PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Satuan
Pendidikan : SD Negeri 01 Bungo Pasang Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/ Semester : IV/ II
Tahun Ajaran : 2023/2024
Elemen Tujuan Pembelajaran AW Januari Februari Maret April Mei Juni Keterangan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bhinnek a
Tunggal Ika
1. Peserta didik mampu menghargai identitas diri sesuai budaya suku banga, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
4 JP
2. Peserta didik mampu menghargai identitas keluarga sesuai budaya suku banga, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
4 JP
3. Peserta didik mampu menghargai identitas teman-temanya sesuai suku banga, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
8 JP
4. Peserta didik mampu menghargai identitas diri sesuai budaya suku banga, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
8 JP
Negara 1. Peserta didik mampu menampilkan 8JP
Kesatua n
Republi k
Indonesi a
sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa di indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
2. Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman sosial di indonesiayang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
8 JP
3. Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman budaya di indonesiadanyang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
4 JP
JUMLAH 44
JP Mengetahui
Kepala Sekolah
Yuni Hayati Putri, S.Pd
NIP. 19720603 199412 2 001
Padang, 2 Juni 2014 Guru Mapel P. Pancasila
Dewi Putri, S.Pd NIP.
198504212011012004
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Satuan
Pendidikan : SD Negeri 01 Bungo Pasang Mata Pelajaran : IPAS
Kelas/ Semester : IV/ II
Tahun Ajaran : 2023/2024
Elemen Tujuan Pembelajaran AW Januari Februari Maret April Mei Juni Ket 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Sains
dan sosial
1. peserta didik mampu menunjukan letak kota tempat tinggalnya pada peta konvesional
10 JP
2. Peserta didik dapat menunjukan provinsi tempat tinggalnya pada peta digital
10 JP
3. Peserta didik dapat mengenal sejarah/tokoh diprovinsi tempat tinggalnya
10 Jp
4. Peserta didik mampu membedakan antara kebutuhan dan keinginan mengenal mata uang
10 JP
5. Peserta didik mampu mendemontrasikan bagaimana
uang digunakan untuk
mendapatkan nilai/manfaat dalam kehidupan sehari-hari
10 JP
Keteram pilan Proses
1. Peserta didik dapat
mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah
10 JP
2. Peserta didik dapat merencakan dan melakukan penyelidikan dengan panduan
10 JP
3. Peserta didik dapat
mengorganisasi data dalam bentuk grafik sederhana
10JP
4. Peserta didik mampu menunjukan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan
2JP
5. Peserta didik mampu mengkomunikasi hasil
penyelidikan secara lisan dalam berbagai format
5JP
6. Peserta didik mampu mengkomunikasikan hasil
penyelidikan secara tertulis dalam berbagai format
2 JP
Jumlah 89 JP
Mengetahui
Kepala Sekolah Padang, 2 Juni 2014
Guru Mapel IPAS
Yuni Hayati Putri, S.Pd
NIP. 19720603 199412 2 001 Dewi Putri, S.Pd
NIP.
198504212011012004
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Satuan
Pendidikan
: SDN 01 Bungo Pasang Mata Pelajaran P. Pancasila
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2023/2024
NO Tujuan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Semester 1 Peserta didik dapat mengenal karakter perumus
Pancasila 8JP 1
2 Peserta didik mampu Menunjukkan sikap bangga menjadi anak Indonesia yang memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan di lingkungan keluarga
8JP
1
3 Peserta didik mampu Menunjukkan sikap bangga menjadi anak Indonesia yang memilki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan di sekolah
8JP 1
4 Peserta didik mampu Menunjukkan sikap bangga menjadi anak Indonesia yang memilki bahasa Indonesia
sebagai bahasa persatuan di masyarakat 8JP 1
5 Peserta didik dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban
sebagai anggota keluarga 12 JP 1
6 Peserta didik dapat melaksanakan hak dan kewajiban
sebagai anggota keluarga 12 JP 1
7 Peserta didik dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban
sebagai warga sekolah 12 JP 1
8 Peserta didik dapat melaksanakan hak dan kewajiban
sebagai warga sekolah 12 JP 1
9 Peserta didik mampu menghargai identitas diri sesuai budaya suku banga, bahasa, agama dan
kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
4 JP
2
10 Peserta didik mampu menghargai identitas keluarga sesuai budaya suku banga, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
8 JP
2
11 Peserta didik mampu menghargai identitas teman- temanya sesuai suku banga, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
8 JP
2
12 Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa di indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
8 JP
2
13 Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman sosial di
indonesiayang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
8 JP
2
14 Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman budaya di indonesiadanyang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
8 JP
2
Mengetahui Kepala Sekolah
Yuni Hayati Putri, S.Pd
NIP. 19720603 199412 2 001
Padang, 2 Juni 2014 Guru Mapel P. Pancasila
Dewi Putri, S.Pd NIP.
