HUBUNGAN ANTARA PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KEMATANGAN BAWAHAN DAN DISIPLIN KERJA
DIMEDIASI MOTIVASI KERJA GURU SDN DI KECAMATAN AWAYAN
HALIANUR NIM 2020111310058
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN
2022
HUBUNGAN PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KEMATANGAN BAWAHAN DAN DISIPLIN KERJA
DIMEDIASI MOTIVASI KERJA GURU SDN DI KECAMATAN AWAYAN
HALIANUR NIM 2020111310058
TESIS
Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister Pada Program studi Magister Administrasi Pendidikan
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN
2022
HALAMAN PENGESAHAN
NASKAH TESIS INI DISETUJUI UNTUK DIUSULKAN KEPADA DEWAN PENGUJI
OLEH
PEMBIMBING I : ………
Drs. Sulaiman, M.Pd, Ph.D NIP 19500619201604101001
PEMBIMBING II : ………
Dr. H.A. Muhyani Rizalie, M.Si NIDK 2016195602090101
ABSTRAK
Halianur. 2022. Hubungan antara Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah,
Kematangan Bawahan dan Displin Kerja Dimediasi Motivasi Kerja Guru SDN di Kecamatan Awayan. Program Magister Administrasi Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Drs.
Sulaiman, M.Pd, Ph.D. Pembimbing II: Dr. H.A. Muhyani Rizalie, M.Si.
Kata Kunci: Perilaku Kepemimpinan, Kematangan Bawahan, Motivasi, Disiplin Tujuan penelitian ini untuk menganalisis hubungan langsung dan tidak
langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah, kematangan bawahan dan motivasi kerja dengan disiplin kerja guru SDN Kecamatan Awayan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskrifptif korelasional menggunakan model analisis jalur (Path analysis) untuk menganalisis pola hubungan antar variabel. Populasi penelitian sebanyak 156 guru dari 21 SDN di Kecamatan Awayan dan diambil 159 responden sebagai sampel penelitian menggunakan teknik Proportionate Random Sampling dan rumus alokasi proporsional. Pengumpulan data menggunakan intrumen kuesioner dan analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik, uji hipotesis dan analisis jalur (path analysis).
Hasil analisis nilai koefisien regresi variabel perilaku kepemimpinan kepala sekolah (X1) dengan disiplin kerja sebesar 0,359, variabel kematangan bawahan dengan disiplin kerja sebesar 0,255, variabel motivasi kerja dengan disiplin kerja sebesar 0,307, variabel perilaku kepemimpinan kepala sekolah dengan motivasi kerja (Z) sebesar 0,362, variabel kematangan bawahan (X2) dengan motivasi kerja sebesar 0,299, variabel perilaku kepemimpinan kepala sekolah dengan disiplin kerja melalui motivasi kerja sebesar 0,111 dan variabel kematangan bawahan dengan disiplin kerja melalui motivasi kerja sebesar 0,091
Kesimpulan penelitian ini adalah variabel perilaku kepemimpinan kepala sekolah, kematangan bawahan, motivasi kerja dan disiplin kerja guru SDN
Kecamatan Awayan semuanya termasuk dalam katagori tinggi. Terdapat hubungan langsung secara parsial antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah, kematangan bawahan dan motivasi kerja dengan disiplin guru. Terdapat hubungan tidak langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan kematanagan bawahan dengan disiplin kerja melalui motivasi kerja di SDN Kecamatan Awayan. Saran kepala sekolah sebagai pimpinan harus terus meningkatkan perilaku tugasnya (inisiasi) seperti lebih meluangkan waktunya untuk berkomunikasi secara baik dengan para guru dan lebih melibatkan dan mendengarkan guru untuk membuat perancanaan kebijakan sekolah juga prosedur kerja untuk guru. Guru terus meningkatkan keterampilan sebagai guru dan terus menambah pengalaman dengan cara mengikuti kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kerja. 4. Guru harus lebih berupaya untuk meningkatkan
disiplin kerja dengan lebih mengefektifkan waktu dalam bekerja seperti proses pengajaran dikelas, menyelesaikan tugas yang diberikan tepat pada waktunya, menjalankan setiap aturan-aturan yang ditetapkan dengan baik.
