49
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembeljaran Dalam Konteks Kurikulum 2013.
Bandung : Rafika Aditama.
Ariana, D., Risya P. S., dan Agna S. K. 2020. Pengembangan Modul Berbasis Discovery Learning Pada Materi Jaringan Tumbuhan Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas XI IPA SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ipa. Vol. 11, No 1 34-36.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Arikunto, 2003. Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Basa, Z. A., dan Hudaidah. 2021. Perkembangan Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SMP Pada Masa Pandemi COVID-19.
Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3). 943-950.
Borg, W.R. and Gall, M.D. 1983. Educational Reasearch, An Introduction. New York and London: Longman Inc.
Daryanto. 2013. Menyusun Modul. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Dewi, W. A. F. 2020. Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif : jurnal ilmu pendidikan, 2(1), 55-61.
Fadriati. 2017. A Model Of Discovery Learning Based – Text Book Of Character And Islamic Education : An Accuracy Analysis Of Student Book In Elementary School. Jurnal Ta’dub. Vol 20 (2).
Fathurrohman, M. 2015. Model-Model Pembelajarn Inovatif. Yogyakarta : Arruz Media.
Handoko, A., Sajidin, dan Mariadi. 2016. Pengembangan Modul Biologi Berbasis Discovery Learning (Part Of Inquiry Spectrum Learning-Wenning) Pada Materi Bioteknologi Kelas XII IPA Di SMA Negeri 1 Magelang Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Inkuiri. ISSN 2252-7893, vol 5, 3, 144-154.
Hosnan, M.,. 2014.Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Hutomo Atman Maulana, (2021).Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Di Pendidikan Tinggi Vokasi : Studi Perbandingan Antara Penggunaan Google Classroom Dan Zoom Meeting Hutomo Atman Maulana. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Persepsi 3(1), 188-195.
Ihsan, Fuad. 2013. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
50
Kuncahyono, D. F.N. 2020. Pengembangan Pedoman E-Modul Berorientasi Student Active Learning Sebagai Pendukung Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal pendidikan nusantara, 5, 292-204.
Lestari, Winda. 2020. Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Andragogi Pada Progam Studi Pendidikan Biologi Di Universitas Muhammadiyah Palembang. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol.2 No. 1
Mardiah, Nisa Rahmi, Ghullam Hamdu, dan Lutfi Nur. 2021. Analisis Muatan Kompetensi Berpikir Kritis Dan Topik ESD Dalam Modul Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Education and Devekopment. Vol.9 No.
3.
Mulyasa. 2014. Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT Remaja.
Rosdakarya.
Nasution,S. 2011. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nurhasikin, Kurnia, N., dan Titin. 2019. Pengembangan Modul Berbasis Discovery Learning Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan SMA. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains. ISSN : 2407-1536. Vol 8, 2.
Peniati, P.E. 2012. Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar Berbasis Hasil Penelitian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1 (1).
Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan Praktis. Jakarta : Kencana Prenamedia Group.
Purwanto, (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
S. Nasution. 2017. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar.
Jakarta: Bina Aksara. Jakarta : Bumi Aksara.
S.Shoimatul Ula. 2013. Revolusi Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sawitri, D. W., Ambarwati, R., & Wisanti. 2014. Pengembangan Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Siswa Kelas X SMA. BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, vol. 3, No.3.
Setyaningsih, Eko. 2011. Biology Bringing Science to Your Life SMA/MA. Jakarta : Bumi Aksara.
Sherwood, Lauralee. 2013. Fisiologi Manusia Dari Sel Ke Sistem Edisi 8. Buku Kedokteran EGC. Jakarta.
Subana. 2002. Statistik Pendidikan. Bandung : CV Pustaka Setia.
Syukur, R. (2017). Pengembangan Instrumen Tes High Order Thinkin Skill (HOTS) Pokok Bahasan Himpunan dan Aritmetika Sosial Kelas VII MTs Madani
51
Alauddin Kab. Gowa (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Makassar).
Yusuf, M. 2015. Assesmen Dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Kencana
