Memastikan siswa dapat mengidentifikasi permasalahan berdasarkan hasil kegiatan observasi yang berkaitan dengan pewarisan sifat (misalnya apakah sifat yang diamati pada tubuh teman ada hubungannya dengan sifat yang diwariskan). Menginstruksikan siswa untuk mengidentifikasi unsur-unsur dalam tubuh manusia yang berperan dalam pewarisan sifat kemudian mendiskusikannya (diskusi materi genetik). Verifikasi) Memudahkan siswa mengkonfirmasi hasil diskusi sebelumnya dengan buku teks yang tersedia sehingga siswa dapat memverifikasi hasil belajarnya.
Verifikasi) Memudahkan siswa meninjau kembali hasil diskusi sebelumnya dengan buku teks yang tersedia sehingga siswa dapat memverifikasi hasil belajarnya. Memudahkan siswa menarik kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan selama 3 pembelajaran mengenai pewarisan sifat. Memudahkan siswa untuk mengungkapkan wawasannya mengenai pewarisan sifat (untuk mengetahui apakah pengetahuannya tentang pewarisan sifat luas dan melampaui apa yang telah dipelajari sebelumnya).
Membuat Memfasilitasi siswa untuk mencoba menyilangkan 1 sifat yang berbeda dengan menggunakan beberapa tipe yang berbeda untuk memperkuat konsep yang dipahaminya. Eksplorasi Memungkinkan siswa melakukan transisi secara mandiri/berkelompok. gunakan LKPD 3) untuk mempunyai pengalaman nyata dalam persilangan sifat. Membuat Memfasilitasi siswa untuk mencoba menyilangkan kembali 2 sifat yang berbeda dengan menggunakan beberapa jenis yang berbeda untuk memperkuat konsep yang dipahaminya.
Memudahkan siswa dalam mempersiapkan materi presentasi sebagai bentuk laporan kelompok (hasil pencarian jawaban atas permasalahan yang diajukan).
Remedial
Tes sumatif melalui penilaian Ulangan Harian yang dilaksanakan setelah nilai keseluruhan KD selesai, berupa soal pilihan ganda. Guru kemudian memberikan materi pengayaan berupa penajaman pemahaman dan keterampilan dalam memecahkan masalah yang lebih kompleks.
Observasi Sifat Fisik Teman
Persilangan dengan Satu Sifat Beda Tujuan
Persilangan dengan Dua Sifat Beda Tujuan
INSTRUMEN PENILAIAN
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Petunjuk Pengisian
Dapat menyajikan hasil praktikum dengan benar dari segi isi, bahasa sulit dipahami dan penyajiannya tidak aman. Mampu menyajikan hasil praktik secara faktual dengan benar, dalam bahasa yang mudah dipahami dan dikomunikasikan dengan kurang percaya diri. Mampu menyajikan hasil praktik secara faktual dengan benar, dalam bahasa yang mudah dipahami, dan disampaikan dengan percaya diri.
LEMBAR OBSERVASI
PENILAIAN PENGETAHUAN
Siswa dapat mengidentifikasi jumlah dan jenis kromosom pada makhluk hidup bila disajikan dengan gambar kromosom manusia. Disajikan data persilangan sifat antara 2 individu yang mempunyai 1 sifat berbeda Siswa dapat menjelaskan bagaimana persilangan sifat antara 2 individu yang mempunyai 1 sifat berbeda. Data yang disajikan tentang persilangan sifat antara 2 individu yang mempunyai 2 sifat berbeda Siswa mampu menjelaskan bagaimana persilangan sifat antara 2 individu yang mempunyai 2 sifat berbeda.
SOAL PILIHAN GANDA PENILAIAN HARIAN PEWARISAN SIFAT
Kacang polong berbiji kuning bulat (BBKK) disilangkan dengan kacang polong berbiji hijau lonjong (bbkk), jika kacang polong kuning bulat dominan terhadap lonjong – hijau maka F1 adalah hasil persilangan. Indikator soal: Disajikan dengan gambar rangkaian molekul DNA dalam suatu sel, siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang membawa sifat keturunan. Pertanyaan indikator: Menyajikan data peranan gen dalam pewarisan sifat Siswa dapat menjelaskan peranan gen dalam pewarisan sifat.
