PENDAHULUAN
Identifikasi masalah
Untuk memudahkan pembahasan secara sistematis dalam penelitian ini, maka perlu dilakukan identifikasi permasalahan yang akan dibahas. Masih terdapat siswa kelas 4 MIN 04 Seluma yang berperilaku buruk seperti berkata buruk, makan sambil berdiri, berpakaian sembarangan, bertengkar dengan temannya dan lain sebagainya.
Batasan masalah
Pelaksanaan pembelajaran keyakinan moral yang dimaksud dalam penelitian ini hanya sebatas kegiatan yang dilakukan oleh guru keyakinan moral dalam penelitian ini terbatas pada kegiatan yang dilakukan oleh guru keyakinan moral di kelas mulai dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. ajaran iman moral. Pembentukan karakter patriotisme yang dimaksud dalam penelitian ini hanya sebatas pada cara berpikir, berperilaku dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan penghargaan yang tinggi terhadap lingkungan bahasa, fisik, sosial, budaya, ekonomi dan politik bangsa.
Rumusan masalah
Tujuan penelitian
Manfaat penelitian
Bagi kepala sekolah, penelitian ini berguna dalam mengembangkan program yang dapat direncanakan untuk meningkatkan dan mengembangkan karakter patriotik siswa. Bagi peserta didik, penelitian ini bermanfaat sebagai landasan untuk mengembangkan pendidikan karakter cinta tanah air agar dapat menjadi warga negara yang mengutamakan bangsa dan negara.
TINJAUAN PUSTAKA
Implementasi
Bagi guru, penelitian ini berguna sebagai referensi dalam menyampaikan pembelajaran agar kegiatan pembelajaran tentang keyakinan moral tidak hanya fokus pada pengembangan intelektual saja, namun juga pengembangan nilai dan keterampilan. Bagi masyarakat, penelitian ini dapat memberikan informasi tentang pentingnya membentuk karakter cinta tanah air, memiliki sikap nasionalis terhadap negara kesatuan Republik Indonesia.
Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pengajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air adalah. Tindakan yang menunjukkan karakter cinta tanah air pada diri siswa melalui pengajaran keyakinan moral. Berdasarkan hasil wawancara, observasi, pembentukan karakter cinta tanah air melalui pembelajaran keyakinan moral yang dilakukan bersama.
Suatu bentuk penilaian yang dilakukan guru mulai dari pembelajaran keyakinan moral hingga pembentukan karakter cinta tanah air pada siswa. Membentuk sikap karakter siswa yang cinta tanah air melalui pengajaran keyakinan moral yang akan dihargai. Faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air di MIN 04 Seluma.
Berdasarkan hasil penelitian tentang implementasi pengajaran akhlak akhlak dalam pembentukan karakter cinta tanah air di MIN 04 Seluma disimpulkan bahwa. Bentuk evaluasi apa yang dilakukan guru dalam mengajarkan keyakinan moral dalam membentuk karakter cinta tanah air pada siswa? Metode apa yang Anda gunakan dalam mempelajari keyakinan moral untuk membentuk karakter cinta tanah air?
Tinjauan akidah akhlak
Kajian karakter cinta tanah air
Karakteristik siswa kelas IV MI
Penelitian yang relevan
Penelitian yang dilakukan oleh Widayani (2016) dengan judul “Menanamkan nilai cinta tanah air di SD Negeri Seday 1 Muntilan Magelang pada tahun ajaran” menjelaskan bahwa guru mempunyai cara tersendiri dalam menanamkan nilai cinta tanah air di SD Negeri Seday 1 Muntilan Magelang. Nilai cinta tanah air ditanamkan di SD Negeri Seday 1 melalui program pengembangan diri, mata pelajaran dan budaya sekolah. Memasukkan nilai patriotisme ke dalam program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, role model, dan conditioning.
Pengintegrasian nilai patriotisme ke dalam mata pelajaran meliputi kurikulum, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan proses pelaksanaan pembelajaran. Mengintegrasikan nilai patriotisme ke dalam budaya sekolah meliputi kegiatan kelas, sekolah dan ekstrakurikuler. Persamaan penelitian di atas dengan penelitian yang akan dilakukan terletak pada fokus penelitian yaitu menumbuhkan rasa cinta tanah air dan lagu kebangsaan.
Namun terdapat perbedaan, pada penelitian pertama mempelajari bagaimana guru menanamkan cinta tanah air dan apa saja kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan cinta tanah air, sedangkan pada penelitian kedua mempelajari peningkatan motivasi belajar. menyanyikan lagu nasional.
