Makalah Kebutuhan Sarana Prasarana Serta Materi Pembelajaran Penjas Sekolah Menengah Pertama Kelas VII
Disusun oleh :
1. Brian Thomas Alfandy I1E021018 2. Tabah Dimas Pujawardana I1E021023 3. Intan Lutfiana 1E021030
4. Ferly Kesuma AbiyyuHusaini I1E021031 5. Moh Ilham adi Nugroho I1E021033
6. Pratama Gilang Cahya Ramadhan I1E021036 7. Zidan Cesar Danuar Rifki_I1E021055
8. I Vanno Nufal Prayudha Bizzari_I1E021065
Kementrian Pendidikan Kebudayaan,Riset, dan Teknologi Universitas Jenderal Soedirman
Fakultas Ilmu Ilmu Kesehatan Jurusan Pendidikan Jasmani
2022
Berikut ini adalah beberapa fungsi dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
1. Acuan guru dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai KD mata pelajaran yang diikuti
Setiap Kompetensi Dasar (KD) dapat diketahui ketercapaiannya berdasarkan KKM yang ditetapkan. Guru harus memberikan respon yang tepat terhadap pencapaian kompetensi dasar tersebut, apakah memberikan layanan remidial atau layanan pengayaan.
2. Acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
Setiap Kompetensi Dasar dan Indikator yang ditetapkan dalam KKM harus dicapai dan dikuasai peserta didik.
Dengan demikian, peserta didik dapat mempersiapkan diri dalam mengikuti penilaian, agar mencapai nilai KKM. Jika tidak tercapai, maka peserta didik harus mengetahui Kompetensi Dasar yang belum tuntas dan memerlukan perbaikan.
3. Bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran sekolah
Evaluasi keterlaksanaan program pembelajaran sekolah dan juga hasil program kurikulum dapat dilihat dari keberhasilan pencapaian KKM.
Hasil pencapaian Kompetensi Dasar berdasarkan KKM yang telah ditetapkan perlu dianalisis untuk selanjutnya dipetakan kompetensi yang mudah atau sulit.
Selain itu, hasil pencapaian KKM juga digunakan untuk menentukan cara perbaikan proses pembelajaran dan pemenuhan sarana prasarana belajar di sekolah.
4. Kontrak pedagogik antara guru dengan peserta didik dan antara satuan pendidikan dengan masyarakat
Keberhasilan pencapaian KKM adalah upaya yang harus dilakukan bersama antara guru, peserta didik, kepala sekolah, dan orangtua.
Guru melakukan upaya pencapaian KKM dengan memaksimalkan proses pembelajaran dan juga penilaian. Peserta didik mengupayakan pencapaian KKM dengan cara proaktif mengikuti kegiatan pembelajaran dan mengerjakan seluruh tugas yang didesain guru.
Orangtua dapat membantu memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mengikuti pembelajaran. Kepala sekolah berupaya memaksimalkan pemenuhan sarana belajar di sekolah.
5. Target satuan pendidikan dalam mencapai kompetensi tiap mata pelajaran Satuan pendidikan harus berupaya maksimal untuk dapat melampaui KKM yang telah ditetapkan. Keberhasilan pencapaian KKM menjadi tolok ukur kinerja satuan pendidikan dalam menyelenggarakan program pendidikan.
Satuan pendidikan dengan KKM yang tinggi dan mampu melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab dapat menjadi indikator kualitas mutu pendidikan bagi masyarakat.
BAB 1 A. Latar Belakang Masalah
Olahraga merupakan bentuk aktivitas fisik yang terencana terstruktur serta melibatkan Gerakan tubuh secara Repetitif dan bermanfaat untuk meningkatkan kebugaran jasmani, namun untuk melakukan olahraga harus didukung sengan Sarana dan Prasana yang memadai, Berbagai macam olahraga Bola besar dan kecil serta olahraga Atletik harus didukung dengan Sarana dan Prasana yang memadai untuk menunjang keberlangsungan olahraga tersebut
Kebutuhan Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani menyesuaikan dengan jenjang Pendidikan yang sedang dijalani berdasarkan bahan ajar yang diajarkan kepada peserta didik, Pada Peserta Didik Kelas 7 SMP pada umumnya menggunakan sarana prasarana sebagai penunjang materi yang sedang diajarkan
Dibutuhkan Kompetensi bagi Pendamping maupun Pengajar untuk menggunakan Sarana Prasana sesuai fungsinya agar tercipta suasana pembelajaran yang aman serta kondusif dan menghindari hal hal yang tidak diinginkan dan tujuan pembelajaran dapat tercapai serta mendapat kebermanfaatan dari pembelajaran yaitu kebugaran jasmani B. Rumusan Masalah
Bagaimana Perencanaan pengadaan Sarana Prasarana pada proses pembelajaran untuk Peserta didik di kelas 7 SMP dan apa saja Sarana Prasana yang diperlukan dalam menunjang proses pembelajaran ?
C. Tujuan dan Manfaat
Dengan disusunnya Makalah ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang pentingnya peningkatan kualitas Sarana dan Prasarana dalam proses Pembelajaran
Makalah ini memiliki manfaat bagi Pengajar serta Pendamping dalam proses pembelajaran dalam mendampingi Peserta didik agar tercapai tujuan pembelajaran
