PENDAHULUAN
Konteks Penelitian
Demikian pula dengan harapan orang tua anak yang senantiasa melakukan pengawasan terhadap anak dan guru di sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Bani Adam di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik dalam proses belajar mengajar agar proses pembelajaran pada anak usia dini dapat berjalan lancar. Pendidikan (PAUD) ) Bani Adam Dasan Telage, Desa Jelantik. Dengan harapan setelah lulus Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) anak sudah mampu membaca dan menulis atau menulis.
Fokus Penelitian
Berdasarkan uraian di atas, peneliti ingin melakukan penelitian yang berjudul Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Minat Literasi Anak Usia Dini (AUD) di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik. Solusi apa yang dihadapi orang tua dalam mengembangkan minat literasi pada anak usia dini di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik?
Tujuan dan Manfaat Penelitian
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
Ruang Lingkup dan Seting Penelitian
- Ruang Lingkup Penelitian
- Setting Penelitian
Peran orang tua yang akan dikaji adalah tindakan, strategi dan langkah yang dilakukan orang tua untuk mengembangkan minat literasi anak. Alasan peneliti memilih tempat ini karena di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik terdapat orang tua yang banyak memberikan tekanan kepada anak untuk belajar membaca, menulis dan berhitung pada anak usia dini sehingga menarik perhatian peneliti untuk meneliti hal tersebut. perannya secara lebih mendalam. orang tua dalam perkembangannya, minat anak dalam membaca dan menulis.
Telaah Pustaka
Galuh Amithya Pradipta, dengan judul “Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Pengembangan Literasi Anak Usia Dini Pada Anak PAUD Di Surabaya. 8 Ainin Amarian, “Keterlibatan Orang Tua Dalam Perkembangan Literasi Anak Usia Dini”, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, vol.
Kajian Pustaka
- Anak Usia Dini (AUD)
- Minat Belajar Anak Usia Dini
- Literasi Anak Usia Dini
- Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Minat Literasi Anak Usia Dini
Dalam meningkatkan minat belajar literasi pada anak usia dini, peneliti lebih tertarik pada bagaimana orang tua memfokuskan pada bidang yang disukai anak, karena jika anak senang maka anak akan mengembangkan minat yang kuat untuk mempelajari bidang yang disukainya. Sangat penting bagi orang tua untuk menjamin keselamatan anak dalam proses belajar dan tumbuh kembang kehidupannya.
Kerangka Pikir
Bagi sejumlah kecil orang tua, hal ini masih menjadi masalah yang memprihatinkan, terlepas dari seberapa banyak pengalaman yang mereka miliki. Banyak orang tua yang beranggapan bahwa tujuan disiplin adalah untuk mengendalikan perilaku anak, atau lebih tepatnya memaksa anak untuk berperilaku sesuai keinginan orang tua. Oleh karena itu, orang tua kemudian didorong untuk bersikap mengontrol, sangat kasar, sering mengkritik dan sama sekali tidak memberikan kelonggaran kepada anak.
Jika orang tua menerima bahwa disiplin berarti kendali penuh atas anak, maka hasilnya akan melampaui harapan. Hal di atas akan sempurna jika dibarengi dengan peran orang tua, karena tanpa peran orang tua, anak tidak akan mampu bereksplorasi sendiri. Jadi akan lebih sempurna jika anak belajar sambil bermain, didukung dengan peran orang tua dalam mengembangkan kreativitas anak dalam belajar.
Dengan demikian, peran orang tua diyakini tidak lepas dari proses penelitian anak. Jadi, hasilnya akan sempurna jika kreativitas anak dalam menyalurkan minat literasinya didukung oleh peran orang tua.
Metode Penelitian
- Pendekatan Penelitian
- Kehadiran Peneliti
- Lokasi Penelitian
- Sumber Data
- Prosedur Pengumpulan Data
- Teknik Analisa Data
- Pengecekan Keabsahan Data
Tujuan yang ingin peneliti capai dengan terjun ke lapangan adalah mencari dan mengkaji data mengenai peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini (AUD) di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik. Prosedur pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terbagi dalam beberapa tahap, sebagai berikut: Data yang akan dicermati peneliti dalam penelitian ini adalah strategi dan syarat pengembangan minat literasi pada anak usia dini (AUD) yang dilakukan di Dasan. Dusun Telage, Desa Jelantik.
Data yang ingin peneliti cari adalah peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini (AUD). Dalam hal ini peneliti mengumpulkan data yang diperoleh dari responden mengenai peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik. Para peneliti kemudian mengumpulkan data penting mengenai peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini.
Data kasar atau umum diperoleh dari lokasi penelitian, kemudian dilakukan klasifikasi data terkait peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini di desa Dasan Telage desa Jelantik. Data yang dipilih untuk dibahas adalah data yang termasuk dalam kategori data khusus seperti peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik. Selain itu, data yang diambil dari dokumentasi di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik disajikan dalam bentuk tabel dan diuraikan secara lengkap.
PAPARAN DATA DAN TEMUAN
- Gambaraan Umum Lokasi Penelitian
- Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Minat Literasi Anak Usia Dini
- Kendala Yang Dihadapi Orang Tua Anak Dalam Pengembangan Minat
- Solusi Yang Dihadapi Orang Tua Dalam Pengembangan
Sedangkan wawancara yang saya lakukan dengan anak adalah tentang apakah orang tua bisa menjadi panutan yang baik. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua tentang bagaimana mereka (orang tua) menjaga keharmonisan keluarga bagi anaknya ketika mulai bersekolah. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua mengenai apakah orang tua sering menunjukkan mood membaca pada anaknya.