Kerangka berfikir
Dengan demikian, muatan aqidah akhlak tidak hanya sekedar mengajarkan ilmu tentang agama saja, namun juga mengajarkan bagaimana menjadikan peserta didik memiliki rasa nasionalisme yang tinggi, bagaimana membentuk kepribadian peserta didik agar kuat keimanan dan ketakwaannya serta dihiasi akhlak yang mulia. , dimanapun dan dalam kondisi apapun. kondisi. Sehingga seseorang yang berkarakter baik tidak hanya mengetahui mana yang baik dan mana yang buruk, namun karakter itu juga tercermin dalam tindakan nyata.43.
METODE PENELITIAN
- Waktu dan tempat penelitian
- Sumber data
- Teknik pengumpulan data
- Uji keabsahan data
- Teknik analisis data
Dari uraian di atas telah dijelaskan tentang implementasi ajaran moral iman untuk membentuk karakter cinta tanah air oleh MIN 04 Seluma. Dalam pelaksanaan pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air terdapat peran kepala sekolah dan guru. Materi manakah yang paling cocok untuk membentuk karakter cinta tanah air pada siswa?
Bagaimana sikap terhadap sifat cinta tanah air di kalangan siswa MIN 04 Seluma. Apa saja kendala yang sering muncul dalam pelaksanaan pengajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air di MIN 04 Seluma. Kendala apa saja yang anda hadapi dalam penerapan ajaran moral untuk membentuk karakter cinta tanah air?
Bentuk evaluasi apa yang dilakukan dari pengajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air pada siswa?
LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Sejarah Berdirinya Sekolah
Dengan persiapan tersebut diharapkan pelaksanaan pembelajaran keyakinan moral untuk membentuk karakter cinta tanah air dapat berjalan dengan baik. Mempelajari keyakinan moral merupakan cara yang tepat untuk membentuk karakter cinta tanah air dengan menerapkannya. Dengan menerapkan kebiasaan berperilaku baik, siswa dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air.
Materi akhlakul karimah atau perilaku terpuji merupakan materi yang dapat membentuk karakter cinta tanah air.”76. Implementasi pembelajaran akhlak yang dapat membentuk cara berpikir, berperilaku dan bertindak pada diri siswa khususnya karakter cinta tanah air. negara yaitu Interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran keyakinan moral yang dapat membentuk karakter cinta tanah air yaitu.
Solusi untuk mengatasi kendala yang muncul ketika menerapkan ajaran moral dengan membentuk karakter cinta tanah air. 3. Menurut Anda metode apa yang dapat digunakan untuk mengajarkan keyakinan moral yang dapat membentuk karakter cinta tanah air seseorang? Bagaimana guru berinteraksi dengan siswa selama proses pembelajaran keyakinan moral yang dapat membentuk sifat cinta tanah air.
Visi Dan Misi Sekolah
Jumlah Guru
Hasil wawancara penulis dengan guru kelas dan siswa di MIN 04 Seluma terkait dengan implementasi pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter patriotisme di MIN 04 Seluma. Dalam pembelajaran akhlak, materi yang dapat dilibatkan dalam upaya pembentukan karakter, terutama karakter cinta tanah air, materi sopan santun, perilaku terpuji dan lain sebagainya. Dalam proses penerapan keyakinan moral, saya mengajarkan siswa untuk menggunakan bahasa Indonesia yang benar, serta mencontohkan beberapa perilaku yang menunjukkan rasa cinta tanah air.
Pernyataan dari hasil wawancara yang dilakukan peneliti mengenai cara berpikir tentang cinta tanah air masing-masing. Pernyataan dari hasil wawancara yang dilakukan peneliti mengenai bagaimana berperilaku cinta tanah air masing-masing. Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa penilaian pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air dilakukan oleh guru MIN 04 Seluma yaitu dengan penilaian tertulis, penilaian lisan. dan penilaian sikap siswa.
Metode pembiasaan dan keteladanan untuk membentuk karakter cinta tanah air disini adalah pembiasaan menggunakan bahasa indonesia. Pembentukan karakter cinta tanah air telah terimplementasi dalam pembelajaran keyakinan moral, hal ini terlihat pada persiapan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran keyakinan moral.
