PENDAHULUAN
Konteks Penelitian
Permasalahan yang ditemukan peneliti pada santri dalam pendidikan di Lembaga Taman Pendidikan al-Qur‘an. Anak yang terbiasa membaca al-Qur‘an akan terbawa sifat religiusnya ketika berada di lingkungan luar. Artinya: ―Atau lebih dari (seperdua) itu, dan bacalah al-Qur‘an dengan perlahan-lahan (tartil)‖.4.
Fokus Penelitian
Implementasi Metode Yanbu'a untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Santri di Taman Pendidikan Al-Qur'an Hidayatul Mubtadi' di Desa Grajagan Kecamatan Purwoharjo.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Definisi Istilah
Dari uraian di atas, dengan mempelajari Al-Qur'an harus mempunyai syarat tertentu yaitu harus memahami kaidah-kaidah ilmu tajwid. Kaidah dalam ilmu tajwid adalah mempelajari Al-Qur'an dengan tajwid adalah fardu kifayah, sedangkan hukum membacanya adalah fardu 'ain. Metode Yanbu'a merupakan salah satu metode yang digunakan untuk melakukan aktivitas membaca Al-Qur'an dengan baik dan maksimal.
Sistematika Pembahasan
Membaca Al-Qur’an Metode Yanbu’a pada Anak Usia Dini di TPQ al-Ikhlas Mojokerto‖. Penerapan Metode Yanbu'a untuk Belajar Al-Qur'an di TPQ al Madaniah Desa Ketenger Kec. TPQ Hidayatul Mubtadi'in merupakan titik fokus pembacaan Al-Qur'an dengan metode Yanbu'a.
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Madaniyah Desa Ketenger Kec. 10 Suswoyo, ―Penerapan Metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Madaniyah Desa Ketenger Kecamatan Belajar membaca dan menulis Al-Qur'an dengan metode Yanbu'a sudah baik dan sesuai standar.
Kajian Teori
- Kemampuan Membaca al-Qur’an
- Metode Yanbu’a
Metode Yanbu'a dinilai merupakan metode yang mempunyai sistem akselerasi yang baik dalam penguasaan bacaan Al-Qur'an. Penerapan Metode Yanbu’a dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa di Taman Pendidikan Al-Qur’an Hidayatul Mubtadi’ di Desa Grajagan Kecamatan Purwoharjo. Alfikri, mengatakan anak lebih cepat menguasai membaca Al-Qur'an dengan metode Yanbu'a :.
Implementasi pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan metode Yanbu’a pada anak usia dini di TPQ al-Ikhlas Mojokerto.” Membaca Al-Qur’an bagi santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an Hidayatul Mubtadi’in Desa Grajagan, Kabupaten Purwoharjo.
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Lokasi Penelitian
Faktor-Faktor Menghalang dan Menyokong Kaedah Yanbu'a dalam Meningkatkan Kebolehan Membaca Al-Quran di Kalangan Pelajar di Taman Pendidikan Al-Quran Hidayatul Mubtadi'in, Desa Grajagan, Daerah Purwoharjo. Lembaga Taman Pendidikan Al-Qur'an Hidayatul Mubtadi'in telah ditubuhkan pada tahun 1999 yang diketuai oleh Ustadz Moh. Kaedah pembelajaran dan pengajaran di TPQ Hidayatul Mubtadi'in dengan kaedah membaca dan menulis al-Quran serta menghafaz al-Quran.
TPQ Hidayatul Mubtadi'in menitikberatkan pada kemampuan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai Tajwid dan Makhraji. Faktor Penghambat dan Pendukung Penerapan Metode Yanbu'a dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Santri di Taman Pendidikan Al-Qur'an Hidayatul Mubtadi' Desa Grajagan Kecamatan Purwoharjo. Penerapan metode Yanbu’a dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa di Taman Pendidikan Al-Qur’an Hidayatul Mubtadi’in dilakukan dengan menggunakan dua teknik yaitu klasikal dan individual.
