Instrumen Penilaian Media Video Pembelajaran IPS Kelas VII

(1)

INSTRUMEN PENILAIAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN

Topik: Pengembangan Media Pembelajaran IPS Kelas VII Materi Peninggalan-Peninggalan Masa Hindu-Buddha

Nama Pengembang : Muhammad Febryan Maulanal Haq Nama Validator : Muhammad Daffa Pratama

Instansi Validator : Universitas Negeri Semarang

Petunjuk :

1. Berilah tanda checklist (✓) pada kolom yang sesuai dengan pendapat saudara!

2. Untuk memberikan tanda checklist, ada ketentuan yang harus diperhatikan terlebih dahulu, yaitu:

a. Apabila memilih Sangat Baik dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 5.

b. Apabila memilih Baik dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 4.

c. Apabila memilih Cukup dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 3.

d. Apabila memilih Kurang dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 2.

e. Apabila memilih Sangat Kurang dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 1.

Pada simpulan penilaian, lingkari salah satu pilihan sesuai dengan hasil penilaian.

3. Silahkan terlebih dahulu mengakses media pembelajaran yang telah diintegrasikan melalui tautan berikut:

https://youtu.be/JWJgbU6kbvI?si=38M6U7-I2tOAd2KG

N

O Pernyataan SS S KS TS STS

Aspek 1: Materi

1 Tujuan pembelajaran tercermin secara jelas dalam isi materi.

✔ 2 Topik-topik yang disajikan sesuai dengan

struktur kurikulum IPS kelas VII.

✔

(2)

3 Materi sesuai dengan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) kelas VII.

✔

Aspek 2: Keakuratan Konseptual 4 Materi bebas dari miskonsepsi dan

kesalahan informasi.

✔ 5 Konten disusun berdasarkan referensi

atau sumber akademik yang sahih.

✔ 6 Setiap konsep memiliki penjelasan yang

logis dan ilmiah.

✔ Aspek 3: Aksesibilitas

7 Media dapat diakses melalui berbagai perangkat (HP, laptop, tablet).

✔ 8 Terdapat fitur bantu seperti subtitle,

narasi audio, atau ikon visual.

✔ 9 Pengguna dapat menavigasi media

menggunakan keyboard/mouse secara mudah.

✔

Aspek 4: Kecepatan Akses dan Kinerja 10 Media dapat dibuka dengan cepat tanpa

waktu tunggu yang lama.

✔ 11 Video, animasi, dan elemen interaktif

berjalan lancar tanpa gangguan.

✔ 12 Tidak ditemukan error atau bug selama

penggunaan media.

✔ Aspek 5: Kompatibilitas Teknologi

13 Media dapat dijalankan pada berbagai sistem operasi (Windows, Android, iOS).

✔ 14 Media dapat digunakan melalui berbagai

browser (Chrome, Firefox, Safari, dll).

✔ 15 Tidak memerlukan aplikasi tambahan

rumit untuk menjalankan media.

✔

Perhitungan Penilaian :

= ^{𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟}

∑𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

𝑥 100%

=^{𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟}₁₃₀ 𝑥 100%

= ………..

.

(3)

Keterangan Nilai :

Sangat Baik (5) : 88% – 100%

Baik (4) : 71% – 87.9%

Cukup (3) : 54% – 70.9%

Kurang (2) : 37% – 53.9%

Sangat Kurang (1) : 20% – 36.9%

Simpulan Penilaian :

1. Media Grafis layak dipakai

2. Media Grafis layak dipakai dengan revisi 3. Media Grafis tidak layak atau harus di ganti

Catatan :

Media pembelajaran ini telah menyajikan materi secara sistematis dan sesuai dengan kurikulum IPS kelas VII. Visualisasi mendukung pemahaman siswa, audio jernih, serta tampilan menarik dan mudah diakses melalui berbagai perangkat. Namun, akan lebih baik jika sinkronisasi antara subtitle dan narasi ditingkatkan agar lebih maksimal dalam mendukung aksesibilitas bagi semua pengguna.

Semarang, 7 Juni 2025 Validator,

Muhammad daffa Pratama (……….……)

(4)

INSTRUMEN PENILAIAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN

Nama Pengembang : Muhammad Febryan Maulanal Haq Nama Validator : Yohanes Leonaldo Sinaga

Instansi Validator : Universitas Negeri Semarang

Petunjuk :

f. Apabila memilih Sangat Baik dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 5.

g. Apabila memilih Baik dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 4.

h. Apabila memilih Cukup dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 3.

i. Apabila memilih Kurang dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 2.

j. Apabila memilih Sangat Kurang dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 1.

N

Aspek 1: Materi

✔

(5)

✔

logis dan ilmiah.

✔

penggunaan media.

✔

𝑥 100%

= ………..

.

(6)

Keterangan Nilai :

Sangat Baik (5) : 88% – 100%

Baik (4) : 71% – 87.9%

Cukup (3) : 54% – 70.9%

Kurang (2) : 37% – 53.9%

Sangat Kurang (1) : 20% – 36.9%

Catatan :

Media telah dikembangkan dengan baik, mencerminkan tujuan pembelajaran secara jelas dan terstruktur. Tampilan visual menarik dan penggunaan animasi sudah proporsional.

Materi disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami. Hanya saja, akan lebih

optimal jika ditambahkan sumber referensi atau rujukan di akhir video untuk memperkuat kredibilitas isi.

Yohanes Leonaldo Sinaga (……….……)

(7)

INSTRUMEN PENILAIAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN

Nama Pengembang : Muhammad Febryan Maulanal Haq Nama Validator : Muhammad Arya Ardiansyah Instansi Validator : Universitas Negeri Semarang

Petunjuk :

k. Apabila memilih Sangat Baik dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 5.

l. Apabila memilih Baik dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 4.

m. Apabila memilih Cukup dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 3.

n. Apabila memilih Kurang dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 2.

o. Apabila memilih Sangat Kurang dari pilihan yang ada pada setiap pernyataan, berilah tanda centang pada kolom skor penilaian 1.

N

Aspek 1: Materi

✔

(8)

✔

logis dan ilmiah.

✔

penggunaan media.

✔

𝑥 100%

= ………..

.

(9)

Keterangan Nilai :

Sangat Baik (5) : 88% – 100%

Baik (4) : 71% – 87.9%

Cukup (3) : 54% – 70.9%

Kurang (2) : 37% – 53.9%

Sangat Kurang (1) : 20% – 36.9%

Catatan :

Secara keseluruhan, media pembelajaran ini sangat layak digunakan. Penyusunan konten sudah sesuai dengan alur logis dan kebutuhan peserta didik. Desain visual menarik, dan audio mendukung keterpahaman isi. Agar lebih interaktif, sebaiknya ditambahkan kuis singkat atau refleksi di akhir video sebagai penguatan materi.

Muhammad Arya Ardiansyah (……….……)