Struktue Organisasi Sekolah
Jumlah Siswa
Fasilitas Sekolah
Hasil Penelitian
- Implementasi pembelajaran akidah akhlak
Penelitian kualitatif digunakan karena dapat mengungkap data yang mendalam tentang penerapan pembelajaran keyakinan moral terhadap pembentukan karakter patriotisme di MIN 04 Seluma. Untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan pembelajaran keyakinan moral terhadap pembentukan karakter patriotisme, penelitian dilaksanakan di MIN 04 Seluma. Selain itu, hasil wawancara dikaji kembali dengan hasil observasi yang dilakukan selama periode penelitian untuk mengetahui bagaimana proses implementasi pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air di Min 04 Seluma. dulu.
Berdasarkan hasil penelitian, dalam pembentukan karakter siswa khususnya karakter cinta tanah air didasarkan pada kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran keyakinan moral dengan metode keteladanan yang digunakan guru. Oleh karena itu, untuk dapat menerapkan ajaran moral dalam pembentukan karakter patriotik pada siswa, guru harus mampu menggunakan metode yang bermutu dan menarik sehingga siswa akan termotivasi untuk melakukan kegiatan yang positif. Dari berbagai pendapat di atas mengenai implementasi keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air di MIN 04 Seluma, dapat disimpulkan bahwa media yang digunakan adalah media yang ada di kelas itu sendiri.
Hakikat cinta tanah air adalah bagaimana seseorang dapat bertindak atau melakukan suatu tindakan yang menunjukkan bahwa kita menjaga kepedulian terhadap tanah air. Dalam proses pembelajaran, selain wajib menyampaikan teori sesuai materi, guru juga mewujudkannya melalui tindakan, apalagi hal ini dikaitkan dengan pembentukan karakter cinta tanah air. Dari hasil wawancara diatas dapat disimpulkan bahwa materi yang digunakan guru aqidah akhlak untuk membentuk karakter cinta tanah air adalah dengan menggunakan materi tentang perilaku dan budi pekerti yang terpuji.
Dari hasil observasi dan wawancara kepada guru dan siswa, hal-hal yang menjadi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air adalah lingkungan, penggunaan media dan kebiasaan dalam penggunaan bahasa. . “Penilaian karakter cinta tanah air melalui pengajaran keyakinan moral dilakukan oleh guru yang mengajarkan keyakinan moral. Penilaian yang dilakukan di MIN 04 Seluma biasanya berupa tes afektifitas tertulis yang dinilai dari perilaku masing-masing siswa. "111.
Pembahasan Hasil Penelitian
Kegiatan yang patut diteladani adalah kebiasaan-kebiasaan yang berupa perilaku sehari-hari seperti berpakaian rapi, berbicara yang baik dan benar, rajin membaca dan datang ke sekolah tepat waktu. 117 Oleh karena itu analisisnya menyatakan bahwa implementasi keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air dilaksanakan oleh guru dengan cara yang baik. Selain kurangnya waktu untuk memahami patriotisme melalui pembelajaran dan sikap yang ditunjukkan langsung oleh guru, kendala lainnya juga adalah kurangnya teknologi di bidang tersebut yang masih belum dimiliki siswa. Pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter cinta tanah air dilaksanakan, yaitu dalam bentuk cara berpikir, berperilaku, bertindak, dan apresiasi yang tinggi terhadap lingkungan bahasa, fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik. bangsa.
Serta lingkungan sekolah yang kurang memotivasi siswa untuk mengenal dan membentuk karakter cinta tanah air pada siswa, misalnya dalam penggunaan bahasa Indonesia yang belum terlaksana dengan baik. Aji Bagus Priam Bodo (2017), Implementasi Pendidikan Karakter, Semangat Kebangsaan dan Cinta Tanah Air di Sekolah Berlatar Belakang Islam Di Kota Pasuruan. Tia Yayuk Ismawati, Suyanto Totok, Peran Guru PKn Dalam Membentuk Sikap Siswa Terhadap Cinta Tanah Air).
Kegiatan apa saja yang sering dilakukan guru di kelas yang berkaitan dengan cinta tanah air?
PENUTUP
Saran
Mengajarkan akidah akhlak dan korelasinya dengan peningkatan akhlak siswa Jurnal Al-Karimah Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Shoutul Mimbar Al-Islami Tenjolaya Bogor. Mahirotul Lulianah Aisah, Imaduddin Vicktor Ahmad, Eka Winarto Wahyudi, Implementasi Ajaran Akhlak Akhlak Dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan. Universitas Islam Lamongan. Prasari Dewi Suryawati (2016), Implementasi Pengajaran Moral Iman Dalam Pembentukan Karakter Siswa di Mts Negeri Semanu Gunung Kidul.
