ELEMEN INTERPRETASI ALAM
Maret 2024
KULIAH KE-3 & KE-4
01
02
03
MEMAHAMI
INTERPRETASI ALAM
Mengungkapkan makna
Sebuah kegiatan pendidikan yang bertujuan mengungkapkan makna dari obyek alami, dengan tangan pertama dan media ilustratif, namun tidak sekadar mengkomunikasikan informasi factual saja (Tilden, 1957)
Pendekatan komunikasi
Sebuah pendekatan komunikasi, yang membedakan bentuk lain dari transfer informasi dengan cara yang menyenangkan, relevan, terorganisir dan memiliki sebuah tema (Ham, 1992)
Koneksi intelektual & emosional
Sebuah proses komunikasi yang membentuk koneksi intelektual & emosional antara audiens yang berminat dengan makna dari sumberdaya (The National Association for Interpretation, 2002)
UNTUK APA
INTERPRETASI ALAM DI KAWASAN KONSERVASI?
Memandu pengunjung Memenuhi tujuan pengelolaan
Peluang bisnis Meningkatkan manfaat rekreasi;
Mengartikan & memaknai
sumberdaya (memperluas horizon pengunjung); Menemukan nilai
lain; Meningkatkan pengalaman pengunjung; Menjamin
keselamatan pengunjung (safety)
Perlindungan keanekaragaman hayati; Mengurangi kerusakan kawasan; Penegakan hukum Meningkatkan kesadaran
pengunjung ttg SDA;
Menginformasikan dan
motivasi masyarakat untuk konservasi
bisnis wisata alam di kawasan
konservasi berpeluang diarahkan pada bentuk ekowisata dengan interpretasi alam sebagai
penopangnya; Membantu promosi kawasan; Sumber pendapatan
01 04
02 05
03 06
AKTIFITAS
INTERPRETASI ALAM
Forest walk -- jalan- jalan
Forest remedy -- hutan sumber obat alami
Forest story -- bercerita
Forest studio -- berfoto
Forest food -- kuliner Forest advanture, dan lain-lain
DAPAT BERUPA :
Objek Interpreter Pengunjung
ELEMEN INTERPRETASI
OBJEK
SEBAGAI ELEMEN INTERPRETASI ALAM
Tidak sekedar keindahan tapi informasi
Tidak sekedar informasi tapi pesan bermakna
Pesan untuk konservasi : menyadarkan, menyentuh emosi, memotivasi untuk konservasi
OBJEK INTERPRETASI dapat berupa Keindahan
alam, Keanekaragaman hayati, Proses-proses
ekologi, Kebudayaan, spiritualias, Relasi
manusia-alam, dan lain-lain
INTERPRETASI ALAM ITU MEMBUAT
SESUATU YANG “BEDA”
Interpretasi alam adalah sebuah proses yang bertujuan untuk memprovokasi
audiens/pengunjung untuk
mengembangkan pemikiran mereka sendiri dan mengembangkan pemahaman mereka sendiri tentang suatu topik (yang bisa kita tentukan/arahkan)
TOPIK : relevansinya kuat; sesuai/related dengan audiens/pengunjung
Tematic
Organized
Relevant
Enjoyable
TORE
CONTOH IDENTIFIKASI OBJEK INTERPRETASI
PENGGALIAN OBJEK INTERPRETASI : BUKA KULIAH 2
Contoh
identifikasi objek
interpretasi alam di
KHDTK
Wanagama
Penerapan
prinsip TORE
CONTOH IDENTIFIKASI OBJEK INTERPRETASI
PENGGALIAN OBJEK INTERPRETASI : BUKA KULIAH 2
Contoh
identifikasi objek
interpretasi alam di
KHDTK
Wanagama
Penerapan
prinsip TORE
CONTOH IDENTIFIKASI OBJEK INTERPRETASI
PENGGALIAN OBJEK INTERPRETASI : BUKA KULIAH 2
Contoh
identifikasi objek
interpretasi alam di
KHDTK
Wanagama
Penerapan
prinsip TORE
CONTOH IDENTIFIKASI OBJEK INTERPRETASI
PENGGALIAN OBJEK INTERPRETASI : BUKA KULIAH 2
Contoh
identifikasi objek
interpretasi alam di
KHDTK
Wanagama
Penerapan
prinsip TORE
INTERPRETER
SEBAGAI ELEMEN INTERPRETASI ALAM
Orang yang bertugas memfasilitasi dan
melayani pengunjung untuk mendapatkan
pengalaman rekreasi yang aman dan
menyenangkan, sembari melakukan
demonstrasi dan menjelaskan pesan-pesan
konservasi, sehingga membangkitkan rasa
penghormatan dan apresiasi terhadap
sumber daya alam dan lingkungan
SEORANG INTERPRETER
PERLU :
Menguasai subjek yang diinterpretasikan.
Mengetahui kompleks ekologi yang menjadi
kekhasan kawasan serta berbagai nilai sejarah objek.
Mempunyaiperhatian yang tinggi terhadap pengunjung, menghargai pendapatnya,serta
bertanganggung jawab terhadap kesejahteraan dan keselamatan pengunjung.
Menjadi informan, pemberi insipirasi dan
stimulasi yang baik.
SYARAT MENJADI INTERPRETER
ilmu bidang tertentu terampil berkomunikasi teknik interpretasi yang benar
memiliki ilmu bidang tertentu terkait dengan OBJEK INTERPRETASI (ekologi, flora, fauna, budaya, sejarah, geologi, dll)
menguasasi pengetahuan di bidang pendidikan dan mempraktekkannya, terampil berkomunikasi
menguasai teknik interpretasi alam dengan benar, bukan sekedar menyampaikan informasi saja
01
02 03
APA YG DAPAT DILAKUKAN
SEORANG INTERPRETER ?
memaknai objek
menggugah emosi pilihan tindakan
Menjelaskan interaksi antar komponen dalam ekosistem dan lingkungan di suatu kawasan.
