Penelitian Tindakan Santri di Ma'had Tahfidh Al-Qur'an Nurani Jagakarsa Jakarta Selatan). Latar belakang penulisan skripsi ini adalah karena masih banyak metode pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini yang kurang efektif. Dan antusiasme orang tua terhadap pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini biasanya rendah.
Antusiasme orang tua terhadap pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini cenderung rendah. Untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang keefektifan Metode Sedayu dalam pengajaran Al-Qur'an pada anak usia dini. Kesamaan dari penelitian-penelitian tersebut adalah sama-sama mengkaji peningkatan pembelajaran Al-Qur'an pada anak usia dini.
PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian
Kajian Pustaka
Sistematika Penulisan
KAJIAN TEORI
Metode Pembelajaran Al-Qur‟an
- Pengertian Metode
- Pengertian Pembelajaran
- Pengertian Al-Qur‟an
Sebagaimana kita pahami bersama, Al-Qur'an merupakan pesan Ilahi yang diwahyukan Nabi Muhammad SAW bagi alam semesta, dan sekaligus sebagai rahmat bagi seluruh alam. Cukup banyak anjuran Al-Qur'an dan Al-Hadits yang diriwayatkan secara mutawatir yang berbicara tentang kesahihan Al-Qur'an. Secara etimologi atau dalam bahasa tersebut, Al-Quran berasal dari kata “Qara’a” yang mempunyai arti.
Al-Qur'an juga mempunyai akar kata qira'ah yang merupakan isim masdar dari kata qara'a, qira'atan, waqur'anan.20. Sedangkan menurut az-Zajjaj, Al-Qur'an merupakan kata sifat yang mengikuti wazan fu'lan. Secara khusus Al-Qur'an dalam konteks perkembangannya menjadi sebutan bagi kitab yang diturunkan kepada Nabi Muhammad sallaullah Alaliha wa Sallam.
Hasbi Ash Shidieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Quran dan Tafsir, (Semarang: Pustaka Rizki Putra, 1997), Cet. 25 Acep Hermawan, Ulumul Qur'an: Ilmu Pemahaman Wahyu, (Bandung: PT Teen Rosda Karya, 2011), Cet. Sedangkan para ulama sepakat bahwa pengertian khusus Al-Quran adalah firman Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW yang bacaannya merupakan salah satu bentuk ibadah.
Hal ini sejalan dengan firman Allah SWT yang menyatakan bahwa Al-Quran memiliki banyak nama seperti yang telah dijelaskan di atas. Dari nama-nama Al-Qur'an yang paling populer adalah Al-Qur'an dan Kitab.
Anak Usia Dini
- Pengertian Anak Usia Dini
- Karatristik Perkembangan Anak Usia Dini
Ma'had Tahfidh Al-Qur'an "Nurani" merupakan pendidikan pesantren tingkat dasar untuk anak usia dini pada tingkat sekolah dasar. Dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti, guru metode sedayu memperkenalkan metode sedayu dalam pembelajaran Al-Qur'an untuk anak usia dini di MTA Nurani Jagakarsa. Pembelajaran Mengaji Anak Usia Dini di MTA Nurani Jagakarsa Jakarta Selatan menggunakan metode sedayu.
Dan yang terpenting, metode sedayu ini terbukti sangat efektif dalam pembelajaran Al-Qur'an sejak usia dini karena. Di MTA Nurani Jagakarsa Jakarta Selatan, metode yang digunakan dalam pembelajaran Al-Qur'an pada anak usia dini adalah metode sedayu. Pembelajaran Mengaji Anak Usia Dini di MTA Nurani menggunakan metode Sedayu.
Pencapaian Hasil Belajar Al-Qur'an pada Anak Usia Dini Menggunakan Metode Sedayu di MTA Nurani, Menggunakan Metode Sedayu di MTA Nurani Jagakarsa Jakarta Selatan. Pencapaian hasil pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini di MTA Nurani Jagakarsa Jakarta Selatan dengan metode sedayu ternyata dapat mencapai hasil belajar yang optimal dan terbukti efektif. Berdasarkan hasil wawancara di atas terlihat bahwa metode sedayu dalam pembelajaran Al Quran adalah pada anak usia dini.
