1
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2017
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
1. Secara astronomis kawasan Asia tenggara terletak di ...
A. 11’LU-28’LS dan 92’BT - 141’BT B. 28’LU- 11’LS dan 92’BT - 141’BT C. 28’LU- 11’ LS dan 141’BT - 92’BT D. 28’LU-141’LS dan 92’BT - 11’BT No. Soal
1 Kunci Jawaba
n
B
Konten/Materi
Letak koordinat ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat Menjelaskan letak astronomis kawasan Asia Tenggara
X
2
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
1. Secara geografis negara-negara ASEAN terletak di ...
A. antara dua benua yaitu benua Asia dan Australia serta dua samudra yaitu samudra Hindia dan Pasifik
B. wilayah dengan dua macam iklim yaitu tropis dan subtropics C. daerah pertemuan antara dua deretan pegunungan yaitu
Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania
D. daerah pertemuan antara lempeng Asia, lempeng dasar Samudra Pasifik, dan lempeng Indo-Australia
No. Soal 2 Kunci Jawaba
n
A
Konten/Materi
Letak geografis ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menjelaskan letak geografis negara-negara ASEAN
X
3
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
2. Perhatikan gambar dibawah ini:
Ibu kota negara dengan simbol X diatas adalah ...
A. Manila C. Phnom penh
B. Naypydaw D. Vientiane
No. Soal 3 Kunci Jawaba
n
A
Konten/Materi
Mengenal negara-negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menunjukkan ibu kota negara negara filipina pada sebuah peta
X
4
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Salah satu negara penghasil tambang timah terbesar di dunia adalah...
A. Indonesia C. Thailand
B. Malaysia D. Filipina
No. Soal 4 Kunci Jawaba
n
B
Konten/Materi
Karakteristik negara-negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan negara penghasil tambang timah terbesar di dunia
X
5
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Julukan industrial countries sangat cocok ditujukkan kepada salah satu negara anggota ASEAN yaitu...
A. Timor leste C. Laos
B. Kamboja D. Singapura
No. Soal 5 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
Karakteristik negara-negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan negara yang mendapat julukan industrial countries
X
6
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Komoditas ekspor Brunei Darussalam ditunjukkan oleh nomer...
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 2 dan 4
No. Soal 6 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
Karakteristik negara-negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan komoditas ekspor negara brunei darussalam
X X
(1) Karet
(2) Minyak bumi (3) Kelapa sawit
(4) Gas
7
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Negara Thailand dan Myanmar memiliki bentuk geografis yang kompleks dan beragam biasanya terdapat 'tangan' yang memanjang. Bentuk geografis wilayah seperti ciri yang digambarkan di atas disebut ...
A. Compact C. Fragmented
B. Elongated D. Protruded
No. Soal 7 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
Ciri- ciri Negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan bentuk geografis negara Thailand dan Myanmar
X
8
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Akibat dari banyak negara-negara ASEAN yang dilewati jalur lipatan sirkum pasifik adalah....
A. Sering terjadi banjir C. Banyak memiliki pantai B. Beriklim tropis D. Sering terjadi gempa bumi No. Soal
8 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
Dampak letak Geologi ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak geologi negara ASEAN
X
9
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Negara yang bukan termasuk negara pemrakarsa berdirinya ASEAN adalah...
A. Indonesia dan Malaysia B. Thailand dan Singapura
C. Filipina dan Brunei Darussalam D. Laos dan kamboja
No. Soal 9 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
Mengenal negara-negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat mengidentifikasi negara yang tidak termasuk pendiri Negara ASEAN
X
10
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Salah satu negara Asia tenggara yang diberi predikat sebagai negara “Petro dolar” adalah...
A. Brunei Darussalam C. Malaysia
B. Singapura D. Thailand
No. Soal 10 Kunci Jawaba
n
A
Konten/Materi
Karakteristik negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan negara ASEAN yang mendapat predikat sebagai negara petro dolar
X
11
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016 X
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Perhatikan tabel letak astronomis negara-negara ASEAN di bawah ini!
Negara Letak Lintang Letak Bujur
Filipina 50 LU - 210 LU 1170 BT - 1260 BT Thailand 60 LU - 210 LU 970 BT - 1060 BT Kamboja 100 LU - 150 LU 1020 BT - 1080 BT Myanmar 110 LU - 280 LU 920 BT - 1010 BT
Berdasarkan tabel di atas, pernyataan berikut yang tidak benar mengenai iklim di ASEAN adalah ...
A. Filipina beriklim tropis B. Thailand beriklim tropis C. Kamboja beriklim subtropis
D. Myanmar beriklim tropis dan subtropis No. Soal
11 Kunci Jawaba
n
C
Konten/Materi
Karakteristik Negara Negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan pernyataan yang tidak benar tentang iklim di negara ASEAN
X
12
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Berikut adalah peran kerja sama antar negara-negara ASEAN dalam pembangunan ekonomi ASEAN, kecuali ...
