• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2025

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

Universitas Kristen Indonesia 64

DAFTAR PUSTAKA

Abdul, M. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Achdiyat, M., Virgana, dan Kasyadi, S. (2017). Evaluasi Dalam Pembelajaran.

Tangerang : Pustaka Mandiri

Afandi, M., Chamalah, E., dan Wardani, O. P. (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang : UNISSULA Press

Ali, M. & Asrori, M. (2010). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik.

Jakarta : PT Bumi Aksara

Arfiyah, A., Mulyani, S., & Saputro, S. (2016). Pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dilengkapi Dengan Kompendium Al-Qur’an Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Siswa (Pokok Bahasan Konsep Mol Kelas X Matematika dan Ilmu Alam (MIA) MAN 2 Madiun Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015). Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 5 No. 1 Hal. 96-104

Arikunto, S. (2011). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta : Bumi Aksara

Asrul, Ananda, R., dan Rosnita. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Citapustaka Media

Berutu, M., H., A. & Tambunan, M., I., H. (2018). Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Se-Kota Stabat. Jurnal Biolokus, Vol: 1 No. 2

Darmadi, H. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta : Deepublish Publisher

Djamarah, B.S. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Endrayanto, H. Y. S., dan Harumurti, Y. W. (2014). Penilaian Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta : PT Kanisius

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV Pustaka Setia Harjani, Tarti, dkk. (2012). Kimia untuk SMA/MA Kelas XI. Jawa Timur :

Masmedia

(2)

Universitas Kristen Indonesia 65

Haryadi, S. dan Winda, J. (2011). SPSS vs Lisrel Sebuah Pengantar Aplikasi untuk Riset. Jakarta : Salemba Empat

Hasan, I. (2010). Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta : PT. Bumi Aksara

Hidi, S. (1990). Interest and its Contribution as a Mental Resource For Learning.

Review of Educational Research, 60(4), 549-571

Huda, M. (2017). Cooperative Learning : Metode, Teknik, Struktur dan Model Terapan.Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Jauhariningsih. R. (2017). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Materi Asam dan Basa Dengan Menggunakan Inquiry Based Learning (IBL) Pada Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Makassar. Jurnal Nalar Pendidikan, Vol 5, No 2

Jihad, Asep dan Haris, A. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta :

Multipressindo

Junita, Y., & Purba, L.S.L. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) di SMAN 92 Jakarta. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 41-54

Kumalasari, D., Milama1, B., & Bahriah, E. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Koloid. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, Vol. 1, No. 1

Miterianifa & Zein. (2016). Evaluasi Pembelajaran Kimia. Pekanbaru : Cahaya Firdaus Publishing and Printing

Murjani, A. & Hamid, A. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif sDan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Generatif Pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol.7, No.2, Hal. 103-108

Novianti, Akhyar , O., & Mashuri, M. T. (2018). Pengaruh Media Dart Board Terhadap Minat Belajar Kimia Siswa Pada Materi Koloid di Kelas XI SMA Negeri 12 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, Vol. 1 No. 2

Nurdyansyah dan Fahyuni E. F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo : Nizamia Learning Center

(3)

Universitas Kristen Indonesia 66

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 1 No. 1, Hal. 128-135

Olivia, F. (2011). Teknik Ujian Efektif. Jakarta : PT. Elex Media Komputindo.

Paturohman, I., dkk. (2017). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani 2017. Sumedang : UPI Sumedang bekerjasama dengan Prodi Pendidikan

Jasmani STKIP Sebelas April Sumedang

Prawiradilaga, D. S. (2015). Prinsip Disain Pembelajaran (Instructional Design Principles). Jakarta : Prenadamedia Group

Purba, L.S.L. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar

Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid. Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains, 1(2),137-152

Putro, K. Z. (2018). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja.

Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu – Ilmu Agama, 17(1), 25-32

Rozikin, S., Amir, H., & Rohiat, S. (2018). Hubungan Minat Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia di SMA Negeri 1 Tebat Karai dan SMA Negeri 1 Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, Vol 2 (1), Hal : 78-81

Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Sarwono, S. (2011). Psikologi remaja. Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada.

Shoimin, A. (2014). 68 Model-Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media

Siagian, R. E. F. (2015). Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terrhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2).

Simbolon, N. (2014) Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED, 1(2)

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT Rineka Cipta

(4)

Universitas Kristen Indonesia 67

Subagia, I. W. (2014). Paradigma Baru Pembelajaran Kimia SMA. In Prosiding Seminar Nasional MIPA

Sudarmo, U. (2013). Kimia 1 Untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga Sudaryono. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta :

Graha Ilmu

Sudijono, A. (2017). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada

Sudjana,Nana (2009). Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar.

Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

________. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Sugiyono.(2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed methods). Bandung : Alfabeta

Sukardi. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan Praktiknya.

Jakarta : PT. Bumi Aksara

Suyono dan Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran :Teori dan Konsep Dasar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Zaenab. 2018. Model Pembelajaran Scramble. Kalimantan Barat : Pustaka One

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 413.41 KB )

Dokumen terkait

DAFTAR PUSTAKA Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning Dan Problem Posing Ditinjau Darikemandirian Siswa.

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Metode Index Card Match Dan Problem Posing Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Himpunan (Penelitian Eksperimen

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAM ASSISSTED INDIVIDUALLIZED (TAI) PADA SUB POKOK BAHASAN KONSEP MOL DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Prestasi belajar siswa pada sub pokok bahasan konsep mol dalam pembelajaran kooperatif menggunakan metode

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN PERBANDINGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DI KELAS VIIC SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN PERBANDINGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DI KELAS VIIC SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

Distribusi Dosen Pembimbing Skripsi Tahap I

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) YANG DIPADUKAN DENGAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP METAKOGNITIF DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN FLUIDA

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Prestasi belajar siswa pada sub pokok bahasan konsep mol dalam pembelajaran kooperatif menggunakan metode

DAFTAR PUSTAKA

“Analisis Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pokok Bahasan Pola Bilangan Ditinjau Dari Perspektif Gender Pada Kelas VIII Smp.” Skripsi,

DAFTAR PUSTAKA

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Magic Addition Machine Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II Sd Negeri 04 Kaur

DAFTAR PUSTAKA

“Pengaruh Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (Lsq) Berbantukan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit