KISI-KISI SOAL IPS TAHUN 2023
MATA PELAJARAN : IPS JUMLAH SOAL : 50
KELAS / SEMESTER : VIII / I BENTUK SOAL : Pilgan
ALOKASI WAKTU : 120 Menit
NO TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR SOAL NO. SOAL
1
Peserta didik mampu menjelaskan letak geografis, dan kondisi keruangan setiap negara ASEAN secara tepat.
Letak geografis negara ASEAN
Disajikan wacana mengenai empat tipe geografis wilayah di Asia Tenggara. Siswa didik diminta untuk mencari pasangan yang tepat antara negara dan keuntungan geografis wilayah.
1
2 Peserta didik mampu menjelaskan letak geografis, dan kondisi keruangan setiap negara ASEAN secara tepat.
Letak geografis negara ASEAN
Disajikan wacana mengenai pemanfaatan lahan agraris oleh penduduk Asia Tenggara.
Siswa diharapkan mampu menentukan aktivitas penduduk Asia Tenggara berdasarkan faktor fisik geografisnya.
2
3
Peserta didik mampu menjelaskan letak geografis, dan kondisi keruangan setiap negara ASEAN secara tepat.
Letak geografis negara ASEAN
Disajikan wacana bahwa Indonesia berada di zona pertemuan lempeng benua. Diharapkan siswa dapat menentukan resiko wilayah yang berada pada zona tersebut.
3
4
Peserta didik mampu menjelaskan letak geografis, dan kondisi keruangan setiap negara ASEAN secara tepat.
Letak koordinat negara ASEAN
Disajikan wacana mengenai sektor perekonomian di Singapura. Diharapkan siswa dapat menentukan faktor yang menyebabkan sektor tersebut berkembang di Singapura.
4 5 Peserta didik mampu menjelaskan letak
geografis, dan kondisi keruangan setiap negara ASEAN secara tepat.
Letak koordinat negara ASEAN Disajikan wacana hasil utama pertanian di Asia Tenggara. diharapkan siswa mampu menentukan faktor geografis pendorong
5
▸ Baca selengkapnya: contoh kisi kisi soal ips kelas 8 kurikulum 2013
(2)keberhasilan kegiatan pertanian tersebut.
6
Peserta didik mampu menjelaskan letak geografis, dan kondisi keruangan setiap negara ASEAN secara tepat.
Letak koordinat negara ASEAN Disajikan wacana hasil perkebunan kelapa di Filipina. diharapkan siswa dapat menentukan
pemanfaatan potensi ekonomi tersebut. 6 7 Peserta didik mampu menjelaskan ASEAN
dengan tepat
Pengetian factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara
ASEAN
Disajikan pernyataan mengenai kerja sama ASEAN, peserta didik mampu menjelaskan pengertian ASEAN
7
8
Peserta didik mampu menjelaskan factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara ASEAN
Pengetian factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara
ASEAN
Disajikan pernyataan mengenai ASEAN yang merupakan organisasi internasional yang bersifat region, peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor pendorong kerjasama negara-negara ASEAN.
8
9. Peserta didik mampu menjelaskan factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara ASEAN
Pengetian factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara
ASEAN
Disajikan pernyataan mengenai ASEAN yang merupakan organisasi internasional yang bersifat region, peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor penghambat kerjasama negara-negara ASEAN.
9
10. Peserta didik mampu menjelaskan 3 pilar ASEAN di bidang politik
Pengetian factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara
ASEAN
Disajikan pernyataan mengenai peningkatan kerja sama antarnegara di ASEAN telah terbangun melalui tiga pilar ASEAN yang meliputi bidang politik-keamanan, ekonomi, dan sosial budaya, peserta didik dapat menyebutkan contoh upaya di bidang politik keamanan
10
11. Peserta didik mampu menyebutkan contoh kerja sama bilateral di bidang social budaya
Pengetian factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara
ASEAN
Disajikan pernyataan mengenai kerja sama bilateral dilakukan Indonesia dengan negara lain untuk saling memenuhi kebutuhan, peserta didik dapat menyebutkan contoh kerja sama bilateral
di bidang sosial budaya.
12.
Peserta didik mampu menjelaskan dampak negative perkembangan iptek terhadap sector pertanian
Pengetian factor pendorong dan factor penghambat kerja sama negara
ASEAN
Disajikan dampak-dampak perkembangan iptek, peserta didik dapat menyebutkan dampak negatif
perkembangan iptek 12
13.