Jadi ada 6 orang tua yang menjawab dengan jawaban yang sama dengan satu orang tua yang mengatakan “Saya tidak bisa. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua mengenai apakah orang tua selalu memberikan sugesti positif terhadap anak dalam belajar. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua anak mengenai bagaimana cara orang tua dapat merangsang rasa ingin tahu anak.
Hal ini senada dengan yang diungkapkan salah satu orang tua anak tersebut, beliau mengatakan, “Anakku adalah aku. Berdasarkan hasil wawancara dengan orang tua, dapat dikatakan bahwa anak yang gemar belajar tidak tepat waktu merupakan kendala yang dihadapi orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini. Solusi yang Dihadapi Orang Tua dalam Mengembangkan Minat Literasi Anak Usia Dini.
PEMBAHASAN
Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Minat Literasi Anak Usia Dini
Selain itu, para orang tua yang memiliki anak kecil di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik juga telah menyediakan tempat yang aman dan nyaman untuk anaknya. Berdasarkan hasil wawancara dengan orang tua yang mempunyai anak kecil di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik, cara memotivasi anaknya masih kurang baik karena memotivasi anaknya. Orang tua anak kecil di Dusun Dasan Telage, Desa Jelantik, kerap mengulang pelajaran yang diajarkan di lembaga pendidikan anak.
Hambatan yang dihadapi orang tua dalam mengembangkan minat literasi pada anak usia dini di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik. Hal serupa juga dihadapi oleh orang tua yang memiliki anak kecil di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik. Solusi yang dihadapi orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik. Anak Usia Dini di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik.
Kendala yang dihadapi orang tua dalam mengembangkan minat Literasi Anak Usia Dini (AUD) di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik adalah a) Anak mudah bosan... d) Anak tidak belajar tepat waktu. Solusi yang dihadapi orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini (AUD) di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik adalah a) Mengajar anak dengan gaya mengajar yang bervariasi. Panduan wawancara orang tua tentang peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini (AUD) di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik.
Peran Orang Tua: Menjadi Teladan yang Baik Apakah Anda memberi contoh dalam menumbuhkan minat literasi anak? Panduan wawancara pada anak tentang peran orang tua dalam mengembangkan minat literasi anak usia dini (AUD) di Dusun Dasan Telage Desa Jelantik.
Kendala Yang Dihadapi Orang Tua Anak Dalam Pengembangan Minat
Solusi Yang Dihadapi Orang Tua Dalam Pengembangan Minat Literasi
Untuk mengatasi kendala atau hambatan yang dihadapi dalam pengembangan minat literasi, orang tua juga memberikan solusi atau alternatif untuk mengatasi setiap kendala yang dihadapi agar pengembangan minat literasi yang dilaksanakan dapat mencapai hasil yang maksimal. Untuk permasalahan anak cepat bosan maka solusi yang diberikan oleh orang tua yang mempunyai anak kecil adalah dengan mendidik anak dengan gaya mengajar yang bervariasi atau tidak mengajar anak dengan cara yang monoton melainkan mengajar anak sesuai dengan minat anak dalam mengajar. Untuk permasalahan anak yang tidak fokus dalam belajar maka orang tua memberikan solusinya yaitu dengan menyesuaikan tema yang akan diajarkan dengan minat anak sehingga anak akan tertarik untuk belajar, anak yang tertarik akan fokus pada apa yang dilakukannya.
Untuk permasalahan anak yang terkadang tidak serius dalam belajar, orang tua memberikan solusi yang sama seperti anak cepat bosan, yaitu dengan mengarahkan anak pada hal yang berbeda agar anak tidak stres pada satu kegiatan (monoton) yang dapat menyebabkan anak tidak serius belajar. keseriusan dalam belajar sehingga anak cepat bosan dan berujung pada kurangnya keseriusan terhadap apa yang diajarkan. D. Untuk permasalahan anak yang ingin belajar pada waktu yang tepat, orang tua menawarkan solusinya yaitu dengan mengajak anaknya melakukan aktivitas yang dilakukan orang tuanya, sehingga orang tua berusaha untuk mendidik anaknya saat sedang bekerja atau saat melakukan aktivitas lain dengan cara yang sama. apa yang cocok untuk mereka. Sendiri. Bagi para orang tua yang mempunyai anak yang cepat bosan saat belajar, usahakan untuk memberikan fasilitas yang menunjang proses belajarnya selama belajar.
Bagi anak yang suka tidak konsentrasi, usahakan arahkan anak pada aktivitas yang dilakukan anak agar anak mempelajari apa yang diinginkannya, misalnya ketika orang tua ingin mengajarkan anak konsep berhitung sambil anak bermain kelereng. , usahakan anak belajar. Anak mengetahui konsep berhitung dengan kelereng, sehingga anak dapat konsentrasi dalam mengerjakannya tanpa merusak keinginan anak untuk bermain kelereng. Bagi anak yang kurang serius, orang tua berusaha untuk menciptakan media pembelajaran yang sesuai dengan apa yang ingin diajarkan kepada anak, agar anak tidak bosan dan membangkitkan minat anak dalam belajar serta anak menjadi serius dalam aktivitas yang dilakukannya. Bagi anak yang tidak belajar tepat waktu, usahakan agar orang tua menjawab apa yang diinginkan anak, sehingga anak menjadi penasaran.
Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Pembinaan Literasi Dini Anak PAUD Di Surabaya". Mahasiswa Jurusan Informasi dan Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Surabaya 2011. Peran Orang Tua Menjadi Role Model Yang Baik. Bisakah Anda Menjadi Role Model Contoh yang baik bagi orang tua?