ABSTRACT
Halianur. 2022. Relationship between Principal Leadership Behavior, Maturity of Subordinates and Work Discipline Mediated by the Work Motivation of SDN Teachers in Awayan District. Masters Program in Educational Administration at Lambung Mangkurat University Banjarmasin. Advisor I:
Drs. Sulaiman, M.Pd, Ph.D. Advisor II: Dr. HA. Muhyani Rizalie, M.Si.
Keywords: Leadership Behavior, Subordinate Maturity, Motivation, Discipline The purpose of this study was to analyze the direct and indirect relationship of principal's leadership behavior, subordinate maturity and work motivation with the work discipline of SDN Awayan District teachers.
The method used in this research is correlational descriptive using a path analysis model to analyze the pattern of relationships between variables. The
research population was 156 teachers from 21 public elementary schools in Awayan District and 159 respondents were taken as research samples using the Proportionate Random Sampling technique and the proportional allocation formula. Collecting data using a questionnaire instrument and data analysis using descriptive analysis,
classical assumption test, hypothesis testing and path analysis.
The results of the analysis of the regression coefficient value of the principal's leadership behavior variable with work discipline of 0.359, subordinate maturity variable with work discipline of 0.255, work motivation variable (Z) with work discipline of 0.307, principal leadership behavior variable with work motivation of 0.362, subordinate maturity variable with work motivation of 0.299, principal leadership behavior variable with work discipline through motivation work of 0.111 and subordinate maturity variable with work discipline through work motivation of 0.091
The conclusion of this study is that the variables of principal leadership behavior, subordinate maturity, work motivation and work discipline of SDN Awayan District teachers are all included in the high category. There is a direct partial relationship between the principal's leadership behavior, subordinate maturity and work motivation with teacher discipline. There is an indirect relationship
between the principal's leadership behavior and the maturity of subordinates with work discipline through work motivation at SDN Awayan District. Suggestions for the principal as a leader must continue to improve their task behavior (initiation) such as spending more time communicating well with teachers and involving and listening to teachers more in planning school policies as well as working procedures for teachers. Teachers continue to improve their skills as teachers and continue to add experience by participating in activities related to job improvement. 4. Teachers should make more efforts to improve work discipline by more effective time in work such as the teaching process in the classroom, completing the assigned tasks on time, carrying out any well-defined rules.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Hubungan Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kematangan Bawahan dan Disiplin Kerja Dimediasi Motivasi Kerja Guru SDN di Kecamatan Awayan”
sebagai tugas akhir pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin” ini dapat diselesaikan dengan
bimbingan Bapak Drs. Sulaiman, M.Pd.,Ph.D. dan Bapak Dr. H. A. Muhyani Rizalie, M.Si.
Penyelesaian Tesis ini tentu saja tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis secara khusus ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ahmad, M.Si. selaku Rektor Universitas Lambung Mangkurat.
2. Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D. selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat
3. Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd., Ph.D. selaku Koordinator Program Magister Administrasi Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.
4. Seluruh dosen, staf, dan karyawan Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.
5. Kepala Sekolah dan dewan guru SDN di Kecamatan Awayan yang telah bersedia menjadi responden penelitian.
6. Kedua orang tua, saudara, dan keluarga yang telah memberikan segala bentuk dukungan demi terselesaikannya tesis ini.
7. Sahabat-sahabat seperjuangan, yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang selalu saling membantu dan saling mendoakan kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
Semoga Allah Subhanahu wa Ta'ala memberikan balasan dan pahala yang berlipat ganda atas segala bantuan yang telah diberikan oleh semua pihak dalam rangka menyelesaikan studi ini. Aamiin.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Akhir kata, semoga Allah Subhanahu wa Ta'ala memberikan rahmat dan karunia-Nya dan semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi dunia Pendidikan.
