73
DAFTAR PUSTAKA
Adriani, N. (2017). Kimia Hidrokarbon. Tanjungpinang: UMRAH Press
Akbar. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A (2013). Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktis Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arjunaita. (2020). Pendidikan Di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Pendidikan,1(1), 179-196.
Ashar, R. (2015). Pengembangan E-Modul Menggunakan Software 3D Pageflip Professional Untuk Pembelajaran Ikatan Kimia Kelas X SMA Islam Al-Falah Kota Jambi. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 7(1), 18–24.
Awanda, A., Tahril, T., & Jura, M. R. (2020). The Implementation of Mind Mapping on Chemical Bond Learning Assisted by Information Technology towards the Students’ Learning Outcomes in Class X MIA 1 at SMA Negeri 1 Sindue. Jurnal Akademika Kimia, 9(3), 172–175.
Bakti, M. & Maryani, I. (2012). Peran LPTK Dalam Pengembangan Kompetensi Pedagogik Calon Guru. Jurnal Pendidikan, 2(1), 98–106.
Casmini, N. (2020). Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XII MIPA 1 SMAN 2 Busungbiu. Jurnal Ilmia Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 193–201.
Copriyadi, J. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Android Pada Materi Hidrokarbon. Chemistry Education Journal, 12(1), 2443-1281.
Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Direktorat Tenaga Kependidikan dan Direktoratan Jendral Peningkatan Mutu Pendidik.
Effendi, J., & Ramadhan, M. J. (2018). Analisa cluster aplikasi pada google play store dengan menggunakan metode K-Means. Prosiding Annual Research Seminar 2018, 4(1), 13-106.
Farisyi, S. A., Syafe’i, I., & Pratiwi, D. D. (2018). Modul Elektronik Matematika Berpendekatan Contextual Teaching Learning Untuk Peserta Didik Mts Kelas.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(2), 423–431.
Fausih, D. (2015). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok
74
Bahasan “Instalasi Jaringan Lan ( Local Area Network)” untuk Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Komputer Jaringan di SMK 1 Labang Bangkalan Madura.
Jurnal Header Halaman Genap, 1(1), 1–9.
Fujiana. (2020). Pengembangan Modul Kimia pada Materi Ikatan Kimia Kelas X.Skripsi: Universitas Maritim Raja Ali Haji
Habibah, U. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berorentasi Mind Mapping untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Keratif Pada Materi Hidrokarbon. Unesa Journal of Chemical Education. 9(1), 9-15.
Hairudin,H, & Linda, R. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) Menunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013 Pada Materi Hidrokarbon. Jurnal Online Mahasiswa. 7(2), 1–10.
Harnani, S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi COVID-19.
BDK Jakarta Kementrian Agama RI.
Ikhwani, P. N., & Kuntjoro, S. (2021). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Berbasis Guided Inquiry pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA. BioEdu, 6(1), 21–30.
Irfan, M. (2019). Pengembangan E-modul Pembelajaran Kimia Berbasis 3D Pageflip Pada Materi Laju Reaksi. Edu-Sains, 8(1), 9–16.
Iswandi, S., & Albeta, S (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Moodle Pada Materi Hidrokarbon.Edusains, 12(1), 81-88.
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang:
Akademik Permata.
Lestari, I. (2018). Penerapan model pembelajaran mind mapping dalam metode quantum learning untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 1–9.
Mitarlis, & Kurniawati, L (2020). Pengembangan Media Cpb Dengan Strategi Mind Mapping Materi Development of Cpb Media With Mind Mapping Strategy Hydrocarbon Material To Increase Students Reading Interest. Unesa Journal of Chemical Education, 9(3), 379-386.
Mitarlis, & Yulianinda, Y. (2014). Development of Bilingual Worksheet by Using Mind Mapping Learning Startegy for Atomic Structure. Unesa Journal of Chemical Education, 3(1), 27–34.
Munika (2020). Pengembangan e-Modul Interaktif Berbasis Mind Map Pada Materi Termokimia Untuk Siswa SMA Kelas XI.Skripsi.Universitas Jambi.