Mengidentifikasi bentuk, pengaruh, dan upaya untuk meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN secara tepat setelah berdiskusi mengenai kerjasama antarnegara ASEAN
Pengaruh kerjasama antarruang terhadap kondisi ekonomi, sosial, politik, budaya dan Pendidikan di negara-negara ASEAN
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis pengaruh kerjasama antarnegara di
ASEAN 13
14.
Mengidentifikasi bentuk, pengaruh, dan upaya untuk meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN secara tepat setelah berdiskusi mengenai kerjasama antarnegara ASEAN
Pengaruh kerjasama antarruang terhadap kondisi ekonomi, sosial, politik, budaya dan Pendidikan di negara-negara ASEAN
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis dampak-dampak positif kerja sama
antarnegara 14
15.
Mengidentifikasi bentuk, pengaruh, dan upaya untuk meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN secara tepat setelah berdiskusi mengenai kerjasama antarnegara ASEAN
Pengaruh kerjasama antarruang terhadap kondisi ekonomi, sosial, politik, budaya dan Pendidikan di negara-negara ASEAN
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis pengaruh kerjasama antarnegara di
ASEAN 15
16.
Mengidentifikasi bentuk, pengaruh, dan upaya untuk meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN secara tepat setelah berdiskusi mengenai kerjasama antarnegara ASEAN
Upaya meningkatkan kerja sama antarnegara ASEAN
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menganalisis upaya kerja sama antarnegara-
negara ASEAN 16
17.
Mengidentifikasi bentuk, pengaruh, dan upaya untuk meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN secara tepat setelah berdiskusi mengenai kerjasama antarnegara ASEAN
Upaya meningkatkan kerja sama antarnegara ASEAN
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis upaya kerja sama antarnegara-
negara ASEAN 17
18
Mengidentifikasi bentuk, pengaruh, dan upaya untuk meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN secara tepat setelah berdiskusi mengenai kerjasama antarnegara ASEAN
Upaya meningkatkan kerja sama antarnegara ASEAN
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis upaya kerja sama antarnegara-
negara ASEAN 18
19. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan,
Perubahan ruang dan interaksi antarruang akibat faktor alam
Disajikan contoh kerjasama, peserta didik dapat menunjukkan kerjasama antar negara ASEAN dalam penanggulangan bencana
19
politik)
20.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
Perubahan ruang dan interaksi antarruang
akibat faktor alam Peserta didik dapat menunjukkan faktor penyebab
terjadinya gempa bumi di wilayah ASEAN 20
21.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
Perubahan ruang dan interaksi antarruang
akibat faktor alam Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku
penyebab terjadinya perubahan iklim 21
22.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
Pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan kegunaan teknologi komunikasi dalam bidang produksi
22
23.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
Pengaruh perkembangan ilmu dan
teknologi terhadap perubahan ruang Peserta didik dapat menunjukkan bentuk perubahan kehiduapan masyarakat di negara
ASEAN akibat perkembangan tekonologi 23
24.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
Pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang
Peserta didik dapat menunjukkan pengaruh perkembangan iptek terhadap berbagai aspek
kehidupan manusia 24
25. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan
Pengaruh perubahan ruang antar terhadap kegiatan ekonomi di wilayah ASEAN /VIII
Peserta didik dapat menganalisis pengaruh perubahan ruang dan interaksi antar ruang terhadap kehidupan ekonomi di wilayah ASEAN.
25
manusia (teknologi,ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan politik
26.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi,ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan politik
Pengaruh perubahan ruang antar terhadap kegiatan ekonomi di wilayah ASEAN /VIII
Peserta didik dapat menganalisis pengaruh perubahan ruang dan interaksi antar ruang terhadap kehidupan ekonomi di wilayah
ASEAN 26
27.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi,ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan politik
Pengaruh perubahan ruang antar terhadap kegiatan ekonomi di wilayah ASEAN /VIII
Peserta didik dapat menganalisis pengaruh perubahan ruang terhadap kehidupan
ekonomi di wilayah ASEAN 27
28. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi,ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi, sosial,
Pengaruh perubahan ruang antar terhadap kegiatan ekonomi di wilayah ASEAN /VIII
Peserta didik dapat menganalisis pengaruh konversi lahan pertanian terhadap perubahan ruang dan interaksi antar ruang di wilayah ASEAN
28
budaya dan politik
29.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi,ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan politik
Pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan industri/ VIII
Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak negatif konversi lahan pertanian menjadi
lahan industri 29
30.
