SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam ( S.Pd ) Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh:
PUTRI MAHRINA DAULAY NPM:71190211052
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA FAKULTAS AGAMA ISLAM
MEDAN 2023
1
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN
REKOMENDASI PEMBIMBING Yang bertanda tangan dibawah ini, Dosen pembimbing skripsi:
Nama : PUTRI MAHRINA DAULAY
Npm : 71190211051
Judul : “NILAI-NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG
DALAM AL-QURAN SURAH AL-ISRA AYAT 23-25
TENTANG BERBUAT BAIK TERHADAP ORANG TUA”
Menyatakan bahwa hasil bimbingan selama ini dan setelah dilakukan perbaikan terhadap kesalahan dalam penulisan skripsi ini, maka yang bersangkutan dapat mendaftarkan diri untuk mengikuti Sidang Munaqasah Skripsi pada Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara.
Medan, 31 Juli 2023
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Ramlan Padang, MA Dr. Nurhaizan Sembiring, MA
NIDN: 0111066701 NIDN: 0130048005
i
NILAI-NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM AL- QURAN SURAH AL-ISRA’ AYAT 23-25 TENTANG BERBUAT BAIK
TERHADAP ORANG TUA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam ( S.Pd ) Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh:
PUTRI MAHRINA DAULAY NPM:71190211052
Disetujui oleh:
Pembimbing l: Pembimbing ll:
Drs. Ramlan Padang, MA Dr. Nurhaizan Sembiring, MA NIDN: 0111066701 NIDN: 0130048005
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA FAKULTAS AGAMA ISLAM
MEDAN 2023
KATA PENGANTAR
مٍحسىا همحسىا الله مسث
Alhamdulilah puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas berkat Rahmat dan ridha-Nyalah sehingga penulis masih diberikan kesehatan, kesempatan, kesabaran terlebih lagi karunia kemauan serta tekad yang dianugerahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan proposal skripsi yang berjudul “NILAI-NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM AL-QURAN SURAH AL-ISRA’ AYAT 23-25 TENTANG BERBUAT BAIK TERHADAP ORANG TUA”. Skripai di ajukan untuk memenuhi guna memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1).
Shalawat dan salam senantiasa selalu tercurahkan kepada baginda Rasulullah Muhammad Saw, Sebagai uswatun hasanah, yang telah berjuang untuk menyempurnakan akhlak manusia. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, hal itu disadari karena keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki oleh penulis.
Namun semua dapat terlewati atas bimbingan Allah Swt dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini dan untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dr. Safrida, SE., M.Si. Selaku Rektor di Universitas Islam Sumatera Utara Medan
iv
2. Bapak Dr. Firman Maulana, MA. Selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara Medan
3. Bapak Drs. H. Zulkarnaen Guchi, MA. Selaku ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam
4. Bapak Drs. Ramlan Padang, MA. Selaku dosen pembimbing I dan Ibu Dr. Nurhaizan Sembiring, MA. Selaku dosen pembimbing II. Yang telah memberikan bimbingan dan masukan-masukan dalam penulisan skripsi ini
5. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara khususnya Jurusan Pendidikan Agama Islam, yang telah memberikan banyak ilmu dan berbagi pengalaman kepada penyusun selama masa perkuliahan.
6. Staf Fakultas Agama Islam dan Staf Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara Medan yang telah memberikan kemudahan dalam pembuatan surat-surat serta sertifikat.
7. Kedua orangtua penulis, yang senantiasa mendoakan tanpa putus, mengasihi tanpa jenuh, memberi semangat tanpa ragu, dan menjadi tempat ternyaman untuk berkeluh kesah dalam setiap proses kehidupan penulis. Untuk yang tercinta dan terkasih Ayahanda Alm.
Maragoloman Daulay dan Ibunda Rosminar Hasibuan terimakasih telah menjadi salah satu alasan untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
8. Terimakasih Untuk Abang, kakak, dan adek penulis yang selalu mendukung dan memotivasi penulis agar tetap semangat dalam
menyelesaikan skripsi ini. Terlebih kepada abang penulis Hendri Febrianto daulay dan Muhammad Julham Efendi Daulay yang sudah membantu ibu penulis dalam membiayai perkuliahan penulis sehingga penulis dapat menyandang gelar S.Pd.
9. Teman-Teman seperjuangan khususnya jurusan Pendidikan Agama Islam
10. Terima kasih juga untuk diri sendiri (Penulis) yang telah berusaha, berjuang sejauh ini. Berdamai dengan diri sendiri dan berdamai dengan banyak hal.
11. Serta kepada pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut membantu dalam penelitian dan penyusunan skripsi ini. Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini penulis mengucapkan terimakasih dan semoga Allah Swt membalas semua kebaikan dan keikhlasan yang telah kalian berikan. Sehingga penulis dengan mudahnya atas izin Allah menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Medan, 17 Juni 2023 Penulis
PUTRI MAHRINA DAULAY 71190211052
vi
DAFTAR ISI
REKOMENDASI PEMBIMBING ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
ABSTRAK ... vi
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... vii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 20
C. Tujuan Penelitian... 20
D. Manfaat Penelitian... 20
E. Batasan Masalah ... 21
F. Telaah Pustaka... 25
G. Sistematika Penulisan ... 27
BAB II LANDASAN TEORI ... 29
A. Nilai ... 29
1. Pengertian Nilai ... 29
2. Bentuk-Bentuk Nilai ... 31
B. Pendidikan ... 32
1. Pengertian Pendidikan ... 32
2. Fungsi Pendidikan ... 35
3. Unsur-Unsur Pendidikan ... 36
4. Tujuan Pendidikan ... 37
C. Bentuk-Bentuk Berbuat Baik Terhadap Orang Tua (Birr al-Walidain) ... 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 46
A. Jenis Penelitian ... 46
B. Sumber Data ... 47
C. Teknik Pengumpulan Data ... 48
D. Teknik Analisis Data ... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 53
A. Kajian Tafsir QS. Al-Isra Ayat 23-25 ... 53
1. Penjelasan Surah Al-Isra ... 53
2. Munasabah ... 53
B. Nilai-nilai Penidikan yang Terkandung dalam Surah Al-Isra Ayat 23-2556 1. Nilai Pendidikan Aqidah dan Ibadah ... 56
2. Nilai Pendidikan Perintah ... 68
3. Nilai Pendidikan Birrul Walidain... 69
viii
4. Nilai Pendidikan Lemah Lembut ... 71
5. Nilai Pendidikan Kasih Sayang ... 73
6. Nilai Pendidikan Tawadhu‟... 75
7. Nilai Pendidikan Pengawasan ... 78
8. Nilai Pendidikan Kesolehan ... 79
C. Tafsir Surah Al-Isra Ayat 23-25 Menurut Para Ahli Tafsir ... 81
BAB V PENUTUP ... 96
A. Kesimpulan ... 96
B. Saran ... 97
DAFTAR PUSTAKA ... 99
DAFTAR PUSTAKA
Al-Quran dan Terjemahannya, Kementrian Agama, (QS. An-Nahl:78) Al-Quran dan Terjemahannya, Kementrian Agama, (QS. An-Nahl:23-25)
Abdurrahman al-Nahlawi, Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam (Bandung: Diponegoro, 1992), h. 32
Abd. Rahman Abdullah, Aktualisasi Pendidikan Islam: Rekonttruksi Pemikiran dalam Tinjauan Pendidikan Filsafat Islam (Yogyakarta: UII Press, 2001), h. 27
Abd. Aziz, Filsafat Pendidikan Islam, sebuah gagasan membangun pendidikan islam, (Yogyakarta: Teras, 2009), h. 124
Abd. Rachman Assegaf, Filsafat Pendidikan Islam: Paradigma Baru Pendidikan Hadhari Berbasis Integratif-Interkonektif, (Jakarta: Rajawali Pers, 2011), h. 224
Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakkir, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kencana, 2017), h. 71
Abdullah bin Muhammad, Tafsir Ibnu Katsir, Pustaka Imam Asy-Syafi‟i. Cet. 10, 2017. h. 296-297
Ahmad Musthafa, Tafsir Al-Maraghi, (Semarang: Toha Putra, 1998), Cet. 1, h.