Nahdi, N., Musfiqon & Nurdyansyah. N. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik.Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
75
Nalarita, Y., & Listiawan, T. (2018). Pengembangan E-Modul Kontekstual Interaktif Berbasis Web pada Mata Pelajaran Kimia Senyawa Hidrokarbon.
Multitek Indonesia, 1(2), 85.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmub Al-Quran, Hadist, Syari'ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Nurkholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan Kimia, 1(2), 1–9.
Putri, D (2015). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Mind Mapping Pada Materi Laju Reaksi untuk Melatihkan keterampilan Berpikir Keratif Siswa Kelas XI SMA. Journal of Science and Mathematics Education,04(1), 12-24.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kereatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
DIVA Press.
Priantini, N. (2013). Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Prestasi Belajar IPS. Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha ,3.
Rabayanti, N. (2021). Upaya Peningkatan Kualitas Belajar Melalui Sistem Pembelajaran Terpadu. Jurnal Dishum, 1(1), 22–35.
Rahayu & Delafini, A. (2017). Pengaruh metode mind mapping terhadap strategi thinking alound pair problem solving terhadap kemampuan berpikir keratif matematis. Journal on Education, 3(1), 1–19.
Ramadhona, R. (2016). Penggunaan Mind Map diiringi musik klasik dalam pembelajaran matematika untuk siswa kelas viii smpn 1 sawahlunto. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 2.
Rizky, Z., Lailasari, W., Utami, B., & Indriyanti, Y. (2018). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Dan Hasil Kali Kelarutan Dengan Model Discovery Learning Berbantuan Mind Map Di Kelas XI IPA 2 Semester Genap SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2016 / 2017.
Jurnal Pendidikan Kimia, 7(2), 316-323.
Sadiman. (2011). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindp.
Saputro. (2016). Modul vs E-Modul. Yogyakarta: Tim UNY.
Sari, M. (2017). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2016 Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi. Universitas Muhammadiyah.
76
Setyawati, R., Mulyani, S., & Ashadi. (2016). Pengembangan Modul Kimia Berbasis Saintifik 5M dengan Panduan Mind Mad pada Materi Koloid.
Seminar Nasional Pendidikan Sains, 199–204.
Sinta, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mind Mapp Menggunakan Mindjet Mindmanager Pada Materi Termokimia Kelas XI.
Jurnal Ilmu Dan Pembelajaran, 2(1), 65–72.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suryana, I. M., Suharsono, N., & Kirna, dan I. M. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Cetak Menggunakan Model Hannafin & Peck untuk Mata Pelajaran Rencana Anggaran Biaya. Journal Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Ganesha,4, 1–1.
Syahidah, N. (2015). Metode mind map sebagai upaya mengembangkan kreativitas siswa dalam pelajaran ekonomi. Prosiding Seminar Nasional, 5, 108–117.
Syaodih. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tegeh, I. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tony Buzan. (2008). Buku Pintar Mind Mapping. Jakarta: PT Gramedia Pustala Utama.
Vanorika, I. K. B., Santyadiputra, G. S., & Sindu, I. G. P. (2016). Engembangan E- Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI Di SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(2), 212–224.
Wahyudi, D. (2019). Pengembangan E-Modul dalam Pembelajaran Matematika SMA Berbasis Android. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 1–10.
Widiasworo. (2019). Guru Ideal di Era Digital. Yogyakarta: Noktah.
Yunita,Indriyanti. (2017). Pengembangan Multimedia Adobe Flash CS5 Berbasis Stad Sebagai Media Pembelajaran IPA Pada Pokok Bahasan Sistem Gerak Pada Manusia Untuk SMP/MTS. Skripsi.Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Zefriyenni & Mardhiyah. (2017). Pengembangan Mathematics Mobile Learning Application (MMLA)-Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Untuk Siswa Kelas 8 Sebagai Sumber Pembelajaran Mandiri Berbasis Android. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 10(2).
Zurianti. (2018). Pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar peserta didik pada materi ikatan kimia di sman 2 aceh barat daya.
Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
