87
DAFTAR PUSTAKA
Abuddin, N. (2014). Persepektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran.
Jakarta: Kencana.
Abdul, H. & Nurhayati. (2010). Psikologi dalam Pendidikan. Bandung:
Alfabeta
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2014). ”Belajar dan Pembelajaran”.Bandung:Alfabeta.
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Hamdani. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ipa di sekolah dasar. Jurnal penelitian pendidikan, 12(1), 82-83.
Iskandar.(2012).Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Jakarta:
Referensi.
Istifaiyah. 2010. Efektivitas Strategi Crossword Puzzle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Kelas VII Di Smp Islam Darussalam Surabaya. Surabaya : Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Khairunnisah, N. .(2018).Pengaruh Metode Belajar Guru Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, Vol. 2, No.2
Kusumayanti. (2021). Analisis Perubahan Sistem Pelaksanaan Pembelajaran Daring ke Luring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP. Jurnal Basicedu, Vol. 5. No. 6
Maulidina, Z. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar di Kelas XI MAN Kota Palangkaraya.. Skripsi. Jember: Universitas Jember.
Muhibbin, S. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
88
Muzaki, A. (2012). “Implementasi Strategi Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab.” Yogyakarta : Universitas Negeri Sunan Kalijaga.
Purnamasary, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament dengan Menggunakna Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar. Skripsi: Batam. Universitas Riau Kepulauan
Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purwanto, N. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Rasidah. (2020). “Pengaruh Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar di Kelas XI MAN Kota Palangkaraya”. Skripsi. Palngkaraya: IAN Palangkaraya.
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sabrina, R. (2017). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ipa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 2.No. 4
Sadirman, A.M. (2016). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers.
Sanjaya, W. (2014). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. (2014). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar Pedoman Bagi Guru Dan Calon Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Silberman, M. (2015). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif.
Bandung: Nusa Media.
Silberman, M. L., (2016). Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif.
Translated by Sarjuli. Yogyakarta : Pustaka Madani 2009 Nuansa Cendikia Bandung.
Slavin. R. E. (2014). Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media.
89
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning : Teori, Riset, Dan Praktik.
Bandung: Nusa Media,
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : CV Budi Utama.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D (23rded.). Bandung: Alfabeta.
Sujiono. (2014). Metode Pengembangan Fisik. Tangerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Suharsimi. (2019). Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa.Jurnal pendidikan ekonomi, Vol. 3 No. 1, 73-82.
Syaifurrahman. (2013). Manajemen Dalam Pembelajaran. Jakarta: PT.
Indeks.
Uno. (2013). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara.
______& Hamzah, B. (2015) Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Utami, F. D., Djatmika, E. T., & Sadijah, C. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Konsep, Sikap, Sikap Ilmiah, Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, Vol. 2(12), 1629-1631.
Zaiful, R. M. (2019). Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.
