Apresiasi Ragam Hias Tradisional Nusantara
Objective:
Siswa mampu memahami, membandingkan, dan membuat desain berdasarkan karya seni ragam hias tradisional.
Assessment:
Buatlah sebuah poster yang menggambarkan salah satu ragam hias tradisional Nusantara. Poster harus mencakup elemen-elemen utama dari ragam hias yang dipilih. Evaluasi poster berdasarkan
penggunaan elemen ragam hias yang tepat dan kreativitas.
Key Points:
Definisikan ragam hias tradisional dan contohnya.
Bandingkan ragam hias tradisional dari berbagai daerah di Nusantara.
Identifikasi elemen-elemen utama dari ragam hias tradisional.
Pelajari cara membuat desain berdasarkan karya seni ragam hias tradisional.
Opening:
Pada pembukaan pelajaran, guru menunjukkan beberapa gambar contoh ragam hias tradisional dari berbagai daerah di Indonesia. Guru kemudian menanyakan kepada siswa apakah mereka pernah melihat atau mengenal ragam hias tersebut. Guru juga mengajukan pertanyaan, "Bagaimana ragam hias
tradisional Nusantara memiliki pengaruh dalam budaya Indonesia?" Siswa diharapkan akan tertarik dan terlibat dalam topik pelajaran.
Introduction to New Material:
Guru menjelaskan konsep ragam hias tradisional Nusantara dan memberikan contoh-contoh yang lebih terperinci. Guru juga menyoroti elemen-elemen utama dalam ragam hias, seperti motif, warna, dan bentuk. Guru memperhatikan kemungkinan kesalahan pemahaman siswa bahwa ragam hias tradisional hanya ada satu atau dua macam. Guru menekankan bahwa ada banyak ragam hias tradisional yang berbeda di setiap daerah di Indonesia.
Guided Practice:
Guru memberikan beberapa contoh gambar ragam hias tradisional dari berbagai daerah di Indonesia.
Guru membimbing siswa dalam membandingkan dan mengidentifikasi elemen-elemen utama dalam setiap contoh. Siswa diajak untuk menyusun pertanyaan-pertanyaan yang relevan tentang ragam hias tradisional dan memberikan jawaban berdasarkan pemahaman mereka.
Guru juga memberikan tugas praktik dengan memberikan beberapa gambar ragam hias tradisional yang perlu diidentifikasi dan diberikan penjelasan tentang elemen-elemennya. Guru secara aktif memantau dan memberikan umpan balik kepada siswa saat mereka bekerja.
Independent Practice:
Setelah memahami ragam hias tradisional Nusantara dan elemen-elemennya, siswa diberikan tugas membuat desain berdasarkan salah satu ragam hias tradisional yang mereka pilih. Desain harus mencakup elemen-elemen utama dari ragam hias tersebut. Siswa diminta untuk menggunakan kreativitas mereka dalam membuat desain dan menjelaskan pemilihan elemen-elemen tersebut.
Closing:
Pada akhir pelajaran, siswa diminta untuk mempresentasikan desain mereka kepada teman sekelas. Setiap siswa harus menjelaskan elemen-elemen yang digunakan dalam desain mereka. Guru kemudian
merangkum apa yang telah dipelajari mengenai ragam hias tradisional Nusantara dan mengaitkannya dengan budaya Indonesia secara keseluruhan.
Extension
Course Syllabus: SENI RUPA
SILABUS
Course Description
Siswa memahami berbagai karya seni ragam hias tradisional.
Course Objectives
Siswa mampu membuat desain ragam hias berdasarkan hasil karya seni rupa ragam hias tradisional.
Required Materials
Media menggambar
Alat-alat menggambar
Contoh-contoh gambar karya seni ragam hias tradisional Grading Policy
Nilai berdasarkan kriteria ketuntasan minimal dengan memperhatikan ekspresi, kreasi, dan hasil karya.
Course Class Policies and Expectations
Siswa mampu mengapresiasi karya seni ragam hias tradisional dengan membuat desain ragam hias.
Course Content
Pengertian ragam hias
Teknik membuat desain ragam hias Additional Information
Mengadakan pameran ragam hias di kelas masing-masing.
Rubric
The rubric will be provided separately. Please refer to the Rubric document for assessment details.