Banjarmasin 2022
Penulis,
HALIANUR NIM 2020111310058
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ... iii
ABSTRAK ... iv
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah... 17
C. Tujuan Penelitian... 18
D. Manfaat Penelitian... 19
E. Asumsi dan Hipotesis Penelitian... 20
F. Definisi Operasional... 21
BAB II KAJIAN PUSTAKA... 25
A. Disiplin Kerja... 25
1. Pengertian Disiplin Kerja... 25
2. Tujuan Kedisiplinan... 27
3. Fungsi Kedisiplinan... 28
4. Macam-Macam Disiplin... 30
5. Aspek-Aspek Disiplin... 33
6. Faktor Mempengaruhi Kedisiplinan ... 34
7. Indikator Disiplin ... 38
B. Perilaku Kepemimpinan... 39
1. Pengertian Perilaku Kepemimpinan ... 39
2. Teori Perilaku Kepemimpinan ... 41
3. Dimensi Perilaku Kepemimpinan ... 46
4. Jenis Perilaku Kepemimpinan ... 49
5. Indikator Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah... 51
C. Kematangan Bawahan... 52
1. Pengertian Kematangan Bawahan... 52
2. Konsep Kematangan Bawahan... 53
3. Tingkat Kematangan Bawahan... 56
4. Faktor-Faktor Mempengaruhi Tingkat Kematangan 5. Bawahan... 57
6. Indikator Kematangan Bawahan... 60
D. Motivasi Kerja ... 60
1. Pengertian Motivasi Kerja... 60
2. Teori Motivasi Kerja... 62
3. Jenis Motivasi Kerja... 69
4. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi... 71
5. Indikator Motivasi Kerja... 73
E. Kerangka Berpikir... 75
1. Hubungan Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Disiplin Kerja... 75
2. Hubungan Kematangan Bawahan dengan Disiplin Kerja.. 76
3. Hubungan Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Motivasi Kerja Guru... 77
4. Hubungan Kematangan Bawahan dengan Motivasi Kerja 78 5. Hubungan Motivasi Kerja dengan Disiplin Kerja... 80
6. Hubungan Kepemimpinan dengan Disiplin Kerja melalui Motivasi Kerja... 81
7. Hubungan Kematangan Bawahan dengan Disiplin Kerja melalui Motivasi Kerja... 82
BAB III METODE PENELITIAN... 85
A. Desain Peneltian... 85
B. Populasi dan Sampel Penelitian... 86
1. Populasi Penelitian... 86
2. Sampel Penelitian... 88
3. Teknik Penarikan Sampel... 89
C. Instrumen Penelitian... 90
D. Teknik Pengumpulan Data... 96
E. Uji Coba Instrumen Penelitian... 97
F. Tekinik Analisis Data ... 100
1. Analisis Deskriptif ... 100
2. Pengujian Persyaratan Analisis... 102
3. Analisis Data Penelitian... 104
BAB IV HASIL PENELITIAN... 112
A. Pelaksanaan Penelitian... 112
B. Karakteristik Responden... 113
C. Hasil Penelitian... 118
1. Hasil Uji Analisis Deskriptif Variabel Penelitian ... 118
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis... 139
3. Hasil Analisis Data Penelitian... 143
D. Hasil Hipotesis Penelitian... 151
1. Hipotesis Hubungan Langsung Variabel... 151
2. Hipotesis Hubungan Tidal Langsung ... 153
BAB V PEMBAHASAN... 159
A. Gambaran Variabel Data Penelitian... 159
1. Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 159
2. Kematangan Bawahan Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 160
3. Motivasi Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan
Awayan... 161
4. Disiplin Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 162
B. Hubungan Langsung Antara Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Disiplin Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 164
C. Hubungan Langsung Antara Kematangan Bawahan dengan Disiplin Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 171
D. Hubungan Langsung antara Motivasi Kerja Guru dengan Disiplin Kerja guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 176
E. Hubungan Langsung antara Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Motivasi Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 183
F. Hubungan Langsung antara Kematangan Bawahan dengan Motivasi Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 190
G. Hubungan Tidak Langsung antara Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Disiplin Kerja Motivasi Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 195
H. Hubungan Tidak Langsung Kematangan Bawahan dengan Disiplin Kerja melalui Motivasi Kerja Guru di SD Negeri se-Kecamatan Awayan... 199
BAB VI PENUTUP... 203
A. Kesimpulan ... 203
B. Saran... 204
DAFTAR PUSTAKA... 206