Dari hasil penelitian yang penulis lakukan, metode sedayu sangat efektif untuk pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini di MTA Nurani Jagakarsa. Sudah saatnya orang tua harus semangat (memperhatikan) pengajaran Al-Qur’an pada anak usia dini yang saat ini cenderung rendah.
METODOLOGI PENELITIAN
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penelitian kualitatif yang dilakukan dalam bidang pendidikan juga digunakan untuk memahami perilaku pendidik dan peserta didiknya dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar yang dilaksanakan. Tujuan penelitian ini meliputi penelitian lapangan yaitu pencarian data informasi secara langsung di lapangan yang diperlukan dalam penelitian yang dilakukan, dan penelitian kepustakaan yaitu pengumpulan data dan informasi dengan bantuan berbagai bahan yang terdapat di perpustakaan. ruang. Misalnya saja berupa buku, majalah, manuskrip, jurnal, artikel dan sumber lain yang relevan dengan penelitian ini.
Dalam menulis esai, laporan penelitian kualitatif berisi kutipan dari data atau fakta yang ditemukan di lokasi penelitian. Jenis penelitian kualitatif ini didasarkan pada prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif, yaitu data tertulis dan lisan. Begitu pula dengan penelitian ini, penulis akan mencoba memahami proses belajar mengajar di MTA Nurani Jagakarsa, khususnya efektivitas metode sedayu terhadap pengajaran Al-Qur'an pada anak usia dini.
Sumber Data
Sumber data yang paling penting (primer) adalah sumber yang diambil dari wawancara terhadap pengasuh metode sedayu, koordinator metode sedayu, instruktur dan pimpinan metode sedayu dari MTA Nurani, Jagakarsa, serta pengasuh dari MTA Nurani, Jagakarsa, Jakarta Selatan. Sumber data tambahan (sekunder) adalah sumber data wawancara dengan pengurus pondok pesantren, perwakilan siswa PAUD, foto, dokumen dan catatan lainnya.
Teknik Pengumpulan Data
Observasi adalah melakukan pengamatan langsung terhadap objek penelitian guna melihat kegiatan yang dilakukan secara lebih dekat.42 Observasi juga dapat dikatakan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap gejala-gejala yang diselidiki, dalam arti luas observasi tidak hanya terbatas pada terhadap observasi yang dilakukan. secara langsung atau tidak langsung.43.
Teknik Analisis Data
Subjek Penelitian
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan
- Penerapan Metode Sedayu MTA Nurani
- Hasil Observasi dan Wawancara Mengenai
- Pencapaian Hasil Pembelajaran Al-Qur‟an Anak
Metode Sedaju adalah cara atau metode (membaca, menulis dan menghafal) Al-Qur'an yang lancar, sesuai dengan huruf mahorijul, dengan penerapan yang sangat sistematis dan dikemas secara sederhana dan ringkas sehingga mudah dipahami. 48. Metode sedayu ini merupakan cara praktis belajar membaca, menulis dan menghafal Al-Qur'an dengan fasih, baik dan akurat sesuai dengan makhrijul huruf yang benar beserta ilmu tajwid, yang metodenya sistematis dan sederhana serta singkat. aplikasi. Metode sedayu adalah cara atau cara (membaca, menulis dan menghafal) Al-Qur'an yang lancar, sesuai dengan huruf mahorijul, dengan penerapan yang sangat sistematis dan dikemas cukup sederhana dan ringkas untuk dipahami.
Metode Sedayu merupakan cara cepat membaca dan menulis Al Quran, metode ini berasal dari nama salah satu daerah di Jawa Timur. Selain itu, penerapan metode sedayu di MTA Nurani telah meningkatkan tingkat kepatuhan generasi muda terhadap ketaatan. Hal ini menunjukkan bahwa cara ini terbukti sangat efektif, salah satu buktinya adalah anak-anak yang mempelajari metode sedayu dalam satu tahun dapat membaca Al-Quran dengan baik dan benar, hal ini juga dialami oleh anak tasmi saya sendiri.
