KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG

DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG

ARTIKEL ILMIAH

RUMIATI NPM 11080100

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG

2015

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG

DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG

Oleh

Rumiati¹, Lira Hayu Afdetis Mana, M.Pd.², Putri Dian Afrinda, M.Pd.³ 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat

2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi masalah sebagai berikut. Pertama, siswa menganggap menulis paragraf eksposisi itu sulit, sehingga siswa kesulitan dalam menyusun kalimat, ejaan, diksi, dan merangkai paragraf yang sesuai. Kedua, siswa kurang menguasai materi tentang paragraf terutama paragraf eksposisi. Ketiga, kurang perbendaharaan kata-kata siswa dalam menulis paragraf eksposisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung. Jenis penelitiaan ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang yang diambil satu kelas (purposive sampling) yaitu kelas X4 sebanyak 32 orang.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan hal berikut. Pertama, untuk indikator a tergolong baik (76-85%). Kedua, untuk indikator b tergolong Lebih dari cukup (66-75%). Ketiga, untuk indikator c tergolong lebih dari cukup ( 66-75%). Keempat, untuk indikator c tergolong baik (76-85%).

Kelima, untuk gabungan keempat indikator tergolong baik (76-85%).

Kata Kunci: menulis paragraf eksposisi, teknik objek langsung

ABILITY TO WRITE A PARAGRAPH OF EXPOSITION CLASS XSMA NEGERI 8 PADANG BY USING THE

TECHNIQUE OF DIRECT OBJECT

Oleh

Rumiati¹, Lira Hayu Afdetis Mana, M.Pd.², Putri Dian Afrinda, M.Pd.³ 1) Student of STKIP PGRI West Sumatera

2) 3) Lecturer Program Study Education of Langguage and Art Indonesia of STKIP PGRI West Sumatera

ABSTRACT

This research is motivated problem as follows . First , the students write a paragraph of exposition considers it difficult , so that students' difficulties in setting sentences, spelling , diction , and arranging appropriate paragraphs . Second , the students did not master the material of paragraphs , especially paragraphs exposition . Third , lack of vocabulary students in writing paragraphs expositionThis study aimed to describe the ability to write a paragraph of exposition class X SMA Negeri 8 Padang by using the technique of direct object. This is the kind penelitiaan quantitative research by using descriptive method. Population in this research is class X SMA Negeri 8 Padang enrolled in the academic year 2014/2015. The sample was class X SMA Negeri 8 Padang taken one class (purposive sampling) which X4 class of 32 people. Based on the results of the study concluded the following. First, for indicators of a relatively good (76-85%). Second, for indicators b pertained More than enough (66-75%). Third, for the indicator c pertained more than enough (66-75%). Fourth, for the indicator c quite good (76-85%). Fifth, for a combined four indicators are classified as good (76-85%).

Keywords: writing paragraphs exposition, technique of direct object

PENDAHULUAN

Berdasarkan hasil wawancara, informal pada Sabtu 19 Desember 2014 dengan salah satu guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 8 Padang yang bernama Desmiarti, S.Pd.

diperoleh informasi tentang pembelajaran menulis paragraf eksposisi masih mempunyai masalah yang menyebabkan diantaranya adalah pertama, siswa menganggap menulis paragraf eksposisi itu sulit, sehingga siswa kesulitan dalam menyusun kalimat, ejaan, diksi, dan merangkai paragraf yang sesuai. Kedua, siswa kurang menguasai materi tentang paragraf terutama paragraf eksposisi.

Ketiga, kurang perbendaharaan kata-kata siswa dalam menulis paragraf eksposisi. Tujuan dalam penelitian adalah mendeskripsikan kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung.

Berdasarkan permasalah diatas, pembelajaran menulis eksposisi perlu pemberian teknik yang sesuai. Siswa tidak mampu membuat tulisan dengan baik, khususnya paragraf eksposisi.

Teknik yang bisa digunakan dalam pembelajaran menulis paragraf eksposisi adalah teknik objek langsung. Teknik merupakan pembelajaran dengan objek langsung bertujuan agar siswa dapat menulis dengan cepat dan benar berdasarkan objek langsung yang diamatinya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Bagaimanakah kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung.

Menulis merupakan suatu kegiatan menyalurkan pemikiran menjadi tulisan-tulisan yang sesuai dengan struktur bahasa dan kosa kata. Melalui menulis siswa bisa mengembangkan imajinasi dalam bentuk paragraf. Menulis dibutuhkan siswa dalam menggunakan ide, pikiran, perasaan, dan gagasan. Tulisan yang dihasilkan siswa baik berupa fiksi maupun nonfiksi tidak mudah tercipta begitu saja. Melainkan melalui latihan-latihan dan sering membaca serta menambah pengetahuan siswa. Jika tidak demikian, maka hasil tulisan siswa akan kurang menarik bila dibaca.

Kemampuan menulis yang harus dikuasai siswa dalam kurikulum KTSP yaitu menulis paragraf eksposisi. Menulis paragraf eksposisi yang dipelajari pada kelas X semester 1 dengan Standar Kompetensi (SK) ke-4 “mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)”. Kompetensi Dasar (KD) Ke-4.3 “menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif”.

METODOLOGI PENELITIAN

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif.

Penelitian ini dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 19 Desember 2014 di siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 256, sampel dalam penelitian ini berjumlah 32 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. (Arikunto, 2010:33).

