Fike Anggraeni, 2023 : “Penerapan Metode Ummi dalam Pengajaran Membaca Al-Quran di Ummi Daerah (UMDA) Cabang Kebonan Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang.” Hal ini untuk mempelajari cara membaca Al-Quran untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran.
Fokus Penelitian
Tujuan Penelitian
Untuk mendeskripsikan evaluasi metode Ummi dalam pengajaran membaca Al-Quran di wilayah Ummi cabang Kebonan kecamatan Pasirian kabupaten Lumajang. Dapat memberikan informasi kepada ustadz dan ustadzah mengenai metode Ummi yang dapat digunakan untuk mempelajari Al-Qur'an Ummi wilayah Lumajang.
Definisi Istilah
Sistematika Pembahasan
Linawati Retnowulan, 2016, “Implementasi Metode Ummi Dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran Bagi Siswa SMA Izzatul Islam Kabupaten Getasan. Lusi Kurnia Wijayanti, 2016, “Penerapan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Quran Bagi Orang Dewasa untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran di Majlis Qur'an (MQ) Madiun”.
Kajian Teori
Pembelajaran membaca Al-Qur’an
Jadi, kesimpulannya, mempelajari al-Quran adalah satu proses menambah ilmu, kemahiran dan mengubah sikap pelajar. Islam pada asasnya mengajar kita sebagai umat Islam untuk mempelajari al-Quran, khususnya bacaannya.
ه راخبل
هجام نبا
Metode Ummi
Pada metode ummi mengembangkan pengajaran Al-Qur’an yang mengutamakan kualitas dan kekuatan sistem. Niat baik pengurus adalah kesediaan untuk memberikan dukungan kepada pimpinan atau pengelola lembaga untuk pengajaran Al-Qur’an.
Mengajarkan cara membaca Al-Qur’an
Menentukan urutan materi kitab Ummi yang akan diajarkan kepada siswa dalam metode pembelajaran Al-Qur'an metode Ummi. Implementasi merupakan suatu kegiatan, suatu tahapan proses yang harus dilakukan guru pada saat mengajarkan Al-Quran kepada siswa secara berturut-turut. Tujuannya agar guru dapat mencapai hasil belajar yang maksimal bagi siswanya setelah proses pembelajaran Al-Quran.
Tahapan pelaksanaan yang dilakukan guru dalam pembelajaran Al-Quran dengan metode Ummi adalah sebagai berikut :. Persepsi yang dilakukan dalam pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi adalah menghafal surat-surat pendek (juz Amma) sesuai dengan target selama 10 menit. Metode Al-Qur'an Ummi adalah dengan menghafal surat-surat pendek (juz Amma) sesuai target selama 10 menit.
Teknik Evaluasi Pembelajaran Al-Qur'an dengan Metode Ummi Teknik Guru dalam mengevaluasi pengajaran Al-Qur'an dengan metode Ummi.
Teknik Evaluasi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Metode Ummi Teknik guru dalam evaluasi pembelajaran Al-Qur’an metode ummi
Dalam hal ini ada beberapa aspek yang akan dinilai berdasarkan kinerja siswa, yaitu aspek kognitif (pengetahuan), aspek psikomotorik (praktik) dan aspek afektif (perilaku). Evaluasi setiap jilid buku materi pembelajaran metode Ummi akan dilakukan oleh koordinator Ummi di sekolah. Evaluasi pada akhir pembelajaran Al-Qur'an metode al Ummi dilakukan oleh koordinator Ummi kabupaten atau kota setempat.
Kegiatan ini melibatkan seluruh pemangku kepentingan dan melaporkan langsung kualitas hasil pembelajaran Metode Ummi kepada orang tua, wali dan wali peserta didik/masyarakat a) Demonstrasi kemampuan membaca dan memahami hafalan Al-Quran. Metode penelitian dimaksudkan untuk menjelaskan cara-cara yang digunakan dalam penelitian.61 Metode penelitian pada dasarnya adalah upaya ilmiah untuk memperoleh data dengan tujuan dan fungsi tertentu.
Pendekatan dan Jenis Pendekatan
Kehadiran peneliti secara langsung di lapangan menjadi tolak ukur keberhasilan dalam mengkaji kasus secara langsung dan aktif, dan sumber data ini mutlak diperlukan. Namun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang terjun langsung ke lapangan atau kepada narasumber. Metode penelitian deskriptif bertujuan untuk: mengumpulkan informasi terkini dan terperinci yang menggambarkan gejala-gejala yang ada, mengidentifikasi permasalahan atau mengkaji kondisi dan praktik yang berlaku, membuat perbandingan atau evaluasi, dan menentukan apa yang perlu dilakukan dalam menghadapi permasalahan yang sama dengan belajar dari pengalaman untuk menentukan rencana. demi masa depan. 64 Jadi, dalam penelitian ini, peneliti akan terjun langsung ke lapangan untuk mempelajari kondisi negara atau bidang yang akan diteliti, melalui respon dan partisipasi lembaga.