A. Mengurangi tingkat pengangguran melalui pasar tenaga kerja
B. Terciptanya stabilitas keamanan regional
C. Meningkatkan jumlah cadangan devisa negara anggota D. Membuka peluang mengeksploitasi para pekerja migran No. Soal
12 Kunci Jawaba
n
B
Konten/Materi
Bentuk kerjasama negara-negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan peran
kerjasama ASEAN dalam bidang pembangunan ekonomi
X
13
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Satu-satunya negara anggota ASEAN yang tidak memiliki potensi sumber daya alam berupa barang tambang adalah ...
A. Laos C. Thailand
B. Kamboja D. Singapura
No. Soal 13 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
Karakteristik Negara Negara ASEAN Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan negara ASEAN yang tidak memiliki potensi hasil tambang
X
14
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013 Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Perhatikan faktor pendorong dan faktor penghambat kerja sama berikut!
1) Perbedaan sumber daya alam 2) Kesamaan letak geografis 3) Perbedaan ideologi
4) Perbedaan kepentingan 5) Konflik dan peperangan
Yang merupakan faktor penghambat terjadinya kerja sama adalah ...
A. 1), 2), dan 3) C. 2), 3), dan 4) B. 1), 2), dan 4) D. 3), 4), dan 5) No. Soal
14 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
Faktor pendorong dan penghambat Kerjasama Negara ASEAN
Indikator Soal
Peserta Didik dapat menyebutkan yang termasuk faktor penghambat kerjasama antar negara ASEAN
X
15
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Gambar di atas mengakibatkan terjadinya musim. . . .
A. Kemarau C. Salju
B. Gugur D. Hujan
No. Soal 15 Kunci Jawaba
n
B
Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan Indikator Soal
Melalui gambar arah angin Siswa dapat mengindenfifikasikan jenis musim
X
16
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Yang termasuk jenis kelompok Fauna bagian Barat, adalah . . . .
A. Anoa C. Cendrawasih
B. Gajah D. Komodo
No. Soal 16 Kunci Jawaba
n
B
Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan Indikator Soal
Siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis fauna bagian barat (tipe Aiatis)
X
17
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Garis batas persebaran flora dan fauna Indonesia bagian barat dan tengah disebut garis. . . .
A. Wallace C. Weber
B. Barat D. Timur
No. Soal 18 Kunci Jawaba
n
C
Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan
X
18
persebaran flora dan fauna Indonesia
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Perhatikan tabel berikut!
No. Nama Fauna
1 Gajah
2 Orang Utan
3 Babi Rusa
4 Cendrawasih
5 Kangguru
Berdasarkan tabel di atas, manakah yang merupakan fauna tipe Australis?
No. Soal 18 Kunci Jawaba
n
A
Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan
X
19
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Fauna Indonesia dapat dikelompokkan ke dalam tiga kelompok yang berbeda, yaitu fauna bagian barat, timur dan . . . .
A. Selatan C. Barat daya
B. Utara D. Tengah
No. Soal 19 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
X
20
Siswa dapat mengelompokkan tipe-tipe fauna di Indonesia
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
c
Berdasarkan data diatas, komposisi penduduk berdasarkan jenjang pendidikan tahun 2010 yang terbesar pada jenjang . . . .
No. Soal 20 Kunci Jawaba
n
B
Konten/Materi
X
21
komposisi penduduk berdasarka jenjang pendidikan
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Berdasarkan data di atas, perbandingan tahun 2009 dan 2010 jenjang pendidikan manakah yang mengalami penurunan . . . .
A. SD B. Perguruan Tinggi C. SLTA
D. SLTP
D. SLTP No. Soal
21 Kunci Jawaba
n
D
Konten/Materi
X
22
Berdasarkan tabel siswa dapat mengidentifikasi komposisi penduduk berdasarka jenjang
pendidikan
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Perpindahan penduduk dari daerah yang padat ke daerah yang kurang padat penduduknya merupakan pengertian dari . . . . A. Transmigrasi B. Urbanisasi C. Imigrasi D.
Emigrasi No. Soal
22 Kunci Jawaba
n A Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan
X
23
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Yang bukan merupakan faktor penyebab Pulau Jawa lebih padat dibandingkan pulau lainnya adalah …
A. Kebijakan pemerintah Indonesia B. Pulau Jawa memiliki banyak fasilitas.
C. Pulau Jawa merupakan pusat pemerintahan.
D. Pulau Jawa sangat subur No. Soal
23 Kunci Jawaba
n A Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan
X
24
kepadatan peduduk di Pulau Jawa
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Berikut ini yang bukan termasuk jenis pertanian di Indonesia adalah . . . A. Sistem pertanian lahan basah C.Sistem pertanian lahan kering B. Sistem pertanian lahan gurun D.Sistem pertanian ladang
No. Soal 24 Kunci Jawaba
n B Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan
X
25
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Sarana yang digunakan untuk menghubungkan antar pulau yang sangat membantu bagi manusia….
