Contoh Halaman Judul dan Dedikasi Skripsi Mahasiswa Islam

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Sedangkan guru yang kualitas dan produktivitasnya maksimal dapat diperoleh jika didukung oleh kepemimpinan kepala sekolah yang baik. Peran kepala sekolah yang efektif tentunya akan mempengaruhi kinerja guru, sehingga guru menjadi bersemangat dalam melaksanakan tugasnya. Dari permasalahan tersebut peneliti ingin melakukan penelitian dengan judul “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Plus Al-Amien Ambulu Tahun Pelajaran 2017/2018”.

Fokus Penelitian

Tujuan Penelitian

Untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun kurikulum di SMP Plus Al-Amien Ambulu tahun ajaran 2017/2018. Untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas SMP Plus Al-Amien Ambulu tahun ajaran 2017/2018. Untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengevaluasi kegiatan pembelajaran di SMP Plus Al-Amien Ambulu tahun ajaran 2017/2018.

Manfaat Penelitian

Sebagai bahan empiris penyelesaian skripsi di IAIN Jember dan sekaligus sebagai calon kepala sekolah, akan menjadi bahan kajian dalam pengembangan pemikiran strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan dapat dijadikan bahan kajian oleh kepala sekolah untuk menerapkan strategi peningkatan kinerja guru. Hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan khususnya ilmu pengetahuan dan keguruan, serta dapat memberikan asumsi bahwa SMP Plus Al-Amien Ambulu merupakan sekolah yang baik, sehingga masyarakat tertarik untuk menyekolahkan anaknya ke SMP Plus Al-Amien Ambulu. .

Definisi Istilah

Kinerja guru dalam penelitian ini adalah kemampuan yang ditunjukkan guru dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya, yang meliputi penyusunan RPP, pelaksanaan RPP, dan evaluasi kegiatan pembelajaran.

Sistematika Pembahasan

Bab keempat Hasil Penelitian, pada bagian ini memuat data atau hasil penelitian yang meliputi latar belakang subjek penelitian, penyajian data, analisis dan pembahasan temuan.

KAJIAN KEPUSTAKAAN

Penelitian Terdahulu

Kesimpulan penelitian ini adalah strategi direktur dalam meningkatkan kinerja pembelajaran guru terdiri dari mengadakan pertemuan antar guru, membimbing guru, melakukan monitoring dan memberikan supervisi. Siti Ma'rifah, 2011, dengan judul “Strategi Kepala Sekolah dalam Penerapan Bahasa Asing di Madrasah Aliyah Darus Sholah Jember Tahun Pelajaran 2010/2011”. Sebagai pengawas dan pemimpin, direktur memberikan fasilitas penerapan bahasa asing di sekolah agar mutu pendidikan di sekolah meningkat.

Kajian Teori

Konsep Dasar Strategi Kepala Sekolah
Konsep Dasar Guru
Konsep Dasar Kinerja Guru
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa strategi kepala sekolah adalah upaya yang dilakukan kepala sekolah ketika mengambil keputusan tentang peningkatan kinerja guru, yang harus dilakukan secara efektif agar dapat tercapai pembelajaran yang bermutu. Untuk melaksanakan tugasnya dan mewujudkan harapan tersebut, seorang kepala sekolah harus memperhatikan kaidah-kaidah dan rambu-rambu yang akan ia kembangkan menjadi sebuah strategi. Langkah-langkah strategis yang dapat digunakan kepala sekolah untuk mendukung peningkatan kinerja guru antara lain: 15.

Kepala sekolah bertanggung jawab terhadap penyelenggaraan kegiatan pendidikan, administrasi sekolah, pengembangan tenaga kependidikan lainnya serta pemanfaatan dan pemeliharaan prasarana.” 17. 17 Novyanti Jafri, Manajemen Kepemimpinan Utama (Pengetahuan Manajerial, Efektivitas, Kemandirian, Keunggulan Kompetitif dan Kecerdasan Emosional) (Yogyakarta: Budi Utama, 2016), 3. Menurut Wahyosumidjo, kepala sekolah merupakan jabatan kepemimpinan yang tidak dapat diisi oleh orang lain kecuali atas dasar pertimbangan.