Peneliti menggunakan penelitian deskriptif karena peneliti ingin melakukan penelitian secara detail dan mendalam dengan memperhatikan waktu dan tempat pembelajaran pengajaran Al-Qur’an dengan metode ummi. Melalui penelitian deskriptif, data berupa paragraf yang mendeskripsikan data, sehingga dapat memberikan gambaran bagaimana penerapan metode Ummi dalam pembelajaran membaca Al-Quran di Umi Cabang Regional Kebonan Kecamatan Pasirian. , Kabupaten Lumajang.
Lokasi Penelitian
Subyek Penelitian
Pihak Penjaminan Mutu Ummi Daerah, Abdul Aziz, saya memilih Ustadz Abdul Aziz sebagai informan penjaminan mutu karena beliaulah yang mengontrol mutu/standarisasi proses pembelajaran. Serta sebagai pusat evaluasi dan pendamping selama pembelajaran metode Ummi dilaksanakan untuk mencapai tujuan mutu dan mutu selain pada saat proses pembelajaran, kemajuan jenjang dan ujian akhir. Guru yang mengajarkan metode Ummi Daerah, Lu'lu'ul Mukarromah, saya memilih Ustadzah Luluk sebagai guru/mu'alim sebagai informan karena beliaulah yang menjadi objek utama yaitu memulai proses pembelajaran dan melakukan evaluasi pada saat pembelajaran berlangsung. .
Muslimah (ibu dan remaja) di Kebonan Pasirian (Wiwin, Mutik, Dyah). Saya memilih mereka sebagai ibu-ibu yang mempunyai semangat belajar membaca Al-Quran, serta calon guru Al-Quran sebagai informan dari hasil awal belajar hingga titik prestasi saat ini mengenai metode ummi, apakah sudah dikategorikan tidak lancar, lancar, sangat lancar.
Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data tersebut memerlukan pedoman observasi, wawancara dan alat pendukung (tape recorder, kamera serbaguna, alat tulis, kertas), serta kesiapan peneliti dalam melaksanakan kegiatan tersebut, karena untuk mencari jawaban terkait fokus penelitian memerlukan data yang diperoleh dari lokasi penelitian. Penelitian ini menggunakan langkah-langkah sistematis dalam observasi objek penelitian sehingga dapat menghasilkan data yang sesuai dengan fokus masalah dan tujuan yang telah ditetapkan.69. Penelitian ini menggunakan teknik observasi partisipatif, karena pembelajaran Al-Quran melalui metode Ummi dilakukan oleh ustadz/ustadzah yang berkompeten untuk mengajarkan Al-Quran dengan metode Ummi.
Tahapan perencanaan metode Ummi dalam pengajaran membaca Al-Quran di cabang Ummi setempat Kebonan kecamatan Pasirian kabupaten Lumajang. 70 Ainun Naim Ibsya, Pembelajaran Al-Qur'an Metode Ummi di Taman Pendidikan Al-Qur'an Miftahul Hidayah Bangsalsari Tahun 2018, (Disertasi: Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Jember). Implementasi Tahsinul Qiro'ah metode Ummi dalam pembelajaran membaca Al-Quran di Ummi Daerah Cabang Kebonan Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang.
Tahap Perencanaan Metode Ummi dalam Pengajaran Membaca Al-Qur'an di Cabang Wilayah Ummi Kebonan Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang.
Analisis Data
Kondensasi data mengacu pada proses pemilihan, pemfokusan, penyederhanaan, pengabstraksian, dan transformasi data yang terkandung dalam catatan lapangan tertulis, wawancara atau transkrip, dokumen, dan bahan empiris dalam penelitian ini. Sebagai hasil pengumpulan data, langkah kondensasi data selanjutnya adalah menulis ringkasan, mengkode, mengembangkan tema, menghasilkan kategori, dan menulis memo analitis. Michael Huberman dan Jony Saldana, A Methods Resource for Qualitative Data Analysis, (Amerika Serikat: SAGE Publication INC, 2014), 31.
