KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK AUTOBIOGRAFI
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
(Strata Satu)
MIZA ELVAYANTI NIM. 09080330
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG
2014
ABSTRAK
Miza Elvayanti (NIM:09080330), Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Padang Menggunakan Teknik Autobiografi, Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat, Padang, 2014
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam mengemukakan ide atau gagasan ketika menulis cerpen. Selanjutnya, teknik pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi dan kurang memotivasi siswa untuk memunculkan ide kreatif dalam menulis cerpen. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dilakukan penelitian pembelajaran menulis cerpen dengan teknik autobiografi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 15 Padang menggunakan teknik autobiografi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif.
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 278 orang yang tersebar sembilan kelas yang terdaftar pada tahun 2013/2014. Sampel pada penelitian ini adalah 45 siswa dengan teknik random sampling dengan cara penarikan sampel berdasarkan proporsi jumlah siswa per kelas. Data penelitian ini adalah hasil tes kemampuan menulis cerpen dengan teknik autobiografi.
Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 15 Padang menggunakan teknik autobiografi sebagai berikut. (1) kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 15 Padang menggunakan teknik autobiografi untuk indikator penokohan/pelaku tergolong lebih dari cukup (LDC), dengan rata-rata penguasaan 71,13 berada pada rentangan 66-75% menurut persentase skala 10, (2) kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 15 Padang menggunakan teknik autobiografi untuk indikator latar tergolong baik (B), dengan rata-rata penguasaan 76,44 berada pada rentangan 76-85% menurut persentase skala 10, (3) kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 15 Padang menggunakan teknik autobiografi untuk indikator peristiwa/alur tergolong hampir cukup (HC), dengan rata-rata penguasaan 46,57 berada pada rentangan 46-55% menurut persentase skala 10.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 15 Padang menggunakan teknik autobiografi tergolong cukup (C) dengan rata-rata 64,06 pada rentangan 56-65%.
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Padang Menggunakan Teknik Autobiografi” dapat diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan oleh berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Murhadis, M.Hum. selaku pembimbing I, yang telah membimbing dan memberi arahan serta pengetahuan dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kesabaran.
2. Titiek Fujita Y, S.S., M.Pd. selaku pembimbing II, yang telah membimbing dan memberi arahan serta pengetahuan dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kesabaran.
3. Iswadi Bahardur, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
4. Dra. Indriani Nisja, M.Pd. selaku sekretaris Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
5. Lira Hayu AM, M.Pd. selaku Penasehat Akademik (PA), yang telah membimbing dan memberikan nasehat sejak awal penulisan skripsi.
ii