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi,ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan politik
Pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman / VIII
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan
permukiman 30
31. Menjelaskan pengertian mobilitas social
dalam masyarakat Mobilitas social dalam masyarakat
Disajikan wacana tentang konsep mobilitas sosial. Diharapkan siswa dapat menentukan pengertian mobilitas social dengan tepat
31
32. Mendeskripsikan bentuk-bentuk mobilitas
sosial Mobilitas social dalam masyarakat
Disajikan wacana tentang bentuk-bentuk mobilitas sosial. Diharapkan siswa dapat menentukan bentuk-bentuk mobilitas social dengan tepat
32 33. Menyebutkan factor-faktor penghambat dan
pendorong mobilitas sosial
Mobilitas social dalam masyarakat Disajikan wacana faktor penghambat
mobilitas sosial. Diharapkan siswa dapat 33
menentukan factor penghambat mobilitas social dengan tepat
34. Menyebutkan factor-faktor penghambat dan
pendorong mobilitas sosial Mobilitas social dalam masyarakat
Disajikan wacana faktor pendorong mobilitas sosial. Diharapkan siswa dapat menentukan factor pendorong mobilitas social dengan tepat
34
35. Mendeskripsikan saluran-saluran mobilitas
social dalam masyarakat Mobilitas social dalam masyarakat
Disajikan wacana saluran mobilitas sosial.
Diharapkan siswa dapat menentukan saluran mobilitas social dengan tepat
35 36. Menyebutkan dampak mobilitas social dalam
masyarakat Mobilitas social dalam masyarakat
Disajikan wacana dampak mobilitas sosial.
Diharapkan siswa dapat menentukan dampak
positif mobilitas social dengan tepat 36 37. Menyebutkan dampak mobilitas social dalam
masyarakat Mobilitas social dalam masyarakat
Disajikan wacana dampak mobilitas sosial.
Diharapkan siswa dapat menentukan dampak
negatif mobilitas social dengan tepat 37 38. Mendeskripsikan keberagaman agama di
Indonesia Keberagaman masyarakat Indonesia Disajikan gambar tempat ibadah. Diharapkan siswa dapat mengurutkan nama tempat ibadah sesuai gambar dengan tepat
38
39. Mendeskripsikan keberagaman agama di
Indonesia Keberagaman masyarakat Indonesia
Disajikan wacana sikap toleransi agama.
Diharapkan siswa dapat menentukan sikap toleransi agama dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
39
40. Mendeskripsikan keberagaman etnik dan
budaya masyarakat indonesia Keberagaman masyarakat Indonesia
Disajikan wacana budaya masyarakat Belitung . Diharapkan siswa dapat
menentukan wujud aktivitas budaya Belitung dengan tepat
40
41. Mendeskripsikan keberagaman etnik dan
budaya masyarakat indonesia Keberagaman masyarakat Indonesia Disajikan wacana suku-suku di Indonesia . Diharapkan siswa dapat menentukan asal daerah suku tersebut dengan tepat
41 42. Mendeskripsikan jenis-jenis pekerjaan
masyarakat Indonesia Keberagaman masyarakat Indonesia Disajikan wacana jenis-jenis pekerjaan . Diharapkan siswa dapat menentukan jenis- jenis pekerjaan sector formal dengan tepat
42 43. Menganalisis peran dan fungsi keberagaman Keberagaman masyarakat Indonesia Disajikan wacana tentang tarian-tarian di 43
budaya Indonesia Indonesia . Diharapkan siswa dapat
menunjukkan peran dan fungsi keberagaman budaya dengan tepat
44. Menganalisis peran dan fungsi keberagaman
budaya Indonesia Keberagaman masyarakat Indonesia
Disajikan wacana keberagaman budaya di Indonesia tidak perlu di pertentangan . Diharapkan siswa dapat menunjukkan peran dan fungsi keberagaman budaya dengan tepat
44
45. Siswa mampu mendeskripsikan pengertian
konflik sosial menurut beberapa ahli Pengertian konflik sosial Pengertian konflik sosial menurut beberapa
ahli 45
46. Siswa dapat menganalisis faktor-faktor penyebab
konflik sosial Faktor-faktor penyebab konflik sosial Faktor-faktor penyebab konflik sosial 46
47. Siswa mampu menganalisis akibat yang
ditimbulkan dari terjadinya konflik sosial Beberapa akibat yang ditimbulkan dari
konflik sosial Beberapa akibat yang ditimbulkan dari
konflik sosial 47
48. Siswa mampu mendeskripsikan pengertian
integrasi sosial Pengertian integrasi sosial Pengertian integrasi sosial menurut beberapa
ahli 48
49. Siswa mampu menganalisis faktor pendorong
dan faktor penghambat integrasi sosial Faktor-faktor pendorong dan penghambat integrasi sosial
Faktor-faktor pendorong dan faktor-faktor
penghambat integrasi sosial 49
50. Siswa mampu menganalisis bentuk-bentuk
integrasi sosial Bentuk-bentuk integrasi sosial Bentuk-bentuk integrasi sosial 50
