Kebijakan Pembangunan Pendidikan Jawa Barat 2018 - 2023

(1)

TRANSFORMASI PENDIDIKAN MASA DEPAN DI JAWA BARAT

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

H. Dedi Supandi , S.STP., M.Si

(2)

DINAS PENDIDIKAN

Provinsi Jawa Barat

KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

Tahun 2018 - 2023

SMAJUARA SMK

JUARA

JABAR MASAGI PERGURUAN

TINGGI JUARA

GURUJUARA

TAGLINE Pendidikan Juara

❑ Peningkatkan Aksesibilitas Pendidikan Bagi Anak Usia Sekolah SMA/SMK (16-18 tahun), Pendidikan Menengah Khusus (16-18 tahun), serta Layanan Khusus (15-21 tahun) Yang Merata Tanpa Adanya Hambatan;

❑ Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Orientasi Pembelajaran Berbasis Karakter/Kearifan Lokal;

dan

❑ Meningkatkan Tata Kelola Pendidikan Yang Transparan dan Akuntabel.

STRATEGI

Meningkatkan produktivitas dan daya saing ekonomi

umat yang sejahtera dan adil

melalui pemanfaatan teknologi digital

dan kolaborasi dengan pusat-pusat inovasi serta pelaku

pembangunan

Mewujudkan tata kelola pemerintahan yang inovatif dan

kepemimpinan yang kolaboratif

antara Pemerintah Pusat, Provinsi,

dan Kabupaten/Kota Mempercepat

pertumbuhan dan pemerataan pembangunan

berbasis lingkungan dan tata ruang yang

berkelanjutan melalui peningkatan

konektivitas wilayah dan penataan daerah MELAHIRKAN

MANUSIA YANG BERBUDAYA, BERKUALITAS, BAHAGIA DAN PRODUKTIF

MELALUI PENINGKATAN

PELAYANAN PUBLIK YANG

INOVATIF Membentuk

Manusia Pancasila yang

bertaqwa melalui peningkatan peran Masjid dan tempat Ibadah sebagai pusat peradaban

1 2 3 4 5

“ Terwujudnya Jawa Barat Juara Lahir Batin

dengan Inovasi dan Kolaborasi”

(3)

Akses masyarakat atas pelayanan pendidikan yang mencukupi, merata dan terjangkau

Akses

Mutu dan daya saing pendidikan

relevansinya dengan kebutuhan dan atau kondisi masyarakat

Mutu

Efektivitas, efisiensi dan akuntabilitas pengelolaan pendidikan

Tata kelola

Membentuk generasi penerus yang

mandiri, unggul, dan berdaya saing

berbasi karakter dan kearifan lokal

Output SDM TUGAS PENDIDIKAN DI JAWA BARAT

(PERDA NOMOR 5 TAHUN 2017)

(4)

PENDIDIKAN JUARA

merupakan inovasi layanan pendidikan di Jawa Barat yang

memberikan peluang seluas-luasnya

kepada seluruh masyarakat di Jawa Barat dalam

mengakses layanan dari lembaga pendidikan

yang mampu memenuhi indeks penjaminan mutu SNP minimal baik, berkarakter unggul, dan tanggap terhadap perubahan menuju Jabar Juara Lahir Batin.

PENDIDIKAN JUARA pada Era Merdeka Belajar diarahkan pada tercapainya penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan penguasaan nalar dalam berbahasa dan numerasi serta

peningkatan karakter yang sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21, yang bercirikan :

1. Terciptanya banyak penemuan serta inovasi produk dan jasa;

2. Maraknya Globalisasi;

3. Meningkatnya Peran Teknologi Informasi & Komunikasi;

4. Perlunya pengetahuan dan kompetensi yang handal; dan 5. Tekanan hidup semakin besar yang membutuhkan

penguasaan Emotional intelligence dan spiritual intelligence.

JAWA BARAT JUARA LAHIR

BATIN dengan Inovasi

danKolaborasi

PENDIDIKAN JUARA

Pada Era Merdeka Belajar

(5)

KEADAAN SEKOLAH

DATA SEKOLAH Di Jawa Barat

(Kondisi 31 Agustus 2021)

SEKOLAH

SMA/SMK/SLB NEGERI

846 Sekolah (16,81%)

SMA Negeri : 512 Sekolah (60,52%) SMK Negeri : 288 Sekolah (34,04%) SLB Negeri : 46 Sekolah (5,44%)

SEKOLAH

SMA/SMK/SLB SWASTA

4.187 Sekolah

(83,19%)

