116
DAFTAR PUSTAKA
Abdul, Solichin Wahab. 1990. Pengantar Analisis Kebijaksanaan Negara. Jakarta:
Rineka Cipta.
Abdul, Solichin Wahab. 2008. Analisis Kebijaksanaan Dari Formulasi Implementasi Kebijaksanaan Negara. Jakarta: Bumi Aksara.
Adler, Jonathan. 2004. Reconciling Open Minded and Belief. Article Informasi, vol.
2, United State of America.
Ahmadi, Abu. 2003. Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ali, Lukman. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Alwi, Hasan. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Arnawan, Gede. 2016. Faktor Penyebab Kurangnya Minat Remaja Desa Terhadap Penididkan Di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Pada Remaja Di Desa Balirejo Kecamatan Angkona Kabupaten Luwu Timur). Skripsi Sarjana; Pendidikan:
Makassar.
Azwar, Saifuddin. 2004. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
B. Taneko, Soleman. 1984. Struktur dan Proses Sosial. Jakarta: CV. Rajawali.
Badudu, J.S dan Sutan Mohammad Zain. 1996. Kamus Umum Bahasa Indonesia.
Jakarta: Pusat Sinar Harapan.
Bugin, Burhan. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Corey, Gerald. 2013. Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi. Bandung: PT Refika Aditama.
Damayanti, Rika dan Puti Ami Nurjannah. Pengaruh Konseling Kognitif Perilaku Dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif Terhadap Harga Diri Peserta Didik Kelas VIII Di MTs N 2 Bandar Lampung, vol.3 edisi 2. IAIN Raden Intang Lampung.
Dobson, K.S & Dobson D. 2009. Evidence Based Pratice Of Cognitive Behavioral Therapy. New York: The Guilford Press.
Dwijayant. 1999. Perbedaan Motivasi Ibu Rumah Tangga Yang Bekerja dan Tidak Bekerja, Surabaya: Universitas Surabaya.
117
Ellis, Albert. “Cognitive Restructuring Of The Disputing Of Irrational Beliefs”.ed William T. O’Donohue & Jane E. Fisher, Cognitive Behavior Therapy (Applying Empirically Supported Techniques In Your Practice). New Jersey:
John Wiley & Sons, Inc.
El-Rais, Heppy. 2012. Kamus Ilmiah Populer. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers.
Erford T., Bradley. 2015. 40 Teknik yang Harus Diketahui Setiap Konselor.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Feldman, S. Roberts. 2012. Pengantar Psikologi Understanding Psychology. Jakarta:
Salemba Humanika.
Hadi Sutrisno. 1998. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset.
Haran, Uril, Ilana Ritov, dan Barbara A. Mellers. 2013. The role of actively open- minded thinking in information acquisition, accuaracy and calibration.
Judgment and Descision Making.
Hare, William. 2006. “Why open-mindedness matters”, vol. 5, Issue 13. Think.
Hasanah, Hasyim. 2016. Teknik-Teknik Observasi, Vol.8, No. 1. Semarang: Jurnal at- Taqaddum.
Indrayanto. 2019 “Pengertian Pendidikan”, Blog Indrayanto.
http://id.shvoong.com/social-
sciences/education/2043347pengertianpendidikan/#ixzz1R6PQ7gQ2, (24Februari 2019).
J. Suprant0. 1997. Metode Riset Aplikasi dalam pemasaran, Edisi 6. Jakarta: Fakultas Ekonomi.
Jujun, S Suriasumantri. 1983. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan.
Kasiram Moh. 2010. Metodologi Penelitian Cet. II. Yogyakarta: UIN-Maliki Press.
Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Komariah, Aan. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Kountur, Ronny. 2003. Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis.
Jakarta: PPM.
Meleong, Lezy J. 2000. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
118
Nelson-Jones, Richard. 2011. Teori Dan Praktik Konseling Terapi. Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Notoatmodji, Soekidjo. 1985. Pengantar Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: BPKM FKM UI.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2011. Kesehatan Masyarakat, Ilmu Dan Seni. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Nurmalasari Y. 2012. “Efektivitas Tenik Restrukturisasi Kognitif dalam Menangani Stres Akademik Siswa”. Skripsi Sarjana; Psikologi Pendidikan: Bandung Nursalim, Mochammad. 2005. Startegi Konseling. Surabaya: UNESA Universitas
Press.
Pusata Bahasa Departemen Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Balai Pustaka.
Rahman Abdul Shaleh. 2008. Psikologi : Suatu Pengantar dalam perspektif Islam.
Jakarta: Kencana.
Republik Indonesia. 2006. “Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional”. Bandung: Citra Umbara.
Riggs, Wayne. 2010. Open-Mindedness, vol. 41, Issue 1-2. Metaphilosopy Wiley Only Library
Rizal Wijaya. 2016. Profil Potensi Desa dan Kelurahan, Pinrang: Prodeskel.
S Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Sadiah, Dewi. 2010. Metode Penelitian Dakwah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Safitri, Aprilia. 2015. “Efektifitas Teknik Restrukturisasi Kognitif Melalui Focus Group Disscussion Untuk Meningkatkan Open-Minded Pada Peserta Didik SMK Batik II Surakarta”. Skripsi Sarjana; Jurusan Bimbingan Konseling:
Surakarta.
Salim, Peter dan Yenny Salami. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer.
Jakarta: Modern English Press.