Soal indikator: Apabila disajikan gambar kromosom pada manusia, siswa dapat mengidentifikasi jumlah dan jenis kromosom pada makhluk hidup pada Tingkat Kognitif L1. Pertanyaan indikator: Disajikan pernyataan tentang istilah-istilah dalam pewarisan sifat, Siswa dapat menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan sifat. Pertanyaan penunjuk: Data disajikan pada persilangan antara 2 individu dengan 1 sifat berbeda Siswa dapat menjelaskan bagaimana sifat persilangan antara 2 individu dengan 1 sifat berbeda.
Soal indikator : Menyajikan data persilangan sifat antara 2 individu yang mempunyai 2 sifat berbeda Siswa dapat menjelaskan cara persilangan sifat antara 2 individu yang mempunyai 2 sifat berbeda. Kacang polong berbiji kuning bulat (BBKK) disilangkan dengan kacang polong berbiji hijau lonjong (bbkk), jika kacang polong berbiji kuning bulat mendominasi hijau lonjong maka F1 hasil persilangan. Soal indikator: Disajikan contoh-contoh pewarisan sifat-sifat makhluk hidup, Siswa dapat menjelaskan kelebihan pewarisan sifat-sifat makhluk hidup.
Mengubah gen suatu makhluk hidup agar makhluk hidup tersebut mempunyai sifat-sifat yang tidak unggul Pernyataan yang benar tentang manfaat pewarisan sifat bagi makhluk hidup adalah. Soal indikator: Disajikan pernyataan tentang pemuliaan tanaman Siswa mampu menerapkan konsep pewarisan sifat pada reproduksi dan kelangsungan hidup makhluk hidup. Indikator Soal Menyajikan contoh-contoh persilangan Siswa dapat menganalisis contoh-contoh persilangan dengan dua sifat yang berbeda.
SOAL URAIAN
Kromosom adalah struktur makromolekul yang terdiri dari DNA dan molekul lain yang menyimpan informasi genetik. RNA merupakan senyawa genetik seperti DNA, namun ukurannya jauh lebih pendek dibandingkan DNA yang terdiri dari satu rantai. 7 Genotipe yang cocok dijadikan benih unggul hasil persilangan di atas adalah BBtt dan Bbtt.
8 Manfaat pewarisan sifat adalah diperolehnya varietas baru yang unggul dan dapat membantu pemenuhan kebutuhan manusia.
BAHAN AJAR
DNA adalah molekul kimia kompleks yang terdiri dari empat jenis komponen berbeda yang disebut nukleotida. DNA merupakan senyawa kimia terpenting pada makhluk hidup karena DNA lah yang membawa seluruh informasi makhluk hidup yang diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Basa nitrogen yang menyusun RNA adalah purin (terdiri dari adenin dan guanin) dan pirimidin (terdiri dari sitosin dan urasil).
Semasa hidupnya, ia senang melakukan eksperimen di kebunnya untuk menyelidiki bagaimana ciri-ciri tanaman induk diturunkan. Dari berbagai hasil penelitian, Mendell mengidentifikasi tujuh karakteristik berbeda yang kemudian ditelitinya seperti terlihat pada Tabel 3 di bawah ini. Mendel berharap semua keturunan generasi pertama hasil persilangan adalah pohon berukuran sedang atau setengah tinggi dan setengah pendek.
Dalam setiap kasus, salah satu sifat yang berlawanan hilang pada keturunan generasi pertama dan muncul kembali pada seperempat keturunan generasi kedua. Percobaan Mendel (Gambar 3.3) menunjukkan bahwa ketika tanaman induk membentuk sel reproduksi jantan dan betina, kombinasi materi genetik apa pun dapat muncul pada keturunannya, dan selalu dalam proporsi yang sama pada setiap generasi. Informasi genetik selalu ada, meskipun sifat-sifat tertentu tidak muncul dalam beberapa generasi karena didominasi oleh gen yang lebih kuat.