SMA Swasta :1.182 Sekolah (28,23%) SMK Swasta :2.666 Sekolah (63,67%) SLB Swasta : 339 Sekolah (8,10%)

SEKOLAH

SMA/SMK/SLB NEGERI & SWASTA

5.033 Sekolah

(100,00%)

SMA Total :1.694 Sekolah (33,66%) SMK Total :2.954 Sekolah (58,69%) SLB Total : 385 Sekolah (7,65%)

Sumber: Dapodik

(6)

DATA GURU Di Jawa Barat

GURU SMA/SMK/SLB NEGERI

38.779 Orang

(40,21%)

Guru SMA Negeri : 22.103 Org (57,00%) Guru SMK Negeri : 15.495 Org (39,96%) Guru SLB Negeri : 1.181 Org (3,05%)

GURU SMA/SMK/SLB SWASTA

57.670 Orang

(59,79%)

Guru SMA Swasta :15.209 Org (26,37%) Guru SMK Swasta :39.489 Org (68,47%) Guru SLB Swasta : 2.972 Org (5,15%)

GURU SMA/SMK/SLB TOTAL

96.449 Orang

(100,00%)

Guru SMA : 37.312 Orang (38,69%) Guru SMK : 55.984 Orang (57,01%) Guru SLB : 4.153 Orang (4,31%(

KEADAAN GURU

Sumber: Dapodik

(7)

DINAS PENDIDIKAN

Keadaan Siswa

DATA SISWA Di Jawa Barat

SISWA

SMA/SMK/SLB NEGERI

808.861 Orang (43,21%)

SMA Negeri : 483.054 Orang(59,72%) SMK Negeri : 320.268 Orang (39,59%) SLB Negeri : 5.539 Orang (0,68%)

SISWA

SMA/SMK/SLB SWASTA

1.063.066 Orang (56,79%)

SMA Swasta : 271.056 Orang(25,50%) SMK Swasta : 773.190 Orang (72,73%) SLB Swasta : 18.820 Orang (1,77%)

SISWA

SMA/SMK/SLB TOTAL

1.871.927 Orang (100,00%)

SMA Total : 754.110 Orang (40,29%) SMK Total : 1.093.458 Orang (58,41%) SLB Total : 24.359 Orang (1,30%)

Sumber: Dapodik

(8)

REVOLUSI DIGITAL PERUBAHAN

PERADABAN FENOMENA ABAD KREATIF

• mengubah tatanan dan sendi-sendi kehidupan, kebudayaan, dan

kemasyarakatan

• menempatkan kreativitas, inovasi, dan jejaring sebagai sumber daya strategis

• membuat hidup

menjadi mudah dan nyaman, sekaligus berpotensi masalah

KECENDERUNGAN GLOBAL

Ilza Mayuni (2018)

DEDEN 2018 INKLUSIF

(9)

HASIL SURVEI 2018 INFOGRAFIS

Penetrasi Pengguna Internet

Survei APJII 2017

Source: APJII (Hasil Survey 2018)

(10)

TUJUAN PENDIDIKAN UMUM

(PERDA NO 5 TAHUN 2017 PASAL 14)

Membentuk peserta didik menjadi insan yang unggul dan handal yaitu;

❑ Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak mulai dan berkepribadian luhur;

❑ Berilmu, cakap, kritis, kreatif danionvatif, berdaya saing berbasis karakter dan kearifan lokal;

❑ Sehat, mandiri dan percarya diri, dan;

❑ Toleran, peka sosial, demokratis dan bertanggung jawab

(11)

Pertumbuhan Ekonomi PENGUATAN KUALITAS SDM MELAUI JABAR MASAGI

SEHAT

SDM YANG SEHAT JASMANI DAN ROHANI

AKHLAK

MEMILIKI NILAI-NILAI KARAKTER YANG BERBASIS PADA NILAI-NILAI BUDAYA LOKAL

CERDAS

SDM YANG MEMILIKI JIWA INOVATIF, KREATIF, BERPIKIR KRITIS SKILL, KOMUNIKASI, ENTREPRENEURSHIP DAN PENGUASAAN ICT

IMAN

SDM YANG MEMILIKI KEIMANAN DAN KETAQWAAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA (RELIGIUS)

SEHAT

IMAN CERDAS

AKHLAK

Kualitas SDM

11

(12)

ISU PENDIDIKAN

DI JAWA BARAT

(13)

INFOGRAFIS HASIL SURVEI 2018

2018

64,8

Penetrasi Internet 2018 (%)

0,63

Persentase Pertumbuhan Penduduk 1 tahun (%)