Penerapan Metode Yanbu'a dalam Pengajaran Membaca dan Menulis Al-Qur'an (BTQ).‖ Institut Ilmu Al-Qur'an Jakarta, 2020. Penerapan Metode Yanbu'a dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur'an di Darul Pondok Pesantren Rachman Kudus.” Kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di Taman Pendidikan Al-Qur'an Hidayatul Mubtadi'in Desa Grajagan Kecamatan Purwoharjo.
34; Pelaksanaan kebolehan membaca al-Quran menggunakan kaedah Yanbu'a di TPQ Hidayatul Mubtadi'in Desa Grajagan Dist.
Subjek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Observasi adalah melakukan pengamatan langsung terhadap objek penelitian guna mengetahui secara dekat kegiatan yang dilakukan. 41 Penelitian ini menggunakan langkah-langkah sistematis dalam mengamati objek penelitian sehingga dapat menghasilkan data yang sesuai dengan fokus masalah dan tujuan yang telah ditetapkan. 42 Dalam teknik observasi ini peneliti mengamati kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru/ustazah dan siswa, khususnya yang berkaitan dengan penerapan strategi dalam proses pembelajaran. Penyelidikan ini dilakukan dengan cara mengamati setiap ruangan, tempat atau kegiatan yang dilakukan kemudian peneliti mencatat atau menggambarkan setiap tingkah laku pelaku yang diselidiki. Dalam penelitian ini observasi lapangan dilakukan peneliti dengan melihat langsung ke lokasi yang dipilih peneliti yaitu Taman Pendidikan Al-Qur'an Hidayatul Mubtadi' di Desa Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi.
Berdasarkan penelitian tersebut, peneliti menggunakan wawancara semi terstruktur, dengan tujuan untuk mendeteksi permasalahan secara lebih terbuka, dimana pihak-pihak yang diundang dalam wawancara dimintai pendapat dan gagasannya. Faktor Penghambat dan Pendukung Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Quran Siswa di Taman Pendidikan Al-Quran Desa Grajagan Kecamatan Purwoharjo. Karena data tersebut diperkuat dengan riwayat hidup pribadinya dan juga didukung oleh foto-foto atau karya tulis yang ada 46.
Metode dokumentasi ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai gambaran umum TPQ yang diperlukan dalam survei.
Analisis Data
Analisis data dilakukan dengan cara mengorganisasikan data, menguraikannya menjadi satuan-satuan, mensintesiskannya, menyusunnya menjadi pola-pola, memilih apa yang penting dan apa yang akan dipelajari, serta menarik kesimpulan yang dapat dibagikan kepada orang lain. Dalam penelitian kualitatif, analisis data lebih menitikberatkan pada proses lapangan di samping pengumpulan data. Kenyataannya, analisis data kualitatif dilakukan pada saat proses pengumpulan data dan bukan setelah pengumpulan data selesai51.
Keabsahan Data
Agar data dalam penelitian kualitatif dapat dianggap sebagai penelitian ilmiah, maka perlu dilakukan uji keabsahan data. William Wiersma mengatakan triangulasi dalam pengujian kredibilitas diartikan sebagai pemeriksaan data dari sumber yang berbeda pada waktu yang berbeda. Untuk menguji kredibilitas data perlu dilakukan pengecekan data yang diperoleh dari sumber yang sama dengan menggunakan teknik yang berbeda.53.
Yang dimaksud dengan referensi adalah dukungan untuk membuktikan data yang ditemukan penulis dalam penelitian.54.
Tahap-Tahap Penelitian
Tahap pra lapangan merupakan tahap yang menentukan apa saja yang perlu dilakukan sebelum peneliti memasuki lapangan subjek penelitian. Setelah tingkat pra lapangan dirasa cukup, peneliti bersiap memasuki lokasi penelitian dengan membawa perbekalan yang telah dipersiapkan sebelumnya.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Gambaran Obyek Penelitian
Ada banyak metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran Al-Qur’an, salah satunya adalah metode Yanbu’a, dan metode Yanbu’a dinilai berhasil. Dengan belajar membaca Al-Qur'an dengan metode Yanbu'a ternyata para orang tua sangat senang anaknya belajar di TPQ Hidayatul Mubtadi'in, karena metode tersebut sangat cocok untuk anak usia dini. Penerapan Metode Yanbu’a untuk meningkatkan hasil belajar membaca Al-Qur’an di MI Baitul Huda Kota Semarang Tahun Pelajaran Mutu 8 (2020).
