MENGANALISIS ASESMEN DI RUANG KELAS
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas VII
Fase D
Capaian Pembelajaran Peserta didik dapat menganalisis konsep interaksi sosial dalam ruang dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat memahami pengertian interaksi sosial (C2)
Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri interaksi sosial
Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor pendorong interaksi sosial
Peserta didik dapat menganalisis syarat terjadinya interaksi sosial (C4)
Peserta didik dapat menganalisis bentuk interaksi sosial
Materi Ajar (Topik) Interaksi sosial Jenis Asesmen (Formatif/Sumatif) Formatif Bentuk Asesmen
(Soal tertulis/Projek/Unjuk Kerja)
Soal Lisan, dan Tertulis Projek
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang menunjukkan kesesuaian dengan tahapan perkembangan peserta didik?
Jelaskan
Tahap perkembangan pada fase ini, peserta didik
Lebih sering merasa bosan untuk mendengarkan penjelan yang diberikan oleh guru. Untuk Itu saya menggunakan asesmen formatif dalam proses pembelajaran, untuk mengkonstruk pengetahuan dan pemahaman mereka dalam materi pelajaran dengan memberikan tes lisan dalam proses dan tes tertulis pada akhir pelajaran
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang menunjukkan
Bagian dalam asesmen yang di gunakan untuk menunjukkan kesesuaian dengan
kesesuaikan dengan perlunya mempertimbangkan aspek lingkungan budaya dan karakteristik peserta didik?
Jelaskan
perlunya mempertimbangkan aspek
lingkungan budaya dan karakteristik peserta didik yaitu dengan menggunakan asesmen formatif bentuk projek dimana tugas ini dikerjakan dengan cara berkelompok dengan pembagian kelompok secara heterogen seperti kemampuan, keyakinan, dan kondisi sosial ekonominya, dengan memberikan panduan penugasan yang relevan terhadap aspek tersebut.
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang menunjukkan kesesuaian dengan kemampuan peserta didik? Jelaskan
Bagian dalam asesmen yang menunjukkan kesesuaian dengan kemampuan peserta didik yaitu dibagian asesmen formatif lisan, dimana pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan disesuaikan dengan kemampuan para peserta didik, sehingga peserta didik yang memiliki kemampuan dengan tingkat HOTS memiliki pertanyaan yang berbeda dengan tingkat LOTS, dan untuk asesmen pada akhir materi diberikan tes tertulis dengan tingkat kesulitas soal campuran.
Bagian mana dari asesmen tersebut yang menunjukkan kesesuaian bahwa sudah
memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran mereka?
Bagian dari asesmen yang menunjukkan kesesuaian bahwa sudah memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran mereka yaitu asesmen formatif bentuk projek, dimana pada asesmen itu mereka mengumpulkan informasi sendiri dan mempresentasikan hasilnya, sehingga teman dan pendidik bisa memberikan umpan balik terhadap hasil kerja mereka.
Jika Anda menjadi guru di kelas tersebut, hal apa yang ingin Anda tingkatkan untuk lebih
Hal yang ingin saya tingkatkan yaitu pertama memfokuskan peserta didik terhadap pembelajaran, dimana seperti kita
memaksimalkan efektivitas asesmen dengan memperhatikan tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya dan karakter peserta didik, serta kemampuan peserta didik?
Tuliskan pendapatmu secara lengkap!
ketahui bersama bahwa tahap
perkembangan peserta didik di umur 13 tahun atau kelas VII masih merupakan tahap transisi, dimana mereka tidak mau dibilang anak-anak namun Sebagian besar
kelakuannya masih seperti anak-anak, mudah merasa bosan dan jenuh, memiliki minat membaca yang sangat kurang, dan masih sering mencari perhatian. Untuk itu, sebelum memulai sebuah asesmen kita harus bisa mengkondisikan hal tersebut agar asesmen yang kita lakukan bisa lebih efisien. Setelah kita bisa mengkondisikan lingkungan belajar tersebut, kita mulai memberikan sebuah asesmen kepada mereka seperti asesmen formatif (as
learning dan for learning) dimana kita bisa menanyakan keadaan mereka hari ini, dan membuat pertanyaan-pertanyaan pemantik yang bisa membuat mereka mengkonstruk pemahaman mereka selama proses
pembelajaran berlangsung.