A. Kereta Api B. Bus C. Kapal Laut D. Ojeg
No. Soal 25 Kunci Jawaba
n C Konten/Materi
Manusia, Tempat, dan Lingkungan
X
26
yang digunakan antar pulau
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Hubungan timbal balik antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok disebut …
A. Status social C. Interaksi sosial
B. Peran sosial D. Proses social
No. Soal 26 Kunci Jawaba
n C Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
27
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Proses interaksi sosial akan terjadi apabila terpenuhinya dua syarat, yakni adanya …
A. Hubungan dan akibat C. Aksi dan reaksi
B. Proses dan tindakan D. Kontak dan komunikasi No. Soal
27 Kunci Jawaba
n D Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
28
terjadinya proses interaksi sosial
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Berikut ini merupakan contoh dari terjadinya proses interaksi sosial …
A. Seorang kakek sedang memandangi dirinya lewat cermin B. Dua orang anak saling bersalaman dan saling berbicara C. Seorang laki-laki memperhatikan seorang gadis
D. Seorang anak sedang mencari ibunya No. Soal
28 Kunci Jawaba
n B Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
29
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Jika seorang anak kecil melihat apa yang dilakukan oleh orang tuanya, kemudian anak tersebut mencoba melakukan apa yang telah ia lihat. Tindakan anak tersebut dinamakan …
A. Imitasi C. Simpati
B. Identifikasi D. Sugesti
No. Soal 29 Kunci Jawaba
n A Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
30
interaksi sosial asosiatif
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Lembaga sosial yang mengatur hubungan antar manusia dalam upayanya memenuhi kebutuhan hidup disebut lembaga …
A. Pendidikan C. Ekonomi
B. Agama D. Politik
No. Soal 30 Kunci Jawaba
n C Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
31
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Bentuk kerja sama di dalam masyarakat Indonesia lebih dikenal dengan istilah …
A.Gotong royong C. Akulturasi
B. Kooptasi D. Asimilasi
No. Soal 31 Kunci Jawaba
n A Konten/Materi
X
32
Siswa dapat memberi contoh bentuk kerja sama masyarakat di Indonesia
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Di bawah ini yang termasuk ciri-ciri dari pendiikan informal adalah …
A. Pendidikan berlangsung dalam lembaga pemerintah B. Terdapat kepemimpinan yang jelas
C. Pendidikan berlangsung di dalam keluarga D. Adanya batasan lama studi
No. Soal 32 Kunci Jawaba
n C Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
33
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Lembaga social yang berfungsi menanamkan pengetahuan dan keterampilan pada diri seseorang adalah …
A. Lembaga Politik C. Lembaga Agama
B. Lembaga Pendidikan D. Lembaga Ekonomi
No. Soal 33 Kunci Jawaba
n B Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
34
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMP Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Jenis-jenis lembaga sosial yang terdiri dari ayah, ibu dan anak- anaknya, adalah . . . .
A. Politik B.Agama C. Keluarga D. Pendidikan No. Soal
34 Kunci Jawaba
n C Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
35
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Lembaga yang berfungsi menyalurkan ide dan aspirasi masyarakat melalui partai yaitu lembaga. . . .
A. Ekonomi B. Pendidikan C. Agama D. Politik
c No. Soal
35 Kunci Jawaba
n D Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
36
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Keluarga berperan dalam pembentukan kepribadian dan perilaku anak agar sesuai dengan harapan orang tua maupun masyarakat. Fenomena tersebut menunjukkan bahwa keluarga mempunyai fungsi . . . .
A. Ekonomi B.Afeksi C. Pengawasan D. Sosialisas c
No. Soal 36 Kunci Jawaba
n D Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
37
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Berikut contoh interaksi antara individu dengan kelompok adalah, kecuali … A. Seorang anak menyapa seorang ibu
B. Ustad ceramah di hadapan jamaah
C. Pembina upacara pidato di depan siswa/i-nya D. Guru mengajar di kelas
No. Soal 37 Kunci Jawaba
n A Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
38
antara individu dengan kelompok
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Tujuan diadakannya akomodasi adalah …
A. Menimbulkan pertentangan C. Memungkinkan terjadinya kerja sama B. Menyebabkan adanya persainganD. Mengurangi adanya kerja sama
c No. Soal
38 Kunci Jawaba
n C Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
39
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal
Memberikan pertolongan kepada seseorang yang sedang dalam kesusahan merupakan contoh dari sikap …
A. Imitasi C. Sugesti
B. Simpati D. Motivasi
No. Soal 39 Kunci Jawaba
n B Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
40
sosial asosiatif
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMPN 2 Pangarengan Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : 8 / 1 (K-2013) Penulis Kisi-Kisi : Soal IPS (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : IPS Satuan Kerja : SMP
KD – Kompetensi Dasar
3.2 Menganalis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
Buku Acuan /
Referensi:KEMDIKBUD RI 2016
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran Pemahaman
Deskripsi Soal c
Contoh perilaku sosial diosiatif adalah …
A. Kerja sama mencapai mufakat C. Perkawinan campuran B. Pertukaran kebudayaan D. Tawuran antarpelajar
No. Soal 40 Kunci Jawaba
n D Konten/Materi
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
X