Implementasi Metode Yanbu’a Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Al Quran di MI Baitul Huda Kota Semarang pada Tahun Pelajaran.
Penyajian dan Analisis Data
Pembahasan Temuan
Tata cara belajar dan mengajar di TPQ Hidayatul Mubtadi'in terdiri dari membaca dan menulis Alquran serta menghafal Alquran Yanbu'a. Kita mempunyai cara untuk menyampaikan hal ini kepada anak terlebih dahulu, yaitu secara klasikal membaca bersama selama 15 menit kemudian anak membaca secara individu satu per satu sembari guru mendengarkan. Sebab saat pertama kali masuk TPQ, anak-anak masih belum bisa mengenal nama-nama huruf hijaiah atau pengucapannya masih belum benar, namun seiring berjalannya waktu, anak-anak sudah bisa membaca Al-Qur'an dengan bimbingan guru. Penelitian ini dapat dijadikan masukan untuk terus berupaya meningkatkan mutu pendidikan agama khususnya yang berkaitan dengan metode al-Qur'an Yanbu'a, dengan cara meningkatkan mutu ustadz dan ustazah.
Penelitian ini dapat diperoleh dengan memberikan metode pengajaran yang tepat dan lebih memperhatikan kemampuan setiap siswa yang masih lamban dalam membaca Al-Quran. Rajin-rajinlah belajar mengaji dan semangat mencari ilmu, memahami dan mengamalkan ajaran Al-Quran, agar kelak menjadi anak yang bertakwa dan bertaqwa, berguna bagi masyarakat, agama, bangsa dan memperoleh kebahagiaan. di dalamnya. dunia dan akhirat. Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an Hidayatul Mubtadi’in Desa Grajagan Kecamatan Pgrwoharjo” adalah hasil karya saya sendiri. karya penelitian, kecuali bagian – bagian yang dirujuk oleh sumber.
Faktor apa saja yang menghambat dan mendukung pengajaran metode Janbu'a di TPQ Hidayatul Mubtadi'in.
PENUTUP
Simpulan
Faktor pendukung metode Yanbu'a adalah kepedulian orang tua terhadap bimbingan di rumah dan kemudahan dalam memahami dan memahami metode Yanbu'a sehingga anak merasa senang. Metode yang digunakan oleh ustazah ustadz mengikuti metode buku kombinasi metode Yanbu'a yaitu : ustazah ustadz tidak membimbing bacaan santrinya, namun apabila santri salah membacanya maka ia hanya memberikan isyarat berupa ketukan, perbaiki bacaannya jika anak masih salah membacanya, jelaskan penggunaan makhraj yang benar. Ustadz ustazah juga tidak serta merta mengutus santri yang belum fasih ke halaman berikutnya dan diminta mengulangi bacaannya lagi hingga benar-benar fasih.
Materi yang diajarkan adalah membaca bersama dan dibimbing oleh ustadz ustazah dengan menggunakan alat peraga, selain itu terdapat materi tambahan seperti hafalan doa sehari-hari, surat pendek, kata mutiara dan lain-lain yang dilaksanakan dengan baik. Media pendukung yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran sangat sederhana yaitu papan tulis dan alat peraga. Alat peraga berupa buku besar yang berisi bahan ajar setiap jilidnya diletakkan di hadapan siswa.
Faktor penghambat metode Yanbu’a adalah sarana dan prasarana yang kurang memadai, lingkungan yang kurang mendukung sehingga dapat mengganggu konsentrasi anak, kurangnya guru karena banyaknya siswa di TPQ Hidayatul Mubtadi’in. Faktor pendukungnya adalah orang tua selalu memberikan dukungan, dorongan, motivasi dan perhatian terhadap pengulangan ketika berada di rumah.
Saran-Saran
Memberikan perhatian dan pelatihan kepada anak-anak dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an secara maksimal dan efektif, serta memberikan dorongan kepada guru ustazah agar lebih baik dalam mengajar dan memberikan ide-ide kreatif dalam penyampaian materi pembelajaran yang terdapat pada setiap jilid. yang membuat siswa tidak mudah bosan.