581 Kementrian Agama, Al-Quran dan Terjemahnya, (QS. Al-Isra :23-24) Ahmad Mustafa Al-Maragi, Tafsir Al-Maragi (Semarang: PT. Karya Toha Putra,
1993), h. 59
Aidh Al-Qarni, Tafsir Muyassar (Jakarta: Qisthi Press, 2007), h. 488
Atabik Ali A. Zuhdi Muhdlor, Kontemporer Arab Indonesia, (Yogyakarta: Multi Grafika, 1998), h. 952
A.H. Hasanuddin, Cakrawala Kuliah Agama, Al-Ikhlas, Surabaya, 1984, h. 155 Ahmadi, Abu, dan Uhbiyati, Nur, 2001. Ilmu Pendidikan Islam, Rieneka Cipta,
Jakarta, h. 70
Ahmad Isa Asyur, Berbakti Kepada Ibu-Bapak, (Jakarta: Gema Insani Press, 1992), Cet. 15, h. 17
Amin Kuneifi Elfachmi, Pengantar Pendidikan, (Jakarta: Erlangga, 2016) h. 14 Ahmad Mustafa Al-Maragi, Terjemah Tafsir Al-Maragi, (Semarang: PT. Karya
Toha Putra, 1993), h. 2
Ahmad Taufik dan Muhammad Rohmadi, Pendidikan Agama Islam Pendidikan Karakter Berbasis Agama (Surakarta: Yuma Pressindo, 2010), h. 12
Achmadi, Ideologi Pendidikan Islam (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010), h. 87 Adnan Syarif, Psikologi Quran (Bandung: Pustaka Hidayah, 2003), h. 31-32 Ahsin, Kamus Ilmu Al-Quran (Jakarta: Sinar Grafika Offset, 2012), h. 59
A. Munir dan Sudarsono, Dasar-dasar Agama Islam (Jakarta: Rineka Cipta, 2001), h. 392
Abu Lait Samarqandy, Terjemah Tanhibul Ghafilin (Surabaya: Mutiara Ilmu, 2000), h. 119
Abdul Aziz Al-Fauzan, Fikih Sosial Tuntunan dan Etika Hidup Bermasyarakat (Jakarta: Qisthi Press, 2007), h. 244-245
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia Laring, (Jakarta: Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia, 2016).
Bekti Taufiq Ari Nugroho dan Mustaidah, Identifikasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pemberdayaan Masyarakat pada PNPM Mandiri, Jurnal Penelitian, 2017, h. 74
Chabib Toha, dkk Kapita Selekta Pendidikan Islam, Cet. 1 (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 1996), h. 61
Departemen Agama, Al-Quran dan tafsirnya (Jakarta: Departemen Agama, 1990), h. 561
Departemen Agama, Tafsir Al-Quran (Semarang: PT. Citra Effhar, 1993), h. 533 Departemen RI, al-Quran dan Terjemahannya, Proyek Pengadaan Kitab Suci Al-
Quran, Jakarta, 1976-1977, h. 122
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta 1990, h. 629
Fauzi Rachman, Islamic Relationship, (Jakarta: Erlangga, 2012), h. 87-88
H.M. Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Lingkungan Sekolah dan Keluarga, Bulan Bintang, Jakarta 1987, h. 74
Hery Noer Aly dan Munzier S, Watak Pendidikan Islam, (Jakarta: Friska Agung Insani, 2003), h. 72
Ibrahim Anis, dkk., al-mu‟jam al-wasith, Jilid 1 (Mesir: Dar al-Ma‟arif, 1972), h.
9
Ibnu Katsir, Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsir jilid 5 (Malasya: Victory Agencie, 1994), h. 66-67
Ibnu hajar Al-Asqolani, Terjemahan Lengkap Bulughul Maram (Jakarta: Akbar, 2009), Cet. 2, h. 672
Kadar M. Yusuf, Pesan-Pesan Al-Quran tentang Pendidikan, (Jakarta: Imprint Bumi Aksara, 2017), Cet. 3, h. 1
Karim al-basri, dkk, al-Munjid fi lughah wa A‟lam (Bairut: Dar al-Masyriq, 1975), h. 243-244
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2010), h. 8
Lois Ma‟luf al-Yusu‟iy, Al-Munjid fi al-lughah wa al-Adab wa al-„ulum (Beirut:
Dar al-Masyriq, 1987), h. 55
La Ode Gusal, Nilai-Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat Sulawesi Tenggara Karya La Ode Sidu, Jurnal Humanika, 2015, h. 3
Menteri Agama Republik Indonesia, Al-Quran dan Tafsirnya, (Jakarta: Menteri Agama Republik Indonesia, 1990), h. 343
Mohammad Noor Syam, Filsafat Kependidikan dan Dasar Filsafat Kependidikan Pancasila, (Surabaya: Usaha Nasional, 1988), Cet. 14, h. 130
M. Chabib Thoha, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajara, 1996), Cet. 1, h. 61
M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011), h. 11
Muhammad Ali Al-hasyimi, Jati Diri Muslim, (Jakarta: Pusaka Al-Kautsar, 1999), Cet. 1, h. 61
Musthafa al-„adawy, Fikih Akhlak, (Jakarta: Qisthi Press, 2005), h. 275
Muhammad Nur Abdul Hafizh Suwaid, Prophetic Parenting: Cara Nabi Muhammad Saw Mendidik Anak, (Yogyakarta: Pro-U Media, 2010), h.