LAMPIRAN... 212
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
3.1 Jumlah Populasi Guru SDN di Kecamatan Awayan... 87
3.2 Teknik Pengambilan Sampel... 89
3.3 Kisi-kisi Instrumen Perilaku kepemimpinan Kepala Sekolah... 92
3.4 Kisi-Kisi Instrumen Kematangan Bawahan... 92
3.5 Kisi-Kisi Instrumen Motivasi Kerja... 93
3.6 Kisi-kisi Instrumen Disiplin Kerja Guru... 95
3.7 Penilaian Slaka Likert... 96
3.8 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel ... 98
3.9 Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Instrumen... 100
3.10 Interpretasi Penghitungan Deskripsi Variabel... 101
3.11 Interpretasi Penskoran Hasil Kuesioner... 102
4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 113
4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur... 114
4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Masa Kerja... 115
4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan... 116
4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Status Sertifikasi... 117
4.6 Deskriptif Statistik Variabel Perilaku Kepemimpinan... 119
4.7 Distribusi Frekuensi Variabel Perilaku Kepemimpinan... 120
4.8 Kategori Variabel Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah... 122
4.9 Rata-Rata Subvariabel dan Indikator Variabel Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah... 123
4.10 Deskriptif Statistik Variabel Kematangan Bawahan... 124
4.11 Distribusi Frekuensi Variabel Kematangan Bawahan... 125
4.12 Kategori Variabel Kematangan Bawahan... 127
4.13 Rata-Rata Subvariabel dan Indikator Variabel Kematangan Bawahan... 128
4.14 Deskriptif Statistik Variabel Motivasi Kerja... 129
4.15 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Kerja... 130
4.16 Kategori Variabel Motivasi Kerja... 132
4.17 Rata-Rata Subvariabel dan Indikator Variabel Motivasi Kerja... 132
4.18 Deskriptif Statistik Variabel Disiplin Kerja Guru... 134
4.19 Distribusi Frekuensi Variabel Disiplin Kerja Guru... 135
4.20 Kategori Variabel Disiplin Kerja Guru... 137
4.21 Rata-Rata Subvariabel dan Indikator Variabel Disiplin Kerja Guru... 138
4.22 Interpretasi Hasil Uji Normalitas... 140
4.23 Interpretasi Hasil Uji Linearitas Variabel Penelitian... 142
4.24 Interpretasi Hasil Uji Multikolonieritas... 143
4.25 Ringkasan Hasil Uji Analisis Regresi Tahap 1... 144
4.26 Hasil Uji Determinasi Tahap 1... 146
4.27 Ringkasan Hasil Uji Analisis Regresi Tahap 2... 148
4.28 Hasil Diterminasi Variabel Tahap 2... 149
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
2.1 Desain Konseptual Antar Variabel... 84
3.1 Hububngan Antar Variabel... 86
3.2 Struktur Uji Regresi Berganda Tahap 1... 105
3.3 Struktur Uji Regresi Berganda Tahap 2... 106
3.4 Model Analisis Jalur Penelitian... 108
4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 113
4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia... 115
4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Masa Kerja... 116
4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan... 117
4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Sertifikasi... 118
4.6 Histogram Penyebaran Data Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah.... 121
4.7 Histogram Pemusatan Sebaran Data Variabel Kematangan Bawahan... 126
4.8 Histogram Data Variabel Motivasi Kerja Guru... 130
4.9 Histogram Penyebaran Data Variabel Disiplin Guru... 136
4.10 Jalur Path Analisis Tahap 1... 147
4.11 Jalur Path Analisis Tahap 2... 150
4.12 Hasil Analisis Jalur Variabel Penelitian... 151
4.13 Hasil Analisis Jalur Hubungan Tidak Langsung Tahap 1... 154
4.14 Hasil Analisis Jalur Hubungan Tidak Langsung Tahap 2... 156
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kuesioner Penelitian... 211
2. Hasil Validitas dan Reliabilitas Intrumen Variabel... 220
3. Hasil Kuesioner Penelitian... 223
4. Analisis Hasil Statistisk Deskriptif Variabel... 238
5. Hasil Uji Normalitas Variabel... 240
6. Hasil Uji Linearitas Variabel... 241
7. Hasil Uji Multikolinearitas Variabel... 243
8. Hasil Uji Hipotesis Regresi Linear Berganda... 244
9. Surat Ijin Penelitian dari Universitas Lambung Mangkurat... 247
10.Biodata Penulis... 248