Sejak awal berdirinya hingga saat ini, MTA Nurani telah menggunakan metode sedayu dalam pembelajaran Al-Arab. Metode sedayu terbukti sangat efektif untuk anak usia dini, terbukti anak di Taman Kanak-Kanak dapat membaca Al Quran dengan baik dan benar sesuai makhorijul huruf dalam waktu 5 bulan. 52 Wawancara dengan Ustazah Neneng Shobayar selaku instruktur dan koordinator Metode MTA Nurani Sedayu, Jagakarsa Jakarta Selatan, pada tanggal 12 Agustus 2018.
Sangat efektif, buktinya anak yang belajar metode Sedayu dalam satu tahun bisa membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, faktanya dialami oleh anak saya sendiri, Tasmi. 54 Wawancara Ustazah Faradhila Azmiyana selaku instruktur MTA Nurani Sedayu Metode, Jagakarsa Jakarta Selatan, pada tanggal 15 Agustus 2018. 57 Wawancara dengan Ustazah Neneng Shobayar sebagai instruktur dan koordinator MTA Nurani Sedayu Metode, 8 2 Agustus, Jagakarsa, Jakarta Selatan, 101
58 Wawancara Ustazah Faradhila Azmiyana selaku pengajar Metode MTA Nurani Sedayu, Jagakarsa Jakarta Selatan, pada tanggal 15 Agustus 2018.
Saran
Temuan ini menunjukkan bahwa metode sedayu tidak hanya terbukti efektif dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an pada anak usia dini, yang lebih penting lagi anak mampu mengamalkan ibadah dan amaliyahnya dengan tertib dan konsisten, sedangkan penulis belum menemukan solusi yang tepat. metode yang dapat mengajarkan cara belajar yang sederhana dan sistematis serta memberikan dampak positif terhadap perubahan akhlak dan amalan siswa. Orang tua hendaknya mengetahui masa emas anak pada usia dini karena masa itulah yang menentukan keberhasilan pendidikannya setelahnya. Lembaga pendidikan baik pondok pesantren maupun sekolah yang fokus pada pengajaran dan pengamalan Al-Quran harus terus melakukan inovasi terutama dalam hal pengajaran kepada peserta didiknya, dan metode Sedayu dapat menjadi acuan yang efektif dan efisien dengan hasil yang optimal.
Khosyi'ah, “Hubungan Metode Permainan Dalam Mempercepat Hafalan Al-Qur'an Pada Anak Usia Dini Kelas 1 SD Smart School Al-Hamidiyah Jagakarsa,” Speciale, Jakarta: Sarjana Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ), 2014 , tidak tersinggung(n.d.). PT Elex Media Komputindo, 2013), Sugiman Muchlis og Ridjaluddin, Pendidikan Anak Usia Dini, (Ciputat: Lembaga Studi Islam “Noegraha”, 2014), cet. Indonesisk udga diberi judul Pengantar Kajian Ilmu Al-Qur'an, oversat: H. Aunur Rafiq El-Mazni, Cet.
Bacaan Anak Usia Dini di Lembaga Bimbingan Membaca dan Menulis Monte Cibinong, Bogor”, Skripsi, Jakarta: Sarjana Institut Ilmu Al-Quran (IIQ), 2014, Unpublished (n.d.). Wike Ulandari, “Efektivitas Metode Ummi Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas IV SDIT Al-Hamidiyah Pancoran Depok Jawa Barat", Skripsi, Jakarta: Sarjana Institut Ilmu Al-Qur'an ( IIQ), 2015, Tidak diterbitkan (n.d.). Zakiyah, “Pengaruh Metode QLC Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa di Lembaga Pusat Pembelajaran Al-Qur'an Buncit Raya Jakarta Selatan", Skripsi, Jakarta: Sarjana Institut Al-Qur'an Sains (IIQ), 2012, Tidak ada yang diterbitkan (nd).
Hingga akhirnya bisa kuliah di Fakultas Tarbiyah jurusan Pendidikan Agama Islam di Institut Ilmu Al-Quran (IIQ) Jakarta. Disertasi berjudul “Efektivitas Metode Sedayu Dalam Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak Usia Dini (Penelitian Tindakan Pada Santri di Ma’had Tahfidh Al-Qur’an Nurani Jagakarsa Jakarta Selatan)” yang disusun oleh Masyrokhah dengan nomor mahasiswa 11311084, adalah diujikan di Aula Munaqasah Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Quran Jakarta pada tanggal 23 Agustus 2018.