Sayodih, Nana Sukmadinata. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Shadily, Hasan. 1984. Sosiologi Untuk Masyarakat Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Siti, Iin Solihat. 2011. “Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Mereduksi Kecemasan Sosial Remaja (Studi Quasi-Eksperimen terhadap Siswa Kelas X
119
SMA YAS BANDUNG Tahun Ajaran 2011/2012)”. Skripsi Sarjana;
Bimbingan Konseling: Bandung.
Soekanto, Soerjono. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif dan R&D Cet.XIX. Bandung: Alfabeta.
Sugiyonto. 2009. Metode Penelitian Kuantitaif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta Suhartono, Suparlan. 2007. Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suliyanto. 2006. Metode Riset Bisnis. Yogyakarta: C.V Andi Offiset.
Surakhmad Winarno. 2013. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode Teknik.
Bandung: Tarsito.
W. Santrock, John. 2011. Psikologi Pendidikan Edisi II. Jakarta: Kencana.
W.s Winkel. 1991. Bimbingn dan Konseling Di Institusi Pendidkan. Jakarta:
Grasindo.
Wijaya Rizal. 2018. Profil Potensi Desa dan Kelurahan. Kabupaten Pinrang:
Prodekel.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
PEDOMAN WAWANCARA
Judul Penelitian : Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif Dalam Mewujudkan Perilaku Open Minded Ibu Rumah Tangga Terhadap Pentingnya Pendidikan Di Desa Lerang Kecmatan Lanrisang Kabupaten Pinrang Lokasi Penelitian : Desa Lerang Kecmatan Lanrisang Kabupaten Pinrang
1. Apa yang Ibu ketahui tentang pendidikan?
2. Apakah menurut ibu apakah pendidikan itu dibutuhkan oleh setiap orang?
3. Menurut Ibu apakah pendidikan itu penting bagi anak?
4. Apakah ibu percaya bahwa dengan menempuh pendidikan dapat membantu meningkatkan perekonomian keluarga di masa yang akan datang?
5. Apa saja yang menjadi faktor dalam keluarga sehingga ibu tidak memperhatikan pendidikan anak?
6. Aktivitas apa saja yang dilakukan oleh anak yang tidak lagi menempuh pendidikan?
7. Bagaimana perasaan ibu melihat anak-anak keluarga lain menempuh pendidikan sampai ke jenjang tinggi?
8. Adakah kemungkinan ibu tidak memperhatikan pendidikan anak, karena ibu juga tidak berpendidikan?
9. Apakah anak juga tidak peduli dengan pendidikannya sendiri?
10. Apakah ibu sama sekali tidak tahu tentang pentingnya pendidikan?
11. Bagaimana pandangan ibu tentang seseorang yang menganggap bahwa pendidikan itu penting?
12. Apa alasan ibu sehingga tidak peduli akan pentingnya pendidikan bagi anak?
13. Adakah usaha yang ibu lakukan untuk mendorong anak tetap melanjutkan pendidikannya?
14. Mengapa ibu tidak peduli akan pentingnya pendidikan bagi anak?
15. Langkah apa yang ibu ambil ketika mengetahui anak tidak ingin melanjutkan pendidikannya?
PHOTO PELAKSANAAN PENELITIAN
Photo Wawancara Sebelum Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif
Photo Wawancara Setalah Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif Wawancara dengan Ibu Erna
Wawancara dengan Ibu Namri
Wawancara dengan Ibu Mira
Wawancara dengan Ibu Muliati
Wawancara dengan Ibu Habibah
Wawancara denga Ibu Megawati
Wawancara dengan Ibu Darna
Wawancara Dengan Ibu Neni
Wawancara dengan Ibu Kasmawati
Wawancara dengan Ibu Masnia
Tahap Perencanaan Tanggal 29 Juli 2020
Tahap Pelaksanaan Tanggal 05 Agustus 2020
BIOGRAFI PENULIS
Nama lengkap penulis adalah Sri Rahayu Fatimah lahir di Malaysia Tanggal 21 Juli 1997. Penulis lahir dari pasangan suami istri bapak Abd Mujib dan ibu Kartini, merupakan anak pertama dari tiga bersaudara, yaitu satu adik laki-laki dan satu adik perempuan. Penulis bertempat tinggal di Abbanuang desa Lerang kecamatan Lanrisang kabupaten Pinrang provinsi Sulawesi Selatan. Jenjang pendidikan penulis mulai dari SD di SDN 70 Lanrisang pada tahun 2003, melanjutkan pendidikan ke jenjang sekolah menengah pertama di SMPN 2 Mattiro Sompe pada tahun 2009, kemudian melanjutkan Pendidikan Sekolah Menengah Atas di SMAN 10 Pinrang pada tahun 2012 dan pada tahun 2015 melanjutkan pendidikan perguruan tinggi di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare dengan mengambil program studi Bimbingan Konseling Islam fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah. Penulis pernah melaksanakan Kuliah Pengabdian Masyarakat (KPM) di kecamatan Baranti kabupaten Sidenreng Rappang dan melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Balai Rehabilitas Sosial Anak Memerlukan Perlindungan Khusus (BRSAMPK) Toddopuli Makkasar.
Penulis mengajukan judul skripsi sebagai tugas akhir yaitu “Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif Dalam Mewujudkan Perilaku Open Minded Ibu Rumah Tangga Terhadap Pentingnya Pendidikan Di Desa Lerang Kecamatan Lanrisang Kabupaten Pinrang.”
