• Tidak ada hasil yang ditemukan

06. FR.EV.01B Evaluasi Hasil Pembelajaran (feed back form)

N/A
N/A
bambang lesmana

Academic year: 2024

Membagikan "06. FR.EV.01B Evaluasi Hasil Pembelajaran (feed back form)"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

FR.EV.01 B

RENCANA EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Judul : Merencanakan Evaluasi Hasil Pembelajaran Dikembangkan Oleh : Bambang Lesmana Dwi Putra

KUESIONER EVALUASI PROGRAM PELATIHAN

Dalam rangka meningkatkan mutu penyelenggaraan pelatihan dimasa mendatang, maka kami mohon kesediaan Anda untuk mengisi kuesioner ini secara objektif dengan memberikan tanda (X) pada kotak penilaian yang sesuai. (Penilaian anda dijamin kerahasiaannya). Terima kasih.

Keterangan Nilai:

4 = Sangat Baik (A) 3 = Baik (B)

3 = Kurang (C)

1 = Sangat Kurang (D)

KEJURUAN / SEKTOR : Kepemanduan Wisata

JUDUL PROGRAM PELATIHAN : Pelatihan pemandu wisata overland TANGGAL PELAKSANAAN : 22-25 April 2024

LOKASI PELATIHAN : Hotel Hermes Banda Aceh

MITRA PENYELENGGARA : Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif NAMA PESERTA : Prabowo Subianto

I. MATERI PELATIHAN (Kurikulum Silabus dan Modul )

(2)

1 .

Metedologi pelatihan berbasis SKKNI

4 3 2 1

2 .

Praktik lapangan

4 3 2 1

3 .

Praktik cara berkomunikasi dengan wisatawan dan

kolega dari berbagai latar belakang 4 3 2 1 4

.

Metode Menghadapi kesalahpahaman antar budaya

4 3 2 1

5 .

Sapta Pesona

4 3 2 1

Komentar atau saran tentang materi pelatihan :

II. SARANA DAN PRASARANA A RUANG PRAKTEK

1. Ruangan sesuai dengan kapasitas peserta 4 3 2 1

2. Suhu ruangan 4 3 2 1

3. Area demonstrasi 4 3 2 1

(3)

4. Meja dan kursi 4 3 2 1

5. Papan flipcart 4 3 2 1

B RUANG TEORI

1. Layar proyektor 4 3 2 1

2. Proyektor 4 3 2 1

3. Jarak meja/kursi 4 3 2 1

4. Colokan arus 4 3 2 1

C LISTRIK PENERANGAN

1. Cahaya ruangan 4 3 2 1

2. 4 3 2 1

D KAMAR MANDI DAN TOILET

1. Lampu kamar mandi 4 3 2 1

2. Keran/shower 4 3 2 1

3. Kebersihan toilet 4 3 2 1

E SARANA PENUNJANG

1. Internet 4 3 2 1

2. Peralatan K3 4 3 2 1

3. Microphone wireless 4 3 2 1

4. Sound system 4 3 2 1

Komentar / saran tentang Sarana Prasarana :

III. KINERJA INSTRUKTUR /TRAINER

Nama Instruktur Bambang Lesmana Dwi Putra Judul Materi (bisa lebih dari

1)

Pelatihan Pemandu Wisata Overland

A PENGETAHUAN/ PEMAHAMAN TERHADAP TOPIK.

1. Isi materi 4 3 2 1

2. Metodologi pengajaran 4 3 2 1

3. Bahan praktik 4 3 2 1

B. KEMAMPUAN DALAM MEMBAWAKAN MATERI.

1. Kecakapan bahasa 4 3 2 1

2. Bahasa tubuh 4 3 2 1

3. Kejelasan suara 4 3 2 1

4. Interaksi dengan peserta 4 3 2 1

(4)

5. Management waktu 4 3 2 1 C KEMAMPUAN INSTRUKTUR MEMAHAMI MASALAH PESERTA.

1. Penyesuaian Pendekatan 4 3 2 1

2. Komunikasi Efektif 4 3 2 1

3. Pemahaman Konteks 4 3 2 1

D PENAMPILAN INSTRUKTUR.

1. Profesionalisme 4 3 2 1

2. Pakaian yang sesuai 4 3 2 1

3. Kebersihan dan Perawatan Diri 4 3 2 1

4. Penyesuaian dengan Perkembangan Peserta 4 3 2 1 Komentar / saran tentang instruktur / Trainer :

*Form ini dapat diperbanyak sesuai jumlah instruktur yang bertugas Tuliskan pengalaman dan nilai pembelajaran yang Anda dapatkan setelah mengikuti pelatihan !

1. Bagaimana perasaan anda (kesan) setelah mengikuti pelatihan ini ? (WHAT)

2. Nilai pembelajaran apa yang anda peroleh dari pelatihan ini ? (SO WHAT)

3. Hal apa yang anda akan aplikasikan setelah mengikuti pelatihan ini

? (NOW WHAT)

(5)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukan, bahwa lebih dari setengahnya responden merasakan manfaat hasil belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana, ditinjau dari penguasaan

Maka Tujuan utama yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran interaktif pada mata kuliah evaluasi proses dan hasil

Berdasarkan hasil penelitian pada kelompok kontrol yang dalam pembelajaran mata kuliah evaluasi pembelajaran dengan materi jenis tes dan pengembangannya digunakan metode

Secara umum tujuan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran/ Perkuliahan adalah untuk mengetahui sejauh mana proses dan hasil pelaksanaan proses belajar mengajar yang

Pendidikan Ekonomi sehingga dapat diambil kesimpulan yaitu hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah evaluasi hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru matematika SMA terakreditasi A dan B di kota Banjarmasin memanfaatkan hasil evaluasi pembelajaran matematika untuk promosi

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru matematika SMA terakreditasi A dan B di kota Banjarmasin memanfaatkan hasil evaluasi pembelajaran matematika untuk promosi

Dalam penelitian ini dikembangkan alat evaluasi hasil belajar PAI berbasis Taksonomi Bloom Dua Dimensi yang terdiri dari soal tes uraian, alternatif jawaban dan