Desain Pembelajaran Bahasa Arab dengan Model ADDIE (Untuk Lembaga Pendidikan Islam)
A. TAHAP ANALISIS (ANALYSIS)
1. Analisis Kebutuhan
- Siswa kesulitan dalam penguasaan kosakata bahasa Arab dasar
- Minimnya kemampuan siswa dalam percakapan sehari-hari menggunakan bahasa Arab - Kebutuhan untuk memahami teks-teks keagamaan dalam bahasa Arab
2. Analisis Karakteristik Peserta Didik
- Siswa tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas 7 - Usia rata-rata 12-13 tahun
- Latar belakang pengetahuan bahasa Arab beragam - Motivasi belajar bahasa Arab cenderung rendah - Mayoritas berasal dari keluarga Muslim
3. Analisis Lingkungan Belajar
- Ruang kelas dilengkapi papan tulis dan LCD projector - Tersedia laboratorium bahasa
- Waktu pembelajaran: 2 x 40 menit per pertemuan - Jumlah siswa per kelas: 25-30 orang
B. TAHAP DESAIN (DESIGN)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu:
- Menghafal minimal 50 kosakata bahasa Arab dasar - Membuat kalimat sederhana dalam bahasa Arab
- Melakukan percakapan sederhana dalam situasi sehari-hari - Membaca teks Arab sederhana dengan benar
2. Strategi Pembelajaran a. Metode:
- Direct Method (Metode Langsung) - Total Physical Response (TPR) - Cooperative Learning
- Audio-Lingual Method
b. Media:
- Kartu bergambar (flashcards) - Audio rekaman native speaker - Video pembelajaran interaktif - Aplikasi pembelajaran bahasa Arab
3. Materi Pembelajaran Unit 1: فراعتلا (Perkenalan) - Kosakata terkait perkenalan diri - Struktur kalimat dasar
- Ungkapan-ungkapan sederhana
Unit 2: ةرسلأا (Keluarga) - Kosakata anggota keluarga - Kata kepemilikan
- Percakapan tentang keluarga
Unit 3: ةسردملا (Sekolah)
- Kosakata benda-benda di sekolah - Angka dan hitungan
- Percakapan di lingkungan sekolah
4. Rencana Aktivitas
- Pembukaan dengan doa dalam bahasa Arab - Pembiasaan penggunaan ungkapan harian - Permainan bahasa
- Praktik berpasangan - Proyek kelompok - Evaluasi berkala
C. TAHAP PENGEMBANGAN (DEVELOP)
1. Pengembangan Materi a. Bahan Ajar:
- Modul pembelajaran interaktif - Kumpulan audio percakapan - Worksheet latihan
- Kamus mini bergambar
b. Media Pembelajaran:
- Flashcard digital dan fisik - Poster dinding kosakata
2. Pengembangan Instrumen Penilaian a. Penilaian Harian:
- Kuis kosakata - Praktik percakapan - Tugas menulis - Latihan membaca
b. Penilaian Unit:
- Tes tulis - Tes lisan
- Proyek kelompok - Portofolio
3. Pengembangan Panduan a. Panduan Guru:
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) - Petunjuk penggunaan media
- Rubrik penilaian - Skenario pembelajaran
b. Panduan Siswa:
- Petunjuk penggunaan modul - Lembar kerja
- Panduan belajar mandiri - Daftar kosakata wajib
4. Strategi Pendukung
- Program "Arabic Day" setiap Jumat - Pembuatan lingkungan berbahasa Arab - Kegiatan ekstrakurikuler klub bahasa Arab - Sistem reward untuk siswa berprestasi
