GGGA5032
Guru sebagai Satu Profesion
KONSEP
KOD ETIKA CIRI-CIRI FALSAFAH
SIFAT GURU
GURU
SEBAGAI SATU PROFESION
FALSAFAH PENDIDIKAN GURU
Guru yang berpekerti mulia berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat
yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.
KONSEP PROFESION
Sesuatu pekerjaan yang khusus dan dilaksanakan oleh orang mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan
bermoral tinggi, mempunyai autonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.
KOD ETIKA PROFESION
• Etika: suatu sistem dasar tingkah laku bagi sesuatu kumpulan manusia atau organisasi
• Ia meliputi aspek-aspek moral yang baik dan yang buruk, serta yang betul dan yang salah
• Tujuan: memberi garis panduan kepada ahli-ahli berkenaan
• Kod etika keguruan: Tatasusila Profesion Keguruan yang disarankan oleh Kementerian Pendidikan
KEPENTINGAN ETIKA GURU KOD ETIKA GURU
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
Secara umum
Terhadap murid
Terhadap pengajaran Terhadap
disiplin Secara
peribadi
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
Secara umumnya;
• Mencintai profesion keguruan
• Mempunyai pengetahuan dalam bidang yang diajar
• Sanggup mendidik dan menunjuk ajar murid-murid
• Bersifat sabar
• Berkeperibadian mulia
• Mampu menghadapi cabaran dunia pendidikan
• Sanggup bekerja tanpa mengira tempat sama ada di
bandar atau di luar bandar
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
Terhadap murid;
•
Mempunyai empati dan komitmen dalam menghargai maruah orang lain•
Mengajar anak murid cara belajar,menganalisis & berfikir secara kritis•
Hubungan ‘mata pelajaran’ dengan kehidupan murid•
Kenal, hormati dan percayai murid-murid•
Menjana idea-idea baru &menarik bagi murid berfikir•
Mengalak anak murid bertanyakan soalan mengenai pelajaran•
Hadir dalam lain-lain aktiviti dimana murid terlibat seperti sukan & persembahanCIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
TERHADAP PENGAJARAN
• Melakukan refleksi dan kritik kendiri
• Berfikir secara sistematik mengenai amalannya & belajar daripada pengalaman
• Fleksibel dalam pendekatan-pendekatan pengajaran & pembelajaran
• Sering mengukur kemajuan dan memberikan maklumbalas kepada murid-murid
• Merancang pengajaran terdahulu,nberikan masa yang cukup bagi setiap tajuk, dan menyepadukan mata pelajaran
• Secara berterusan mengukur pendekatan, syarahan dan ujian-ujian bagi memastikan kurikulum yang sentiasa ‘baru dan segar’ serta relevan
• Menyertai jawantankuasa-jawatankuasa bagi menambahbaik sekolah, jabatan atau diri sendiri.
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
TERHADAP DISIPLIN
•
Seorang yang pakar dalam bidang yang diajar•
Seorang yang dahagakan ilmu,sentiasa menambahpembacaan dalam bidangnya dengan membaca,menghadiri konferens, konvensyen, bengkel & seminar & mengikuti kursus-kursus dalam perkhidmatan
•
Seorang yang suka belajar perkara-perkara di luar bidangnya•
Aktif dalam penubuhan profesional dan menggalakkan rakan sejawat menyertainya•
Menjadi ahli kepada komuniti yang belajar•
Bina & mengekalkan hubungan profesional•
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
SECARA PERIBADI
•
Tunjukan contoh dan teladan yang utuh di dalam atau di luar bilik darjah•
mengajar kebertanggungjawaban murid-murid serta standard yang tinggi•
Berfikiran terbuka, rendah diri dan bersikap optimistikSIFAT GURU YANG PROFESIONAL
•
Mula kerja pada awal pagi•
Mengurus dan merancang•
Ada perancangan & matlamat•
Berpakaian secara ‘Profesional’•
Guna waktu yang terluang sebagai masa ‘kerja’•
Suka ikuti latihan kerana berikan perkembangan profesional•
Dalam mesyuarat mereka duduk dimana mereka boleh belajar•
Berusaha cari punca sesuatu tidak berjalan•
Sedia buat keputusan dan selesaikanyaSIFAT GURU YANG PROFESIONAL
•
Lihat pentadbir sebagai rakan kongsi dalam pendidikan•
Melanggan dan membaca jurnal profesional•
Kembangsuburkan kerjaya mereka•
Sedia untuk belajar dan mendapat bantuan•
Belanja wang untuk perkembangan profesional atau bilik darjah•
Percaya anak didik boleh belajar, dan lihat tugas mereka membantu proses ini•
Melihat pekerjaan ‘mengajar’ sebagai satu profesion paling mulia