Kepala sekolah adalah orang yang diberi kekuasaan untuk memimpin suatu lembaga pendidikan dan harus bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di sekolah yang dipimpinnya. Berdasarkan apa yang telah diuraikan di atas, dapat dikatakan bahwa strategi kepala sekolah adalah suatu usaha dan segala bentuk tindakan yang dilakukan oleh kepala sekolah yang dianggap strategis untuk meningkatkan kinerja guru guna mencapai tujuan sekolah yang dipimpinnya. mewujudkannya secara efektif dan efisien. . Program pengembangan guru dan tenaga kependidikan ini biasa disebut supervisi pendidikan, yang merupakan salah satu strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru.

Dari ayat di atas dapat disimpulkan bahwa kedudukan kepala sekolah akan menentukan arah lembaga yang dipimpinnya. Agar dapat menjalankan tugas dan tanggung jawabnya secara optimal, kepala sekolah harus mempunyai strategi yang tepat untuk meningkatkan efektivitas guru. Kepala sekolah harus selalu aktif dalam membimbing dan menjalin hubungan kerjasama yang baik antar staf sekolah untuk mewujudkan sekolah yang berhasil dan efisien.

METODE PENELITIAN

Pendekatan dan Jenis Penelitian

Lokasi Penelitian

Setelah peneliti meminta surat izin, ia menyerahkannya kepada direktur SMP Plus, Al-Amien Ambulu, untuk dilihat apakah ia diperbolehkan melakukan penelitian atau tidak. Setelah berdirinya yayasan, pembangunan dilanjutkan hingga SMA Al-Amien Plus resmi berdiri pada tahun 2006. Data yang digali merupakan data terkait strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Plus Al-Amien Ambulu tahun ajaran 2017/2018.

Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP di SMP Plus Al-Amien Ambulu tahun ajaran 2017/2018. Selain meningkatkan keterlibatan guru di SMP Plus Al-Amien Ambulu, terdapat juga faktor yang dapat meningkatkan kinerja guru dalam penyusunan RPP. Untuk menggambarkan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Plus Al-Amien Ambulu pada tahun ajaran, maka lebih mudah penulis membuat tabel berikut.

Bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru menyusun RPP di SMP Plus Al-Amien Ambulu TP 2017/2018. Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas SMP Plus Al-Amien Ambulu tahun ajaran 2017/2018. Dalam hal ini kepala sekolah SMP Plus Al-Amien Ambulu menerapkan strategi berupa penerapan pengendalian dan supervisi dengan menggunakan supervisi, dimana kepala sekolah melihat langsung proses pembelajaran di kelas.

Adapun pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah sendiri di SMP Plus Al-Amien dilaksanakan dua kali dalam setahun. Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Evaluasi Kegiatan Pembelajaran di SMP Plus Al-Amien Ambulu Tahun Pelajaran 2017/2018. Bagaimana strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengevaluasi kegiatan pembelajaran di SMP Plus Al-Amien Ambulu pada tahun ajaran.

Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengevaluasi kegiatan pembelajaran di SMP Plus Al-Amien Ambulu tahun ajaran 2017/2018. Setelah melaksanakan penelitian, di akhir penulisan, peneliti ingin memberikan beberapa saran yang dapat dijadikan bahan pertimbangan lebih lanjut guna mengoptimalkan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Plus Al-Amien Ambulu.

Subjek Penelitian

Teknik Pengumpulan Data

Metode observasi merupakan dasar dari segala ilmu pengetahuan, fakta-fakta tentang dunia nyata yang diperoleh melalui observasi. Observasi tidak terstruktur merupakan observasi yang dilakukan tanpa menggunakan petunjuk observasi, sehingga peneliti menggunakan observasinya berdasarkan perkembangan yang terjadi di lapangan. Peneliti menggunakan observasi partisipan, yaitu teknik pengumpulan data dimana peneliti mengamati apa yang dilakukan orang, mendengarkan apa yang dikatakannya, dan berpartisipasi dalam aktivitasnya.

