CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) MATEMATIKA FASE E
Capaian
Pembelajaran (CP) Kompetensi/ Elemen Materi Tujuan Kelas Waktu
Di akhir fase E, Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.
Pemahaman konsep
Bilangan Berpangkat Eksponen
1. Peserta didik mampu menjelaskan bentuk umum bilangan eksponen
2. Peserta didik mampu menjelaskan
keberkaitan suatu masalah kontekstual dengan bentuk eksponen.
3. Peserta didik mampu membuat kesimpulan tentang pengertian Eksponen
X 6 JP x 45 menit
Keterampilan Proses 1. Peserta didik mampu
menemukan sifat-sifat eksponen
2. Peserta didik mampu memecahkan masalah dengan menggunakan sifat-sifat eksponen.
6 JP x 45 menit
Pemahaman Konsep Barisan dan Deret 1. Peserta didik mampu menjelaskan
pengertian barisan aritmetika dan
6 JP x 45 menit
geometri.
2. Peserta didik mampu menjelaskan
pengertian deret aritmetika dan geometri
3. Peserta didik mampu menjelaskan
pengertian deret geometri tak hingga.
4. Peserta didik mampu membuat kesimpulan mengenai baris dan deret aritmetika dan geometri.
Keterampilan Proses 1. Peserta didik mampu
menentukan pola dari suatu barisan
bilangan.
2. Peserta didik mampu menentukan rumus suku ke-n suatu barisan aritmetika dan geometri.
3. Peserta didik mampu menentukanrumus jumlah deret geometri tak hingga
4. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan deret aritmetika, geometri dan
6 JP x 45 menit
geometri tak hingga.
Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system persamaan linear tiga variable dan system
pertidaksamaan linear dua variable.
Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan
eksponensial
(berbasis sama) dan fungsi eksponensial.
B. Aljabar dan Fungsi 1. SPLTV dan
SPtLDV 2. Fungsi dan
Persamaan Eksponensial
1. Menjelaskan pengertian solusi dari Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel berdasarkan pemahaman solusi dari Sistem Persamaan Linear Dua Variabel 2. Menyelesaikan
masalah dengan memodelkan ke dalam Sistem Persamaan Linear 3. Menentukan
solusi dari Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel secara Grafik
4. Menyelesaikan masalah dengan memodelkan ke dalam Sistem Pertidaksamaan Linear
12 JP x 45 menit 18 JP x 45 menit
Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
segitiga siku-siku yang melibatkan
C. Geometri
1. Perbandingan Trigonometri
11 JP x 45 menit
perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan
jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box plot (box-and-whisker plot) dan
menggunakannya untuk
membandingkan himpunan data.
Mereka dapat menggunakan dari box plot, histogram, dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan.
Mereka dapat menggunakan
diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan
hubungan antara dua variable numerik (termasuk salah satunya variable
D. Analisis Data dan Peluang
1. Statistika 2. Peluang
bebas berupa waktu).
Mereka dapat
mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.
Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.
