INOVASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS KTSP MELALUI TEKNIK BERMAIN
UNTUK MI DI JAWA TIMUR
Ibnu Samsul Huda, Hanik Mahliatussikah, Nurul Murtadho,
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk menyusun model-model
pembelajaran Bahasa Arab inovatif berbasis Kurikulum tingkat satuan pendidikan dengan teknik bermain dalam pembelajaran Bahasa Arab yang berterima, baik secara teoretis maupun praktis bagi guru dan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jawa Timur, mengembangkan CD pembelajaran, dan mengetahui efektivitas penggunaan model- model pembelajaran Bahasa Arab inovatif berbasis KTSP dengan teknik bermain.
Adapun penelitian yang dilaksanakan pada tahap 2 ini adalah penelitian
pengembangan dan eksperimental dengan teknik analisis taksonomi dan domain.
Model pembelajaran yang telah disusun meliputi pelajaran untuk MI kelas empat, lima, dan enam. Masing-masing kelas terdiri atas 10 judul. Adapun model yang telah diujicobakan adalah materi pertama kelas 1 yang kemudian dibuat CD pembelajaran.
Berdasarkan FGD, uji ahli, dan uji lapangan diketahui bahwa model ini layak untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di Jawa Timur. Mayoritas siswa merasa senang dengan diterapkannya teknik permainan. Seluruh guru bahasa Arab Mi mendukung impletnentasi model ini karena bahasanya mudah dipahami, dan menurut guru, model pembelajaran ini memiliki derajad kevalidan sebesar 95%; 52%
menyatakan valid dan 43% cukup valid. Model ini dapat meningkatkan basil belajar siswa 26,09%.
Kata kunci: teknik permainan, madrasah ibtidaiyah, jawa timur, pembelajaran, bahasa Arab
