Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas IV Semester Genap

(1)

1

Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 untuk SD/MI Semester Genap – TNG

Kurikulum Merdeka

BAB 1

Pengukuran Luas dan Volume

A. Pengukuran Luas Tugas Mandiri

1. Buku dan kertas origami.

2. Luas taplak meja adalah 14 buku.

3. Lima satuan persegi.

4. Luas meja 10 kertas origami.

5. Luas bangun 40 cm². Tugas Kelompok Kebijaksanaan guru . B. Pengukuran Volume Tugas Mandiri

1. Volume teko = 3 cangkir.

2. Volume 1 ember = 5 gayung 3. 120 ml + 880 ml = 1.000 ml = 1 l

Jadi,volume minuman tersebut adalah 1 l 4. 125 kubus satuan

5. 750 ml + 250 ml + 500 ml = 1.500 ml = 1,5 l Jadi, volume susu tersebut adalah 1,5 l.

Tugas Kelompok Kebijaksanaan guru Soal HOTS 1 liter = 1.000 ml 1 gayung = 5.000 ml

= 5 l

Banyak gayung = 15 l : 5 l = 3 Ayo Bermain

Kebijaksanaan guru

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) 1. a. 1 liter

2.

Pernyataan Benar Salah Volume 17 botol minum = volume

1 galon √

Volume 1 bool minum = volume

2 gelas √

Volume 1 teko = 2 liter air √ Volume 1 galon = 30 botol minum √ 3. galon – teko – botol minum – gelas

Kunci Jawaban

Matematika untuk SD/MI Kelas IV

Semester Genap

Uji Kompetensi 1 A. Pilihan Ganda

1. a.

2. c3. b 4. c

5. c6. a 7. b8. a

9. a10. c 11. d 12. a

13. c 14. c 15. b 16. d

17. c 18. a 19. b 20. d B. Isian

1. 27 3. 124 ml 5. 9

2. meter persegi 4. 1.100 C. Uraian

1. 22 persegi satuan 4. 2,5 l

2. luas buku 5 kertas 5. 16 satuan kubus 3. santan B

Menjodohkan

= 3 l

= 1 l

= 4 l

= 1,5 l

= 2,5 l E. Benar-Salah

Pernyataan B S

3 satuan luas lebih besar dari 5 satuan luas. √ Volume 1 galon air lebih banyak dari 1 gelas. √ Satuan volume adalah mililiter. √ 200 m² lebih luas dari 200 cm². √ Jumlah 1.300 ml dan 700 ml adalah satu liter . √ Perbaikan

1. 42 persegi satuan 2. 23 cm²

3. volume panci 7 gelas 4. 5.500 ml

5. 2.300 – 300 – 250 = 1.750 ml Pengayaan

Kebijaksanaan guru Pemecahan Masalah

Perkiraan luas adalah 80 satuan batu bata.

(2)

2 Kurikulum Merdeka

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kebijaksanaan guru

BAB 2

Mengenal Bangun Datar A. Ciri-ciri Bangun Datar

Tugas Mandiri

1. Bangun datar merupakan bangun yang memiliki permukaan datar serta memiliki dua dimensi, yakni panjang dan lebar.

2. Bidang RS // bidang PQ, bidang RP // bidang SQ 3. Berdasarkan ciri-ciri tersebut bangun yang dimaksud

adalah bangun segitiga siku-siku.

4. Perbedaannya adalah segitiga sama sisi memiliki 3 sisi yang sama panjang dan 3 sudut dengan besar yang sama, yaitu 60^o. Sementara segitiga sembarang memiliki 3 sisi yang panjangnya berbeda-beda dan memiliki 3 sudut yang besarnya berbeda-beda.

5. Tidak, bangun datar diatas termasuk segi banyak beraturan, karena memiliki panjang sisi yang sama dengan jumlah sudut ada 9.

Tugas Kelompok Kebijaksanaan guru.

B. Komposisi dan Dekomposisi Bangun Datar Tugas Mandiri

1. Lingkaran , trapesium, belah ketupat 2. Ada dua lingkaran

3. tiga 4. satu

5. 1 lingkaran , 1 segitiga 1 belah ketupat Tugas Kelompok

Kebijaksanaan guru Soal HOTS

Logo tersebut termasuk bangun datar segi banyak beraturan, karena terdiri dari lima sisi, dengan panjang setiap sisi sama.

Ayo Bermain Kebijaksanaan guru

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) 1. b. kucing

2.

Pernyataan Benar Salah Fandi menggunakan 2 segitiga

sama sisi untuk membuat bentuk

hewan. √

Fandi membutuhkan 7 bangun datar untuk membuat bentuk

hewan √

Fandi memilih bentuk jajaran genjang untuk bagian ekor

hewan. √

Fandi membutuhkan dua persegi untuk membuat bagian telinga

hewan. √

3. ( ) Lingkaran.

(√) Jajaran genjang.

(√) Segitiga sama sisi.

(√) Belah ketupat.

( ) Segi enam.

1. c 2. c 3. c 4. b

5. c 6. a 7. a8. c

9. c 10. b 11. b 12. a

13. b 14. b 15. a 16. a

17. d 18. b 19. a 20. b B. Isian

1. segitiga siku-siku

2. persegi, lingkaran, dan segitiga 3. 8

4. 11 5. 3 C. Uraian 1.

a. Memiliki 4 sisi yang terdiri atas 2 pasang sisi yang saling berhadapan dan sejajar.

b. Sisi yang saling berhadapan memiliki panjang yang sama.

c. Semua sudutnya berukuran 90° atau membentuk sudut siku-siku.

d. Dua diagonal yang saling berpotongan dan membagi dua dengan panjang yang sama.