Mengembangkan ide-ide kreatif, aktifitas yang menyenangkan, memberi kesan mendalam
Menujukkan sisi kerawanan suatu objek dan perlunya tindakan konservasi.
Menggugah sisi emosi pengunjung untuk membangkitkan kesadaran akan pentingnya konservasi sumber daya alam
memberikan alternatif pilihan tindakan konservasi sumber daya alam yang dapat dilakukan oleh siapa saja
PENGUNJUNG
SEBAGAI ELEMEN INTERPRETASI ALAM
Orang yang datang ke objek interpretasi dan memiliki keinginan untuk mencari jawab (atas pertanyaan-pertanyaan) tentang objek
Ingin dapat melihat, merasakan, mempelajari, keistimewaan-keistimewaan yang ada sebagai pengalaman baru
Mereka adalah sasaran program interpretasi
yang diharapkan dapat termotivasiuntuk
Konservasi SDA
Persepsi
Perubahan-perubahan
Interaksi
PERTIMBANGKAN
AUDIENS KITA -- PENGUNJUNG
SIAPA AUDIENS
KITA?
85%
Lihat karakteristik dominannya
Pengalaman apa yang mereka bawa/mereka miliki Apa yang mereka harapkan
Knowing Your Audience
• Menyesuaikan kegiatan dan tujuan
• membangun kedekatan
• mengawali pertanyaan/diskusi sesuai profesi, latar belakang, dll
APA YANG INGIN DIWUJUDKAN
DALAM INTERPRETASI ALAM?
01
02
03
STRATEGI
YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
Informasikan tentang objek kepada pengunjung
Tumbuhkan kreasi dan tingkatkan kesadaran tentang objek
Tanamkan motivasi pengunjung untuk menghargai objek
04 Dorong perubahan persepsi dan perilaku
Setiap orang mempunyai kesan yang berlainan mengenai
lingkungannya : benda, situasi, orang, atau peristiwa di
sekitarnya
AUDIENS
APA YANG PERLU KITA KETAHUI TENTANG PENGUNJUNG?
KARAKTERISTIK
Datang dari berbagai penjuru (dunia), berbagai umur, ras, negara, pekerjaan, dll
Waktu yang mereka miliki berbeda-beda (mengisi liburan, tugas sekolah, lama, sebentar, dll)
30% dari yang mereka BACA 50% dari yang mereka LIHAT
90% dari yang mereka KERJAKAN
INTERPRETASI ALAM ADALAH PROSES BELAJAR DG ASUMSI-ASUMSI :
10% dari yang mereka DENGAR
Orang akan belajar lebih baik jika aktif terlibat dalam proses pembejalaran
Orang akan belajar lebih baik jika menggunakan berbagai inderanya
Orang akan menangkap informasi :
Setiap orang MEMILIKI CARA YG UNIK DAN TEPAT dalam memproses informasi dan pengalaman
PELA JARAN BARU mengembangkan pengetahuan sebelumnya
Orang lebih suka belajar sesuatu yang DIANGGAP PALING BERNILAI baginya saat itu
MENEMUKAN SENDIRI SUATU KEUNIKAN DAN SESUATU YANG MENARIK DENGAN PENUH KEPUASAN
Pembelajaran memerlukan AKTIVITAS PENGA JARNYA
Mengetahui KEMANFAATAN dari pengetahuan/informasi membuat pembelajarn lebih efektif
Orang belajar paling baik dari PENGALAMAN PERTAMANYA
Orang belajar paling baik jika mereka MENDAPATKAN PENGALAMAN SECARA LANGSUNG di lapangan
Penjelasan yang TERORGANISIR lebih mudah diingat
BERBAGAI CARA yang digunakan untuk menjelaskan sesuatu dapat membantu pengunjung/audiens dalam memaknai suatu objek
PERTANYAAN dapat digunakan secara efektif untukmembantu memaknai sesuat
PENTING UNTUK
DIPERHATIKAN
APA LAGI YG PENTING?
PSIKOLOGI PENGUNJUNG
MEMBERI PELUANG kepada audiens saat dimulai aktifitas interpretasi untuk mengarahkan perhatian
Cara-cara interpreter MEMPERLAKUKAN AUDIENS mempengaruhi proses pembelajaran
Memberi gambaran tentang TUJUAN PENGELOLAAN KAWASAN (objek interpretasi) yang dikunjungi MEMBUAT KREASI tentang situasi yang janggal/tidak
biasa dalam pandangan mereka Sajikan FAKTA-FAKTA yang mendukung Buat SUASANA YANG MENYENTUH PERASAAN
(EMOTIONAL OBJECTIVES) Memotivasi untuk PROAKTIF dalam mengubah
perilaku yang (lebih) konservasif
PENGUNJUNG SUKA ATAU TIDAK SUKA....
PENGUNJUNG SUKA
PENGUNJUNG TIDAK SUKA Keterlibatan sensorik
Humor, menyenangkan Informasi baru
Interpreter yang antusias
Proses pembelajaran yang “garing”
Interpreter yang terlalu banyak bicara terlalu teknis
Presentasi yang panjang dan tidak antusias
WHAT’S NEXT ?
TUGAS KITA BERIKUTNYA
SETELAH MEMPELAJARI ELEMEN INTERPRETASI ALAM
mengembangkan tema untuk program interpretasi alam
metode & teknik interpretasi
melakukan kegiatan interpretasi alam evaluasi kegiatan / program
interpretasi alam