171.176.716,8

Pengguna Internet

2018

10,12

Persentase Pertumbuhan

Pengguna1 tahun (%)

27.916.716

Pertumbuhan Pengguna Internet 2017-2018

264.161.600

Jumlah

Penduduk2018 (Proyeksi BPS)

Penetrasi Pengguna Internet

(14)

Penetrasi Pengguna Internet di setiap provinsi wilayah Jawa dari jumlah penduduk di setiap provinsi tersebut

INFOGRAFIS HASIL SURVEI 2018

Tidak Pengguna Internet(%)

Pengguna Internet

19,6 (%)

80,4

26,3

73,8

28,6

71,4

35

65

41,1

58,9

41,7

58,3

(15)

(16)

(17)

(18)

“Pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti, pikiran dan tubuh anak.

Bagian-bagian itu tidak boleh dipisahkan

agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup anak-anak kita”.

“Pendidkan dan pengajaran idealnya

memerdekakan manusia secara lahiriah dan batiniah, selalu relevan untuk segala jaman.”

Ki Hajar Dewantara

Hakekat pendidikan

(19)

STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN

SAAT INI PENDIDIKAN

Masa Depan

MENUJU

Penjaminan Mutu Bagaimana?

“Fasilitasi”

Apa?

• Input

• Proses

• Output

• Otcome

• Impact

❑ VISION

❑ BUSINESS LITERACY

❑ CREATIVITY

❑ CROSS-CULTURAL EFFECTIVENESS

❑ EMPATHY

❑ FLEXIBILITY

❑ PROACTIVITY

❑ PROBLEM SOLVING

❑ RELATION BUILDING

❑ TEAMWORK

❑ NET WORK

❑ CULTURE MOBILE AND SOCIAL LEARNING

KURIKULUM SDM

KOLABORASI JAMINAN

◼

STRUCTURE

◼

LEADERSHIP

◼

CULTURE

◼

DIGITALISASI

◼

INFORMATION COMUNICATION TECNOLOGI

◼

SHARE VALUE

(20)

TANTANGAN KOMEPETENSI GTK DI SATUAN PENDIDIKAN

APA YANG BUTUHKAN ?

The ability to:

•build confidence

•build enthusiasm

•cooperate

•deliver results

•form networks

•influence others

•use information

Kompetensi yang dibutuhkan oleh GTK

•business literacy

•creativity

•cross-cultural effectiveness

•empathy

•flexibility

•proactivity

•problem solving

•relation building

•teamwork

•vision

(21)

◼ Structure (organization of firm’s activities)

◼ Leadership (style, staffing, and skills)

◼ Culture (shared values

creating behavioral norms)

◼ Digitalisasi (IT)

◼ Inklusif (education for all)

Kunci Tranformasi Pendidikan di Sekolah

(22)

15

Kewargaan Global Berkarakter Kuat

SDM yg bercirikan jujur, akhlak mulia, mandiri, dan berintegritas

Multi-Kecakapan Abad 21 dan Bersertifikat

❖Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah

❖Kecakapan Berkomunikasi

❖Kreativitas dan Inovasi

❖Kolaborasi

❖Kecakapan Literasi

❖Lulusan Vokasi berkompetensi dan bersertifikat

Elastis dan Pembelajar Sepanjang Hayat

❖Berkemampuan akademik

❖Berpikir kritis

❖Berorientasi kpd pemecahan masalah

❖Berkemampuan untuk belajar meninggalkan pemikiran yang lama dan belajar lagi untuk hal –hal yang baru

❖Memiliki keterampilan pengembangan individu dan sosial (termasuk kepercayaan diri, motivasi, komitmen terhadap nilai–nilai moral dan etika,

Inovatif dan Entrepreneur

SDM pembelajar yang inovatif, mempunyai jwa menjadi enterpreuner

kompetensi wawasan global warga negara pada dasarnya menghendaki warga negara yang dapat bekerja dan memiliki aktivitas hidup sebagai warga negara yang baik

dalam tatanan kehidupan dunia

SDM Indonesia Masa Depan

15

(23)

School of the future

(Sekolah di Masa Depan)

High standards (mempunyai standar yang tinggi)

Flexible structures (mempunyai struktur yang fleksibel)

Supportive networks (didukung oleh kerjasama dengan institusi

lain)

Extended schooling continuum (memperluas jangkauan sekolah)

OECD, 2008

(24)

Bersama Kita Wujudkan Jawa Barat Juara

Lahir Batin dengan Inovasi dan Kolaborasi”