• Tidak ada hasil yang ditemukan

ASESMEN FORMATIF PERTEMUAN 3

N/A
N/A
fitri anisa

Academic year: 2023

Membagikan "ASESMEN FORMATIF PERTEMUAN 3 "

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ASESMEN FORMATIF PERTEMUAN 3

Tujuan : mengetahui kemampuan peserta didik dalam melakukan konversi satuan Bentuk : tes

Pertanyaan.

1. Suhu suatu ruangan adalah 30 0C, berapakah nilai suhu ruangan tersebut jika dinyatakan dalam Reamur dan Fahrenheit?

...

...

2. Sebuah cincin ditimbang dan diketahui bahwa massanya 30 gram. Berapakah massa cincin tersebut jika dinyatakan dalam kilogram?

...

...

3. Sebuah mobil melaju dengan kecepatan 72 km/jam. Berapakah kelajuan mobil tersebut jika dinyatakan dalam m/s ?

...

...

4. Massa jenis minyak adalah 0,8 kg/m3. Berapakah massa jenis minyak tersebut jika dinyatakan dalam gram/cm3 ?

... ...

...

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan strategi dan penekanan komponen asesmen formatif yang bevariasi pada penelitian ini, memberikan dampak yang baik tidak hanya terhadap pembentukan habits

Penelitian yang berkaitan dengan pemberian asesmen formatif dan umpan balik telah banyak dilakukan (Gunn & Pitt, 2003; Alasdair 2006; Baggot & Rayne, 2007; Ziman et

\ Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan strategi perkuliahan dengan menggunakan asesmen formatif pada materi biodiversitas, mendeskripsikan beberapa strategi

Tes Formatif M6 KB1: Pengertian Pengukuran, Penilaian, Tes, danEvaluasi Question 1 (1 point) Salah satu indikator keberhasilan pendidik mengajar adalah hasil belajar peserta

Produk akhir hasil pengembangan dalam penelitian ini berupa model asesmen formatif mandiri berbantuan komputer dengan spesifikasi yang dikembangkan diantaranya sebagai berikut

104 Tahun 2014 Tentang Asesmen Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah dipaparkan bahwa asesmen formatif berfungsi untuk

Bagian dari asesmen yang menunjukkan kesesuaian bahwa sudah memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran mereka yaitu asesmen formatif

Dokumen ini membahas tentang implementasi asesmen pada kurikulum independen untuk meningkatkan penilaian