Dalam penelitian kualitatif, penyajian data dapat berupa uraian singkat, matriks, grafik, bagan, dan jaringan, yang semuanya dirancang untuk mengumpulkan informasi yang terorganisir. Dengan menampilkan data sedemikian rupa akan memudahkan peneliti memahami apa yang terjadi dan merencanakan pekerjaan selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami. 79 Jadi kesimpulan adalah suatu temuan baru yang pada mulanya datanya samar-samar setelah dikaji secara jelas, bisa berupa interaktif, hipotesis atau teori.
Keabsahan Data
Triangulasi diartikan sebagai teknik pengumpulan data yang memadukan berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang ada.81. Sedangkan dalam penelitian ini untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik triangulasi sumber. Triangulasi sumber digunakan untuk menguji keandalan data yang dilakukan dengan cara memeriksa data yang diperoleh melalui beberapa sumber.
Triangulasi sumber adalah menguji keabsahan data dengan cara memeriksa data yang telah diperoleh dari beberapa sumber. 82. Bandingkan apa yang orang katakan tentang situasi penelitian dengan apa yang selalu dikatakan. Triangulasi teknis digunakan untuk menguji keterandalan data yang dilakukan dengan cara mengecek data dari sumber yang sama dengan teknik yang berbeda.Dalam penelitian ini triangulasi teknis dilakukan dengan membandingkan hasil wawancara dengan hasil observasi dan membandingkannya dengan dokumen.
Triangulasi teknis adalah membandingkan data yang diperoleh melalui teknik pengumpulan data yang berbeda dan memeriksa derajat kredibilitas beberapa sumber data dengan menggunakan metode yang sama.83 Misalnya data diperoleh dengan wawancara, kemudian diperiksa dengan observasi dan dokumentasi.
Tahap-Tahap Penelitian
Bagi mereka yang turut serta mewujudkan niat mulia di atas, semoga Al-Quran melimpahkan keberkahan dalam kehidupan di dunia dan menjadi syafaat bagi mereka di akhirat. Mengajari seseorang mengaji dengan baik merupakan investasi kebaikan yang tak ternilai harganya di mata Allah Ta'ala. Pembelajaran Al-Quran yang berkualitas merupakan wujud kecintaan kita terhadap Al-Quran dan upaya membangun generasi yang cinta dan mencintai Al-Quran.
Masing-masing dari kita dapat turut serta memuliakan Al-Qur'an dengan berperan. Metode Ummi dilaksanakan melalui proses pembelajaran yang menarik dan menggunakan pendekatan yang menyenangkan dan memberi semangat untuk menghilangkan kesan tertekan dan takut dalam mempelajari Al-Qur'an. Yayasan Ummi berupaya menjadi model bagi lembaga-lembaga yang mempunyai visi yang sama dalam mengembangkan pembelajaran Al-Qur'an dengan mengutamakan kualitas dan kekuatan sistem.
Termasuk alat peraga yang diberikan guru untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an bagi santri majlis ta'lim di komplek perumahan Griya Santika.
Lumajang
- Penyajian Data dan Analisis
- Pelaksanaan Tahsinul Qiro’ah Pembelajaran Metode Ummi dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an di Ummi Daerah cabang
- Pelaksanaan Tahsinul Qiro’ah Pembelajaran Metode Ummi dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an di Ummi Daerah (UMDA)
- Teknik evaluasi hasil pembelajaran metode ummi dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an di Ummi Daerah Daerah
- Pembahasan Temuan
- Perencanaan tahap pembelajaran metode ummi dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an di Ummi Daerah (UMDA) cabang Kebonan
- Saran
- Instrumen Dokumentasi
129 Sri Belia Harahap, Strategi Penerapan Metode Ummi dalam Pengajaran Al-Qur'an, (Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020), 56. Penerapan metode Ummi dalam pengajaran Al-Qur'an merupakan tindakan mempraktikkan dan menerapkan metode Ummi di . 130 Sri Belia Harahap, Strategi Penerapan Metode Ummi dalam Pengajaran Al-Qur'an, (Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020), 56.
131 Ahmad Annuri, Guide to Tahsin Recitations of the Qur'an and Tajiwid Science (Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2017), 3. 134 Sri Belia Harahap, Strategija za uporabo metode Ummi pri učenju Kur'ana, (Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020), 54. 137 Sri Belia Harahap, Strategija za izvajanje metode Ummi pri učenju Kur'ana, (Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020), 31.
Pengajaran Bacaan Al-Quran di Ummi Daerah (UMDA) Kotamadya Kebonan Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang 2. Penerapan Metode Tahsinul Qiro'ah Ummi dalam Pengajaran Membaca Al-Quran di Cabang Ummi Daerah (UMDA).
