61
DAFTAR PUSTAKA
Ananda, R, & Fadhil, M, (2018), Statistik Pendidikan, Medan : Widya Puspita, Arikunto, S, (2006) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Cet, XIII,
Jakarta : PT Rineka Cipta,
_______. 2016. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.
Daulay, C, (2021), Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Nurul Hakim,
Dimyati & Mudjiono, (2002), Edisi Revisi, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Penerbit Rineka Cipta,
Fadlilah, M. F., Purwanto, S., & El Hakim, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Berbatuan Video Interaktif dalam Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 172 Jakarta. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(2), 14-26.
Fatmawati, (2017), Pengaruh Model Pembelajaran Kooperative Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar IPA pada Peserta Didik Kelas IV Min Bontosunggu Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa, Hardiyanti, S, (2018), Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team
Assisted Individualization terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan (Vol, 45, Issue 45),
Hartika, (2020), Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa Materi Protista Kelas X SMA Negeri 13 Takalar,
Hayati, S, (2017), Belajar dan Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning, Magelang: Graha Cendekia,
Hidayati, I,, Deswita, H,, & Afri, L, E, (2016), Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 3 Ujung Batu, Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 1–6,
Imron, A, (1996), Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Pustaka Jaya,
62
Isjoni, (2012), Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik, Yogyakarta : Pustaka Pelajar,Johnson, W, D, (2010), Colaborative Learning: Strategi Pembelajaran untuk Sukses Bersama (Alih Bahasa: Narulita Yusron), Bandung : Nusa Media,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, (2020), Modul Pembelajaran SMA Biologi, Jakarta : Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN,
Indriani, M, N,, (2015), Pengaruh Model Pembelajaran Think-Talkwrite (TTW) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Rembang Pada Materi Bilangan Pecahan Tahun Pelajaran 2014/2015, Skripsi UIN Walisongo Semarang,
Mustofa, M, H,, & Istiqomah, (2018), Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 524–531,
Nuryadi, (2017), Dasar-Dasar Statistik Penelitian, Yogyakarta : Sibuku Media, Prasetya, T, I, (2012), Meningkatkan Keterampilan Menyusun Instrumen Hasil
Belajar Berbasis Modul Interaktif Bagi Guru-guru IPA SMP N Kota Magelang, Journal of Educational Research and Evaluation, 1(2), 106–112, Priansa, D, J, (2017), Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran Inovatif, Kreatif, Dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik, Bandung : CV, Pustaka Setia,
Purwanto, (2010), Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta : Pusat Belajar,
Rafida, (2020), Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Batuatas Buton Selatan (Vol, 2507, Issue February),
Riduwan, (2008), Dasar-dasar Statistika, Bandung : Alfabeta,
Sanjaya, W, (2009), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta : Kencana Prenada Media Group,
Susanti, D, S, D, R, (2019), Pengaruh Model Pembelejaran Team Assisted Individualization (TAI) dalam Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 14 Bengkulu Selatan,
Siregar, (2015), Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual dan SPSS, Cet, Ke-3, Jakarta : Prenadamedia Group,
63
Slavin, R, E, (2005), Cooperatif Learning, Bandung : Nusa Media,
Sudjana, N, (2010), Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT Remaja Rosdakarya,
Sugiyono, (2017), Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta,
________. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
________. (2016). Metode penelitian kuntitatif, kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukardi, (2013), Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta : PT Bumi Aksara,
Syah, M, (2004), Psikologi Pendidikan dengan Metode Pendekatan Baru,
Syamsunardi, & Syam Nur, (2019), Pendidikan Karakter Keluarga dan Sekolah, Yogyakarta : Yayasan Ahmar Cendikia Indonesia,
Winkel, W,S, (2004), Psikologi Pengajaran, Yogyakarta:Media Abadi,
