BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Mata merupakan alat indra yang terdapat pada manusia yang secara konstan menyesuaikan pada jumlah cahaya yang masuk, memusatkan perhatian pada objek yang dekat dan jauh serta menghasilkan gambaran yang kontinyu yang dengan segera di hantarkan pada otak. Penglihatan pada manusia melibatkan deteksi gelombang cahaya yang sangat sempit dengan panjang gelombang sekitar 400 sampai 750 nm. Panjang gelombang terpendek dipersepsi sebagai warna biru, dan panjang gelombang terpanjang dipersepsi sebagai warna merah. Mata memiliki fotoreseptor yang mampu mendeteksi cahaya, tetapi, sebelum cahaya mengenai reseptor yang bertanggung jawab untuk deteksi ini, cahaya harus difokuskan ke retina (ketebalan 200 μm) oleh kornea dan lensa.
( Pearce E.C, 2006)
Berbagai penelitian menunjukkan bahwa gangguan penglihatan memiliki dampak negatif pada aktivitas harian yang memerlukan fungsi penglihatan seperti mobilitas, keikutsertaan dalam kegiatan sosial, dan ranah kualitas hidup lainnya. Hal yang mengakibatkan berkurangnya kemampuan seseorang untuk melakukan pekerjaan, mengisi waktu luang, atau melakukan aktivitas harian lainnya.
Gangguan penglihatan memiliki implikasi multidimensional seperti dampak fisik ( penurunan tajam penglihatan), fungsional (hambatan mengurus diri sendiri, mobilitas dan aktivitas lainnya), dampak sosial (Kontak sosial dan hubungan interperson), dan dampak psikologis (status emosional, kesejahteraan, kepuasan hidup dan kebahagiaan).
(Stelmack, J A,2003)
Kelainan Refraksi menjadi masalah yang sering terjadi pada penglihatan anak, sehingga salah satu tujuan dari WHO adalah vision 2020 : The Right To Sight adalah megeliminasi kebutaan karena kelainan refraksi yang tidak terkoreksi.
Ketika anak memasuki bangku sekolah, perhatian orang tua lebih tertuju pada pemilihan sekolah dan pemeriksaan kecerdasan. Hampir tidak ada orang yang memperhatikan kesehatannya, padahal kesehatan berperan besar dalam menunjang prestasi anak. Penglihatan yang terganggu, sering menjadi penyebab turunnya prestasi anak.
Kelainan refraksi yang terjadi pada anak usia sekolah harus mendapatkan perhatian khusus terutama dari pihak keluarga. Keluarga Merupakan orang terdekat yang dapat mempengaruhi perilaku individu dan mempunyai intensitas bertemu yang besar. Beberapa kelainan
kacamata yang telah tersedia sesuai dengan fungsinya, lensa kontak, dan tindakan pembedahan. Namun pada anak , kacamata adalah pilihan terbaik.
Berdasarkan pemaparan diatas , peneliti bermaksud untuk meneliti topik penelitian mengenai pengetahuan , sikap dan perilaku orang tua terhadap kelainan refraksi pada anak. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakakan metode literature review. Literatur review adalah uraian tentang teori, temuan dan bahan penelitian lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari perumusan masalah yang ingin diteliti. Literatur review berisi ulasan, rangkuman, dan pemikiran penulis tentang beberapa sumber pustaka (artikel, buku, slide, informasi dari internet dan lain-lain).
B. Identifikasi Masalah
Berdasarakan latar belakang yang telah diuraikan, maka penelitian ini bermaksud untuk mengetahui “Pengetahuan , Sikap dan Perilaku Orang Tua Terhadap Kelainan Refraksi Pada Anak dengan menggunakan literature review.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Melakukan penelitian dengan menganalisis jurnal – jurnal mengenai Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Orang Tua Terhadap Kelainan Refraksi Pada Anak.
2. Tujuan Khusus
a. Mengetahui Pengetahuan Orang Tua Tentang Kelaiann Refraksi Pada Anak Melalui Studi Literatur
b. Mengetahui Sikap Orang Tua Tentang Kelainan Refraksi Pada Anak Melalui Studi Literatur
c. Mengetahui Perilaku Orang Tua Tentang Kelainan Refraksi Pada Anak Melalui Studi Literatur
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapakan dapat memberikan gambaran dan informasi mengenai pengetahuan , sikap dan perilaku orang tua terhadap kelainan refraksi pada anak.
2. Manfaat Praktis
melakukan deteksi dini guna meminimalisir terjadinya kelainan refraksi yang tidak terkoreksi.
E. Ruang Lingkup Penelitian
1. Penelitian yang akan dilakukan menggunakan metode Studi literatur, yang mana topik yang diangkat mengenai Pengetahuan , Sikap dan Perilaku Orang Tua Terhadap Kelainan Refraksi Pada Anak.
2. Ruang Lingkup Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan dengan menganalisa hasil dari beberapa sumber- sumber literatur mengenai Pengetahuan , Sikap dan Perilaku Orang Tua Tentang Kelainan Refraksi pada Anak.
3. Lingkup Waktu Penelitian
Pelaksanaan kajian literatur dilaksanakan pada bulan April s/d Juli 2020.