2. Sisi JK, sisi KL, dan sisi LJ 3.

A B

C D

4. 55. Segitiga, segi empat, jajaran genjang

D. Menjodohkan

Segitiga siku-siku

Segitiga sama sisi

Segitiga sembarang

Segitiga tumpul

Segitiga sama kaki

E. Benar atau Salah

Pernyataan B S

Semua segitiga memiliki sisi yang berjumlah

tiga. √

Bola bukan termasuk bangun datar. √

(3)

3 Kurikulum Merdeka

Bangun datar hanya memiliki panjang dan

lebar. √

Jumlah sisi belah ketupat kurang dari 4. √ Persegi dan belah ketupat termasuk segi

banyak tak beraturan. √

Perbaikan

1. Segi banyak adalah bangun datar yang terdiri atas beberapa sisi dan sudut.

2. Segitiga lancip, segitiga tumpul, dan segitiga siku-siku.

3. Memiliki 5 titik sudut, memiliki 5 sisi dengan panjang yang sama

4. Bangun datar segi lima.

5. Bangun yang menyusunnya yaitu 4 segitiga siku-siku, 1 segitiga sama sisi, 1 persegi, dan 1 jajaran genjang.

Pengayaan Kebijaksanaan guru Pemecahan Masalah

Dekomposisi bangun tersebut sebagai berikut.

4 segitiga; 2 persegi; 1 jajaran genjang Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kebijaksanaan guru

Ulangan Tengah Semester A. Pilihan Ganda

3.

05 1015 2025 3035

Serabi Arem - arem

Sosis ayam Kue cucur

Tahu baksi

Jumlah

Jenis kue

Penjualan kue

4. 30 warga 5. 30 siswa Tugas Kelompok Kebijaksanaan guru Soal HOTS 4 siswa Ayo Bermain

Nama

Buah Jumlah

Siswa

Mangga Delapan

Apel Jeruk Enam

Nanas Satu

Salak Sepuluh

Pepaya Tiga

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) 1.

Pernyataan Benar Salah Siswa paling suka warna hijau √

Selisih siswa yang suka hitam

dan merah adalah 2. √

Siswa yang suka biru dan kuning

adalah 5. √

Warna ungu adalah warna yang

kurang disukai. √

2. (√) Banyak siswa ada 30

(√) Selisih siswa yang suka warna ungu dan merah ada 1 (√) Jumlah siswa yang suka warna merah dan ungu ada 7 3. 3

1. b2. b 3. c4. b 5. c

6. d7. d 8. c9. d 10. a

11. b 12. d 13. c 14. b 15. b

16. c 17. b 18. a 19. a 20. a

21. a 22. a 23. c 24. d 25. a B. Isian

1. luas 4. tumpul

2. 3 5. segitiga dan segi empat 3. 240

C. Uraian

1. Luas bangun 17 cm².

2. (1.230 + 850) – 1.500 = 2.080 – 1.500 = 580 ml 3. Ciri-ciri segitiga lancip sebagai berikut.

a. Memiliki 3 sudut lancip.

b. Ketiga sudutnya memiliki besar yang kurang dari 90°.

c. Jumlah dari ketiga sudutnya adalah 180°.

4. 1 persegi, 4 segitiga dan 1 jajaran genjang.

5. a. Burung

b. 5 segitiga, 1 jajaran genjang, dan 1 belah ketupat.

BAB 3

Piktogram dan Diagram Batang A. Piktogram

Tugas Mandiri

1. 40 sapi 3. 5 sapi 5. 20 orang 2. 65 sapi 4. 230 orang

Tugas Kelompok Kebijaksanaan guru B. Diagram Batang Tugas Mandiri 1. 150 warga 2. bakso

1. a2. a 3. b4. d

5. b6. d 7. c8. c

9. b10. a 11. b 12. c

13. c 14. a 15. d 16. c

17. b 18. b 19. c 20. c B. Isian

1. diagram gambar 2. 36

3. 44. tenis meja 5. catur

(4)

4 Kurikulum Merdeka

C. Uraian

Kelas Banyak Siswa

Kelas 1

Kelas 2

Kelas 3

Kelas 4

Kelas 5

Kelas 6

2. 40 mobil 3. 140 mobil 4. 41 siswa 5. 200 ton D. Menjodohkan

Cabai 10 kuintal

Bawang merah 15 kuintal

Singkong 20 kuintal

Jagung 25 kuintal

E. Benar–Salah

Pernyataan B S

Piktogram disebut sebagai diagram gambar

karena menggunakan gambar. √

Diagram batang dapat berbentuk vertikal

dan horizontal. √

Diagram memudahkan pembacaaan data. √ Data dalam pembuatan diagram gambar

haruslah berjumlah 20. √

Data pad adiagram batang tidak bisa

disajikan dalam diagram gambar. √

Perbaikan 1. 240 kg 2. 60 kg 3. 23 4.

5. 150 buah Pengayaan Kebijaksanaan guru Pemecahan Masalah 10 pasang sepatu

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kebijaksanaan guru

Ulangan Akhir Semester A. Pilihan Ganda

1. b2. a 3. a4. b 5. c

6. b7. b 8. b9. a 10. b

11. b 12. a 13. a 14. b 15. a

16. a 17. c 18. a 19. c 20. b

21. d 22. b 23. b 24. d 25. b B. Isian

1. 22. 3 – 2 – 1 3. 84. 21 5. 7 C. Uraian 1. 30 2. 11 orang 3.

jumlah siswa

Tempat Wisata 4. 16 persegi satuan 5. a. 5

b. 1 c. 10