221
Muhammad Nur Abdul Hafizh, Mendidik Anak Bersama Rasulullah, (Bandung:
Al-Bayan, 2000), Cet. 5, h. 284
Mahmud Yunus, Tafsir Quran Karim, (Jakarta: PT Mahmud Yunus Wadzuryah, 2006), Cet. 74, h. 404
Mumi jamal Dkk, Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Universitas Terbuka, 2005), h. 754-758
Nashruddin Baidam, Wawasan Baru Ilmu Tafsir, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010), hlm. 184-185
Pemerintah Pusat, Undang-Undang (UU) tentang Sistem Pendidikan Naional
Nomor 20, 2003 Pasal 1 bab 1 ayat 1.
(https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003).
Diakses tanggal 21 Juli 2023 jam 10.20
Ramayulis, Dasar-Dasar Kependidikan: Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Kalam Mulia, 2015), h. 15
Rusmaini, Ilmu Pendidikan, (Palembang: Grafindo Telindo Press, 2014), h. 2 Sayyid Qutub, Tafsir fi jilalin Quran VII (Jakarta: Gema Insani Press, 2003), h.
160-161
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan (kuantitatif, kualitatif, R&D) dan Penelitian Pendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2019), h. 407
Syed Muhammad Naquib al-Atas, Konsep Pendidikan dalam Islam terj. Haidar Bagir (Bandung: Mizan, 1998), h. 66
Sofyan Sauri dan Herlan Firmansyah, Meretas Pendidikan Nilai, (Bandung:
Alfino Raya, 2010), h. 2
Supiana dan M. Karman, Ulumul Quran dan Pengenalan Metode Tafsir, (bandung: Pustaka Islamika, 2002), h. 161-162
Syaikh al-Allamah, Tafsir Muyassar, (Jakarta: Darul Haq, 2016), Cet, 1. h. 866 Sayyid Quthb, Terjemah Fi Zhilalil-Quran (Jakarta: Gema Insani Press, 2003), h.
249
Salim Bahreisy dan Said Bahreisy, Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsier (Surabaya: PT Bina Ilmu, 1990), h. 34
Sayyid Quthb, Terjemah Fi Zhilalil Quran (Jakarta: Gema Insani Press, 2003), h.
248
Said Agil Husin Al-Munawar, Al-Quran Membangun Tradisi Kesalehan hakiki, (Jakarta: Ciputat Press, 2002), h. 351-352
T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy, Tafsir al-bayaan (Bandung: PT al-Ma‟arif, 2008), h.
812
Tim Penyusun, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2002), h.
783
Undang-Undang Republik Indonesia, No. 20, Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 bab 2
Undang-undang tentang Pendidikan Nasional No.20 Pasal 3 Bab 2 Tahun 2003 Umar Tritarahardja dan S. L. La Sulo, Pengantar Pendidikan, (Jakarta: PT Rineka
Cipta, 2012), Cet. 2. h. 37
Wahbah. Terjemah Tafsir Al-munir, (Jakarta: Gema Insani, 2016), jilid VIII, h. 31 Yusuf, Muri 1986, Pengantar Ilmu Pendidikan, Bumi Aksara, Jakarta, h. 11 Zakiah Daradjat. Ilmu Pendidikan Islam, Bumi Aksara, Jakarta. Cet. X, 2012, h.
35
Zainuddin, Mohd. Nasir, Filsafat Pendidikan Islam, Citapustaka Media Perintis.
Cet. 1, 2010, h. 73
