe the form of difficulties faced by 8th grade students in learning number patterns. The type of research chosen was qualitative research. Data collection techniques chose documentation, tests, and interview techniques. The sampling technique used was snowball sampling. The subjects of research were 7 students of VIII-E class in Bringin Junior High School of 1. This research was conducted during the even years semester of 2020/2021. The data analysis techniques used comprised data reduction, data presentation, and conclusions. The validity test of the data in this study used triangulation techniques. The results showed that the learning difficulties faced by students in solving number pattern problems were (1) determining patterns and structures to detect regularities, (2) formulating generalizations from conjectures about observed regularities, (3) building and evaluating mathematical arguments, and (4) limitations of learning activities.
Keywords : Mathematics, Learning Difficulties, Number Patterns
DAFTAR ISI
BERITA ACARA ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
ABSTRAK ... iv
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR LAMPIRAN ... vii
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang ... 1
1.2. Rumusan Masalah ... 2
1.3. Tujuan Penelitian ... 2
1.4. Manfaat Penelitian ... 2
BAB II ... 3
KAJIAN PUSTAKA ... 3
2.1 Deskripsi Teori ... 3
2.2 Kerangka Berpikir ... 9
2.3 Penelitian yang Relevan ... 9
BAB III ... 12
METODE PENELITIAN... 12
3.1. Metode Penelitian ... 12
3.2. Tempat Penelitian dan Waktu ... 12
3.3. Instrumen Penelitian ... 12
3.4. Teknik Pengumpulan Data ... 12
3.5. Teknik Analisis Data ... 13
3.6. Teknik Keabsahan data ... 14
BAB IV ... 15
HASIL DAN PEMBAHAN ... 15
vi
4.1. HASIL ... 15
4.2. PEMBAHASAN ... 28
BAB V ... 30
KESIMPULAN DAN SARAN ... 30
5.1 Kesimpulan ... 30
5.2 SARAN ... 30
DAFTAR PUSTAKA ... 31
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Dokumentasi
Lampiran 2 : Lembar Validasi Bapak Danang Setyadi, S.Pd., M.Pd.
Lampiran 3 : Lembar Validasi Ibu Dr. Helti Lygia Mampouw, S.Pd., M.Si Lampiran 4 : Lembar Validasi Ibu Suryani, S.Pd.
Lampiran 5 : Surat Izin Penelitian
Lampiran 6 : Surat Telah Melaksanakan Penelitian Lampiran 7 : Instrumen Wawancara
Lampiran 8 : Instrumen Soal Tes
