• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHAN AJAR PPKN KELAS IV

N/A
N/A
Yuniati Qomsatun

Academic year: 2024

Membagikan "BAHAN AJAR PPKN KELAS IV"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

BAHAN AJAR

KELAS IV PPKN

"Identifikasi Keberagaman Budaya di Lingkungan Sekitar"

Diusun oleh :

Lasirah,S.Pd.

(2)

Capaian

Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman- temannya sesuai budaya, minat, dan

perilakunya. Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan identitas

diri (fisik dan non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya. Peserta didik

mampu menghargai perbedaan

karakteristik baik fisik (contoh:warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) orang di

lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku

bangsa,sosial budaya, dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika.

(3)

Tujuan

Pembelajaran

Setelah menyimak gambar keberagaman budaya di lingkungan sekitar pada powerpoint, peserta didik diharapkan dapat menyebutkan keragaman budaya di lingkungan sekitar.(C1)

Setelah memahami bacaan keberagaman budaya di lingkungan sekitar yang ada di powerpoint peserta didik dapat menganalisis keragaman budaya dan adat istiadat di Indonesia (C4)

Setelah mengamati video sikap menghargaikeberagaman budaya di lingkungan sekitar peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi sikap menghargai keberagaman budaya dengan baik. (C1)

1.

2.

3.

(4)

Petunjuk Belajar

Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan.

Ikuti petunjuk bahan ajar sebelum mengerjakan tugas.

Bacalah teks dengan seksama.

Tanyakan kepada guru jika

terdapat hal yang kamu tidak

mengerti.

(5)

Keberagaman budaya bangsa di lingkungan sekitar

Keberagaman adalah

anugrah Tuhan YME, jadi harus dijaga serta

dilestarikan. Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyamarakat dimana

terdapat perdapat perbedaan dalam berbagai bidang

terutama suku bangsa, ras, agama, ideologi, dan budaya.

Identifikasi Keberagaman Di

Lingkungan Sekitar

(6)

Keberagaman suku bangsa di

Indonesia Suku bangsa adalah suatu golongan manusia yang

mengidentifikasikan dirinya dengan sesamanya berdasarkan garis

keturunan yang dianggap sama. Hal tersebut dengan merujuk kepada ciri khas seperti budaya, bahasa, agama, dan perilaku.

Keberagaman suku bangsa yang ada di Indonesia sebagai berikut :

Sumatra Utara = Batak Toba, Batak Karo, Batak Mandailing, Nias

Sumatra Barat = Minangkabau,

Tanjung Koto, Panyalai, dan Mentawai.

Bengkulu = Enggano, Rejang Labong, Gumai, Kur dan Serawi.

Daerah Istimewa Yogyakarta = Jawa.

NTB = Sasak, Bima, Dongo, Sumbawa dan Dompu.

1.

2.

3.

4.

5.

(7)

Rumah adat adalah bangunan yang memiliki ciri khas khusus, digunakan untuk tempat hunian oleh suatu suku bangsa tertentu

Sumatra Utara = Krong bade Sumatra Barat = Gadang.

Bengkulu = Bubungan Limo

Daerah Istimewa Yogyakarta = Bangsal Kencono.

Jambi = Melayu Selaso

Keragaman suku bangsa menghasilkan budaya dan adat istiadat yang beragam bentuk keragamannya seperti berikut :

Adapun nama - nama rumah adat di Indonesia di antaranya sebagai berikut :

(8)

Pakaian adat atau pakaian daerah biasanya dipakai pada upacara khusus, misalnya pada pesta perkawinan. Pakaian adat juga sering digunakan untuk busana duta wisata daerah.

Upacara adat ada beberapa upacara adat di Indonesia yaitu sebagai berikut :

Semboyan Bhineka Tunggal Ika Secara harfiah Bhineka Tungal Ika diartikan beraneka satu itu, yang bermakna meskipun berbeda-beda tetapi pada hakikatnya tetap satu kesatuan

Bajijak dari Kalimantan upacara bagi seorang anak untuk pertama kali menyentuh tanah dan air di sungai.

Ngaben dari Bali upacara pembakaran mayat sesuai

adat.

(9)

Sikap menghargai keberagaman budaya di lingkungan rumah.

Sikap menghargai keberagaman budaya di lingkungan sekolah

Sikap menghargai keberagaman budaya di lingkungan masyarakat

Perilaku teloransi terhadap keberagaman suku dan ras di Indonesia

Memahami Contoh Perilaku

Menghargai Keberagaman :

(10)

(Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Buku Panduan Guru Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan untuk SD Kelas IV Penulis: Yusnawan Lubis, Dwi Nanta Priharto dan Internet), Lembar kerja peserta didik

Sumber Belajar

Referensi

Dokumen terkait

pengelompokan pada pertemuan yang lalu dengan mempertimbangkan keragaman kemampuan belajar dan kedekatan tempat tinggal peserta didik. 2.Guru memberikan materi yang akan di capai

Melalui mengamati gambar hewan yang dipilih peserta didik mampu membuat teks nonfiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya secara benar!.

Keseluruhan aktivitas peserta didik diharapkan dapat mengenbangkan sikap positif seperti, patuh, mandiri, peduli, kerjasama, dan saling menghormati sesama serta dapat melaksanakan

Media pembelajaran powerpoint atau ppt PPKn Tema 7 Kelas 5 Keragaman Budaya di

2 Kegiatan Inti a siswa menyaksikan video, foto-foto keragaman budaya, gambar-gambar untuk memperdalam materi yang nantinya akan dijadikan tanya jawab kelompok b Siswa Bersama

Peserta didik menyimak guru menjelaskan tentang materi yang berkaitan dengan gambar di depan kelas Guru memfasilitasi dan memotivasi peserta didik melalui sebuah video pada link

TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tujuan Pembelajaran:  Peserta didik dapat memberi contoh sikap dan perilaku yang menjaga lingkungan sekitar dalam upaya menjaga keutuhan Negara

Critical Thinking, Communication 3 Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan benda yang ada di kelas dan di rumah yang memanfaatkan transformasi energi.. 4 Peserta didik bertanya