INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM PKWU
Petunjuk Pengisian:
1. Isilah identitas dan data Satuan Pendidikan Anda terlebih dahulu sebelum menjawab kuesioner ini.
2. Kuesioner ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang pelaksanaan program pendidikan keluarga di tingkat satuan pendidikan tahun 2022-2023.
3. Bacalah setiap pertanyaan pada kuesioner ini dengan seksama dan berilah jawaban Anda pada setiap pertanyaan dengan memberi tanda centang (√), dan atau melengkapi pada setiap butir pertanyaan sesuai dengan kondisi sebenarnya.
4. Jawaban bisa lebih dari satu sesuai dengan isi pertanyaan.
II. DATA SATUAN PENDIDIKAN Kepala/Pimpinan Satuan Pendidikan
Nama : HASAN BASRI,S.Ag
NIP : -
Jabatan : KEPALA SEKOLAH
Telpon/HP :
Alamat Email :
III. PELAKSANAAN PROGRAM P KW U
No Komponen Piliha
n
Indikato r
Tandai Informasi
Umum
1 Program Rencana pkwu 1 Melakukan perencanaan usaha
2 Menerapkan sistem produksi
3 Melakukan pengolahan produksi
4 Mampu membuat berbagai produk
5 Mampu mempromosikaan berbagai produk yang dihasilkan kekonsumen melalui pasar, media sosial dll
2 Tindak Lanjut Program
PKWU 1 Siswa dapat
melakukan perencanaan usaha yang telah ditetapkan
2 Siswa melaksanakan prosedur penenrapan sistem produksi
No Komponen Piliha
n
Indikato r
Tandai
3 Siswa mengolah produk sesuai prosedur yang telah di tetapkan
4 Siswa telah membuat produk yang ada
5 Siswa mampu mempromosikan produk yang btelah di buat
1 Analisis Kebutuhan 1 Mengidentifikasi program yang pernah dilaksanakan
2 Mengidentifikasi profil orang tua siswa
3 Mengidentifikasi
lingkungan sekolah dan masyarakat
4 Mengidentifikasi kebutuhan Siswa
2 Penyusunan Rencana Aksi Program
Kemitraan
1 Musyawarah dengan pihak sekolah, keluarga, dan
masyarakat
2 Merumuskan tujuan kemitraan
3 Merumuskan program dan kegiatan kemitraan
4 Menyusun format rencana aksi program
5 Diskusi Kelompok Terpumpun membahas draf rencana aksi program
6 Membuat draf rencana aksi program dalam bentuk buku
saku
Padang, November 2023 Kepala SMA DM TRIGUNA PADANG Pemantau
HASAN BASRI,S.Ag ……….
