• Tidak ada hasil yang ditemukan

Capaian Pembelajaran Matematika Kelas 10

N/A
N/A
Ayu Prabawati

Academic year: 2024

Membagikan "Capaian Pembelajaran Matematika Kelas 10"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Mata Pelajaran : Matematika

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Kelas/Fase : X (sepuluh)/ E Semester : Ganjil dan Genap

Bilangan

Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.

Aljabar dan Fungsi

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya

Analisis Data dan Peluang

Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box plot (box-and whisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data.

Mereka dapat menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).

Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.

Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.

Mengetahui : Bali, 1 September 2023

Kepala SMAN 2 Kuta Utara Guru Mata Pelajaran,

I Ketut Supardanayasa, S.Pd., M.Pd. Putu Dewi Oktaviani , S.Pd.

NIP. 19810930 200501 1 007 NIPPPK .19891005 202321 2 038

(3)

Referensi

Dokumen terkait

matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. -Menggunakan konsep

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar, dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan, dan pertidaksamaan kuadrat, sistem persamaan linier,

Siswa mampu memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linear, persamaan garis, himpunan, relasi fungsi, sistem persamaan linear,

3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.  Persamaan dan pertidaksamaan linear

konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua dan tiga variabel, serta pertidaksamaan linear dua

pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan linear aljabar lainnya.. Persamaan dan

  Menyelesaikan Menyelesaikan masalah yang masalah yang berkaitan berkaitan dengan sistem dengan sistem persamaan persamaan linear tiga linear tiga variabel variabel 

18 JP 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel 1 3.3 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua