PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Kurangnya pengenalan angka pada anak dapat disebabkan oleh kurangnya media yang tersedia dan guru yang terbatas. Oleh karena itu diperlukan suatu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bilangan.
Identifikasi Masalah
Efektivitas penggunaan media tallotto untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon.
Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan kajian dan penelitian dalam proses penyusunan skripsi sebagai tugas akhir perkuliahan dengan mengangkat satu judul yaitu.
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Kegunaan Penelitian
Bagi anak-anak, penggunaan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan mengembangkan kemampuan anak dalam matematika khususnya pada teori dasar lambang bilangan. Bagi sekolah, kegunaan penelitian ini adalah sebagai bahan evaluasi dan juga sebagai kajian untuk mengembangkan pola pembelajaran yang efektif dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat.
LANDASAN TEORI
Deskripsi Teoretik
- Media Lotto Angka
- Mengenal Lambang Bilangan
Permainan lotre angka merupakan model pembelajaran matematika dalam bentuk permainan dengan mencari persamaan atau fungsi, yang berkaitan dengan penelitian ini adalah asosiasi lambang bilangan dengan bilangannya. Media Lotto Number, seperti halnya media lainnya tentu saja memiliki nilai lebih dibandingkan dengan media pembelajaran lainnya, terutama dalam hal pembelajaran lambang bilangan. Anak sebaiknya dikenalkan dengan lambang bilangan sedini mungkin dengan menggunakan metode yang benar dan sesuai dengan tahapan perkembangan anak.
Mengenalkan lambang bilangan kepada anak akan merangsang perkembangan kognitifnya sehingga anak mampu mengolah dan menggunakan lambang bilangan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan beberapa pengertian yang telah diuraikan di atas, dapat disimpulkan bahwa diperlukan lambang bilangan untuk menyatakan suatu bilangan. Kemampuan pengenalan simbol bilangan pada anak sangat penting untuk dikembangkan agar memperoleh kesiapan untuk mengikuti pembelajaran pada jenjang yang lebih tinggi, khususnya dalam penguasaan konsep matematika.
Berdasarkan pemikiran di atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan berada pada tahapan-tahapan berikut. Berdasarkan beberapa pertimbangan tersebut dapat disimpulkan bahwa mengenalkan lambang bilangan kepada anak dapat dimulai dengan mengenalkan bilangan kemudian mengajarkan kepada anak arti lambang bilangan atau angka. Sedangkan menurut STPPA, indikator terkait kemampuan mengenal lambang bilangan untuk anak usia B di TK adalah sebagai berikut.
Hasil Penelitian yang Relevan
Sisca Asria Sukarelawanto (2014) menyimpulkan hasil penelitiannya dengan judul penelitian “Pengaruh Penggunaan Media Color Lotto Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok A di TK PKK I Gintungan”, berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh penggunaan lotto warna media. terhadap kemampuan kognitif anak perbedaan kemampuan kognitif sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan media loto berwarna. Pada perhitungan dengan tabel bantu uji bertanda Wilcoxon diperoleh = 190 dan dengan tingkat kesalahan 5%, n = 19, nilai = 46. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh penggunaan lot warna media tentang kemampuan kognitif anak kelompok A di TK PKK I Gintungan.
Ratna Nila Puspitasari (2015) mengambil judul penelitian “Pengaruh Media Lotto Warna dan Bentuk Terhadap Pemahaman Geometri Anak Kelompok B Di TK Dharma Wanita Desa Bulukidul Kecamatan Balong Ponorogo”. Penelitian yang dilakukan menyimpulkan bahwa berdasarkan hasil analisis data keterampilan motorik kasar lompat dua kaki pada saat observasi awal (pre-test) dan observasi setelah perlakuan (post-test) dengan menggunakan permainan tradisional karet. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji ladder menunjukkan bahwa t hitung = 1,5 lebih kecil dari t tabel = 52 dan hasil keputusannya adalah: Ha diterima karena t hitung < t tabel (1,5 < 52) dan Ho ditolak karena t hitung > t tabel (1,5>52).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media undian warna dan bentuk berpengaruh nyata terhadap pemahaman geometri anak kelompok B di TK Dharma Wanita Desa Bulukidul Kecamatan Balong Ponorogo.
Kerangka Berpikir
Hal ini sejalan dengan pendapat Bruner dalam Sugihartono yang menyatakan bahwa “anak usia 3 sampai 8 tahun berada pada tahap ikonik dimana anak dapat belajar melalui gambar”.40 Selain itu, media nomor togel merupakan media yang menarik. Penggunaan media dengan nomor undian akan lebih menarik jika melibatkan anak secara aktif dalam kegiatan tersebut. Bermain dengan menggunakan media nomor togel membuat materi yang disampaikan lebih konkrit sehingga anak mudah menerimanya.
Oleh karena itu media bermain togel angka merupakan cara yang tepat untuk mengenalkan simbol angka. Bermain media togel angka untuk mengenalkan simbol angka dapat dilakukan dengan cara bermain kartu bergambar anak yang cocok. Dengan bermain togel angka yang tahapan permainannya dibuat dan disesuaikan dengan tingkat berpikir anak, anak akan dapat mengenal lambang angka dengan baik.
Bermain dengan nomor-nomor togel yang bervariasi dan dihiasi dengan gambar-gambar yang indah serta menggunakan metode bermain yang menyenangkan bagi anak memastikan anak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik.
Hipotesis Penelitian
Ha = Terdapat efektivitas penggunaan media angka togel untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon. H0 = Tidak ada efektivitas penggunaan media angka togel untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon.
METODOLOGI PENELITIAN
- Desain Penelitian
- Tempat dan Waktu Penelitian
- Populasi dan Sampel
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Pengolahan Data
Deskripsi kategorisasi kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon Sebelum Menggunakan Media Angka Lotto (Pre-test). Kreativitas Kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon Selepas. Deskripsi Kategorisasi Kemampuan Pengenalan Simbol Angka Pada Anak Kelompok B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon Setelah Menggunakan Media Lotto Angka (Pre-Test).
Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B TK Al-Fajar Pamengkang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbandingan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum dan sesudah menggunakan media undian angka. Dapat diartikan bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon setelah menggunakan media undian angka termasuk dalam kategori baik.
Kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon setelah menggunakan media togel angka diperoleh nilai kemampuan rata-rata 10,9.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Data
Penelitian ini mencoba menjawab permasalahan efektif tidaknya media togel terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamenengkang Kabupaten Cirebon. Data variabel X1 yaitu kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamenkgang Kabupaten Cirebon sebelum menggunakan media togel angka diperoleh dari hasil tes kemampuan menggambar yang diberikan kepada 20 anak yang terpilih sebagai monster. Berdasarkan hasil perhitungan di atas dilakukan perhitungan, maka kategori variabel kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelas B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum menggunakan media nomor togel adalah sebagai berikut.
Berdasarkan kategorisasi di atas, gambaran variabel kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum menggunakan media nomor undian adalah sebagai berikut. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum menggunakan media togel termasuk dalam kategori cukup baik. Berdasarkan hasil perhitungan diatas, kemudian dilakukan perhitungan, kategori variabel kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon setelah menggunakan media togel angka adalah sebagai berikut.
Berdasarkan kategorisasi di atas, gambaran variabel kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon adalah sebagai berikut.
Pengujian Persyaratan Analisis
Pertama, kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelas B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum menggunakan media togel angka berdasarkan hasil analisis data rata-rata nilai kemampuan anak adalah 5,55. Dengan demikian dapat diartikan bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelas B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum menggunakan media nomor undian berada pada kategori cukup baik. Kedua, kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelas B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon setelah menggunakan media undian bernomor berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kemampuan anak sebesar 10,9.
Ketiga, perbandingan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum dan sesudah menggunakan media togel angka diperoleh nilai thitung = 16,771. Dengan demikian dapat diketahui bahwa thitung > ttabel (16,771 > 1,734) yang berarti H0 (hipotesis nol) ditolak yang berarti terdapat perbandingan yang signifikan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di Al-Fajar TK Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum dan sesudah menggunakan media undian bernomor. Kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum menggunakan media togel berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kemampuan anak sebesar 5,55.
Efektifitas penggunaan media nomor undian untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon dibuktikan dengan hasil perbandingan nilai thitung = 16,771.
Pengujian Hipotesis (Analisis T-Test)
Pembahasan Hasil Penelitian
Setelah dilakukan penelitian tentang keefektifan penggunaan media togel angka dalam meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak Kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Wilayah Cirebon, berikut hasil penelitiannya. Sedangkan berdasarkan hasil analisis skor ideal ditemukan bahwa 50% anak memiliki kemampuan mengenal lambang bilangan yang cukup. Hasil ini juga memperkuat hipotesis bahwa penggunaan media togel angka efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak Kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon yang artinya pembelajaran dapat diandalkan dan terpantau. terbukti lebih efektif dari media angka togel dalam meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang angka.
Keterbatasan Penelitian
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Penggunaan media togel angka perlu ditingkatkan karena berdasarkan hasil penelitian ternyata lebih efektif dibandingkan dengan media lain yang biasa digunakan untuk mengajarkan pengenalan simbol angka pada anak. Media lain masih dapat digunakan, hanya saja diperlukan inovasi yang lebih inovatif dan kreatif agar hasil belajar yang diharapkan dapat tercapai.
Untuk mendapatkan hasil yang lebih baik, dapat dilakukan penelitian yang lebih intensif dengan faktor lain yang lebih mendukung. Pengaruh media Lotto warna dan bentuk terhadap kemampuan kognitif anak kelompok A di RA Al Islam Jetis Dagang. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
Saran-Saran
- Jadwal Penelitian
- Penilaian Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan
- Skala Persentase
- Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan pada Anak
- Gambaran Kategorisasi Kemampuan Mengenal Lambang
- Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan pada Anak
- Gambaran Kategorisasi Kemampuan Mengenal Lambang
- Hasil Uji Normalitas Data Variabel X1
- Hasil Uji Normalitas Data Variabel X2
- Perbandingan pada Saat Pre-Test dan Post-Test
1,734) yang berarti H0 (hipotesis nol) ditolak yang artinya ada perbandingan yang signifikan kemampuan pengenalan lambang bilangan anak kelompok B di TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon sebelum dan sesudah menggunakan media nomor lot.