Tujuan menggunakan purposive sampling dalam penelitian ini karena heterogen siswa yang berbeda-beda dan setiap kemampuan siswa kelas X tidak sama. Variabel dalam penelitian ini berjumlah satu variabel, yaitu kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung.

Prosedur dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, guru memberikan penjelasan tentang paragraf eksposisi dan kegiatan yang akan dilakukan. Kedua, guru mengajak siswa kepekarangan sekolah dengan melihat langsung pencemaran lingkungan di sekolah. Ketiga, siswa ditugaskan menulis paragraf eksposisi. Keempat, siswa mengumpulkan paragraf eksposisi yang telah mereka buat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes unjuk kerja. Data yang telah dikumpul dianalisis melalui tahap-tahap berikut. Langkah pertama, memeriksa hasil tulisan siswa dengan aspek yang dinilai, yaitu karakteristik paragraf eksposisi. langkah kedua, memberikan skor yang diperoleh oleh setiap siswa. Langkah ketiga, mengolah skor menjadi nilai dengan menggunakan rumus persentase. Langkah kempat, menyajikan nilai yang diperoleh ke dalam tabel distribusi frekuensi. Langkah kelima, mendeskripsikan kemampuan menulis paragraf eksposisi menggunakan teknik objek langsung siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang menggunakan konversi skala 10. Langkah keenam membuat histogram. Langkah ketujuh, membahas data penelitian. Langkah kedelapan, menarik kesimpulan.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung sebagai berikut. Pertama, untuk indikator a tergolong baik (B) dengan rata-rata 79,17 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10. Kedua, untuk indikator b tergolong Lebih dari cukup (LdC) dengan rata-rata 72,91 berada pada rentangan 66-75% pada skala 10. Ketiga, untuk indikator c tergolong lebih dari cukup (LdC) dengan rata-rata 67,71 berada pada rentangan 66-75% pada skala 10. Keempat, untuk indikator c tergolong baik (B) dengan rata-rata 77,08 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10. Kelima, untuk gabungan keempat indikator tergolong baik (B) dengan rata-rata 79,17 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10.

Pembahasan pada penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator a (memberikan pengertian dan pengetahuan)

Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator a (memberikan pengertian dan pengetahuan) a tergolong baik (B) dengan rata-rata 79,17 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10.

2. Kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator b (menjawab pertanyaan apa, mengapa, kapan, dan bagaimana)

Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator b (menjawab pertanyaan apa, mengapa, kapan, dan bagaimana) tergolong Lebih dari cukup (LdC) dengan rata-rata 72,91 berada pada rentangan 66-75% pada skala 10.

3. Kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator c (menggunakan bahasa lugas dan baku)

Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator c (menggunakan bahasa lugas dan baku) c tergolong lebih dari cukup (LdC) dengan rata-rata 67,71 berada pada rentangan 66-75% pada skala 10.

4. Kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator d (tidak mempengaruhi pembaca)

Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk indikator d (tidak mempengaruhi pembaca) tergolong baik (B) dengan rata-rata 77,08 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10.

5. Kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk gabungan keempat indikator.

Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung untuk gabungan keempat indikator tergolong baik (B) dengan rata-rata 79,17 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10. Siswa yang memperoleh nilai baik sekali (BS) sebanyak 5 orang (15,62%), Siswa yang memperoleh nilai baik (B) sebanyak 17 orang (53,12%), Siswa yang memperoleh nilai lebih dari cukup (LdC) sebanyak 8 orang (25%), Siswa yang memperoleh nilai cukup (C) sebanyak 2 orang (6,25%).

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan paragraf eksposisi dengan menggunakan teknik objek langsung diperoleh kesimpulan kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek langsung tergolong baik (76-85%).Uraian kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menggunakan teknik objek

langsung sebagai berikut. Pertama, untuk indikator a ( memberikan pengertian dan pengetahuan) tergolong baik (76-85%). Kedua, untuk indikator b (menjawab pertanyaan apa, mengapa, kapan dan bagaimana) tergolong Lebih dari cukup (66-75%). Ketiga, untuk indikator c (menggunakan bahasa lugas dan baku) tergolong lebih dari cukup (66-75%). Keempat, untuk indikator d (tidak mempengaruhi pembaca) tergolong baik (76-85%). Kelima, untuk gabungan keempat indikator tergolong baik (76-85%).

Berdasarkan hasil kesimpulan di atas, maka peneliti mengemukakan tiga saran sebagai berikut ini. Pertama, disarankan kepada siswa kelas X SMA Negeri Padang untuk lebih banyak latihan menulis agar kemampuan menulis eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dapat berkembang lebih baik. Kedua, disarankan kepada guru mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang untuk lebih baik memilih media atau teknik pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran menulis paragraf eksposisi. Hal tersebut disebabkan teknik pembelajaran sangat berperan penting untuk mewujudkan tujuan pembelajaran. Ketiga, peneliti lain dapat dijadikan bahan masukan dan perbandingan dalam melakukan penelitian yang berkaitan dengan skripsi ini.

KEPUSTAKAAN

Abdurrahman dan Elya Ratna. 2003.Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Buku Ajar. Padang: FBSS UNP.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka Cipta.

Keraf, Gorys. 1995. Eksposisi Komposisi Lanjutan 11. Jakarta: PT Grasindo.