Menurut Esterberg, wawancara adalah pertemuan antara dua orang untuk bertukar informasi dan gagasan melalui tanya jawab sehingga dapat dibangun pemahaman mengenai suatu topik tertentu.52 Dengan demikian, wawancara adalah suatu usaha untuk memperoleh informasi secara lisan dengan cara berinteraksi secara langsung dengan dua orang atau lebih. lebih banyak orang. Wawancara terstruktur digunakan sebagai teknik pengumpulan data jika peneliti mengetahui secara pasti informasi apa yang akan diperoleh. Oleh karena itu, dalam melakukan wawancara, pengumpulan data telah menyiapkan instrumen penelitian berupa pertanyaan tertulis yang juga telah disiapkan alternatif jawabannya.

Wawancara jenis ini termasuk dalam kategori wawancara mendalam yang pelaksanaannya lebih bebas dibandingkan dengan wawancara terstruktur. Tujuan wawancara jenis ini adalah untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka.52 Sugiyono, Metode, 317. . Peneliti wawancara harus mendengarkan dengan seksama dan mencatat apa yang disampaikan informan. Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara bebas dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang dirancang secara sistematis dan komprehensif untuk mengumpulkan data.53.

Dokumen dapat berupa tulisan, gambar, atau karya monumental seseorang.54 Studi dokumen melengkapi penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif.

Analisis Data

Data dapat disajikan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, diagram alur, dan lain-lain, namun teks naratif sering digunakan untuk menyajikan data kualitatif. Kesimpulan awal yang disampaikan masih bersifat sementara dan akan berubah kecuali ditemukan pada tahap awal, didukung dengan bukti-bukti yang valid dan konsisten, ketika peneliti kembali ke lapangan untuk mengumpulkan data, maka kesimpulan yang disajikan merupakan kesimpulan yang kredibel.

Keabsahan Data

Maka peneliti melakukan diskusi lebih lanjut dengan sumber data terkait atau pihak lain untuk memastikan bahwa data tersebut dianggap benar.61.

Tahap-tahap Penelitian

Strategi lain yang digunakan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru adalah selalu berkomunikasi dengan guru lainnya. Seorang kepala sekolah diharapkan mempunyai strategi tersendiri untuk meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran di kelas. Berdasarkan data-data yang tersaji di atas, maka dapat dianalisis bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan RPP di kelas adalah dengan melakukan monitoring dan evaluasi atau biasa disebut.

Berdasarkan data-data yang tersaji di atas maka dapat dianalisis bahwa strategi direktur dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengevaluasi kegiatan pembelajaran adalah dengan melakukan kunjungan kelas terbimbing, dimana direktur melihat langsung proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru sekaligus evaluasi kepada guru yang terlibat. Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengevaluasi kegiatan pembelajaran adalah dengan melakukan kunjungan kelas terbimbing, dimana kepala sekolah melihat langsung proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru sekaligus melakukan kunjungan kelas. evaluasi kepada guru yang terlibat. Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan RPP di kelas adalah dengan melakukan monitoring dan evaluasi atau yang biasa disebut supervisi, dan pelaksanaannya sendiri di SMP Plus Al-Amien dilaksanakan dua kali dalam setahun, atau melainkan sekali per semester. .

Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengevaluasi kegiatan pembelajaran adalah dengan melakukan kunjungan kelas terbimbing, dimana kepala sekolah melihat langsung bagaimana proses pembelajaran yang dilakukan guru sekaligus memberikan evaluasi kepada guru yang terlibat.

PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS

Gambaran Objek Penelitian

Profil SMP Plus Al-Amien Ambulu
Sejarah singkat berdirinya SMP Plus Al-Amien Ambulu
Keadaan Siswa SMP Plus Al-Amien Ambulu

Penyajian Data dan Analisis

Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru

Pembahasan Temuan

Contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat Tuhan (memodifikasi materi yang belum dikuasai siswa setelah penilaian).

PENUTUP

Kesimpulan

Strategi Kepala Sekolah SMP Plus Al-Amien dalam meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP adalah dengan mengikuti MGMP, melibatkan guru dalam kegiatan pelatihan, workshop, seminar, serta mengadakan komunikasi atau pertemuan rutin yang diadakan seminggu sekali. pada hari Senin setelah upacara selesai.

Saran-saran

Persamaan dan perbedaan penelitian
Tingkat berpikir abstrak
Daftar dewan guru SMP Plus Al-Amien Ambulu
Keadaan siswa SMP Plus Al-Amien Ambulu
Temuan penelitian fokus 1