198504212011012004
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Satuan
Pendidikan
: SDN 01 Bungo Pasang Mata Pelajaran : IPAS
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2023/2024
SEMESTER I (GANJIL) No
.
Mata Pelajara
n
Elemen Tujuan Pembelajaran
Aloka si Wakt
u 3. IPAS Sains dan
sosial
1. Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentukdan fungsi bagian tubuh manusia (panca indra) Bagian mata
3 JP
2. Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentukdan fungsi bagian tubuh manusia (panca indra) Bagian telinga
2 JP
3. Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentukdan fungsi bagian tubuh manusia (panca indra) Bagian hidung
3 JP
4. Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentukdan fungsi bagian tubuh manusia (panca indra) Bagian lidah
2 Jp
5. Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentukdan fungsi bagian tubuh manusia (panca indra) Bagian kulit
3 JP
6. Peserta didik dapat membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu
sederhana tentang siklus hidup
5 JP
7. Peserta didik dapat menjelaskan proses perubahan energi cahaya
5JP 8. Peserta didik dapat memanfaatkan
gejala kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari
3 JP
9. Peserta didik dapat mendemontrasikan
berbagai jenis gaya 10JP
10.Peserta didik dapat menyebutkan
pengaruh arah,gerak dan bentuk benda 10JP 11.peserta didik dapat mendeskripsikan
terjadinya siklus air 10JP
12.peserta didik dapat mendeskripsikan
upaya menjaga ketersedian air 10JP 13.Peserta didik dapat mendeskripsikan
keanekaragaman hayati dan pelestariaanya
5JP
Keterampila n Proses
1. Peserta didik dapat menggunakan alat dan bahan yang sesuai dengan
mengutamakan keselamatan kerja
10JP
2. Peserta didik dapat menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat
10JP
SEMESTER II (GENAP)
IPAS
Sains dan sosial
6. peserta didik mampu menunjukan letak kota tempat tinggalnya pada peta konvesional
10 JP
7. Peserta didik dapat menunjukan provinsi
tempat tinggalnya pada peta digital 10 JP 8. Peserta didik dapat mengenal
sejarah/tokoh diprovinsi tempat tinggalnya
10 Jp
9. Peserta didik mampu membedakan antara kebutuhan dan keinginan mengenal mata uang
10 JP
10.Peserta didik mampu mendemontrasikan bagaimana uang digunakan untuk mendapatkan nilai/manfaat dalam kehidupan sehari-hari
10 JP
Keterampil an Proses
7. Peserta didik dapat mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah
10 JP
8. Peserta didik dapat merencakan dan
melakukan penyelidikan dengan panduan 10 JP 9. Peserta didik dapat mengorganisasi data
dalam bentuk grafik sederhana 10JP 10.Peserta didik mampu menunjukan
kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan
2JP
11.Peserta didik mampu mengkomunikasi hasil penyelidikan secara lisan dalam berbagai format
5JP
12.Peserta didik mampu
mengkomunikasikan hasil penyelidikan secara tertulis dalam berbagai format
2 JP
TOTAL JP PER TAHUN 180 JP Mengetahui
Kepala Sekolah
Yuni Hayati Putri, S.Pd
NIP. 19720603 199412 2 001
Padang, 2 Juni 2014 Guru Mapel P. Pancasila
Dewi Putri, S.Pd NIP.
198504212011012004
Ruang Lingkup dan Materi Ajar Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Bungo Pasang
Mata Pelajaran : IPAS Kelas/ Semester : IV / II Bab 4 : Negaraku Indonesia Tujuan Pembelajaran
1. menjelaskan makna Negara Kesatuan Republik Indonesia;
2. mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat memperkuat Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia;
3. menganalisis arti penting keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia;
4. memberi contoh sikap dan perilaku yang menjaga lingkungan sekitar dalam upaya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia;
5. memberi contoh sikap dan perilaku yang merusak lingkungan sekitar serta membahayakan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia;
6. menunjukkan sikap bangga sebagai bangsa Indonesia.
Bab 5: Pola Hidup Gotong Royong Tujuan Pembelajaran
1. membangun tim dan mengelola gotong royong untuk mencapai tujuan bersama;
2. memberikan contoh pelaksanaan gotong royong untuk mencapai tujuan bersama;
3. mengidentifikasi kebutuhan, baik secara individual maupun kolektif;
4. memberikan contoh kebutuhan, baik secara individual maupun kolektif;
5. mengondisikan keadaan di lingkungan dan masyarakat untuk menghasilkan kondisi dan keadaan yang lebih baik;
6. menunjukkan sikap dan perilaku positif dalam mengondisikan keadaan di lingkungan dan masyarakat untuk
7. menghasilkan kondisi dan keadaan yang lebih baik;
8. menganalisis hal yang dianggap penting dan berharga kepada orang-orang yang membutuhkan.
Ruang Lingkup dan Materi Ajar Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Bungo Pasang
Mata Pelajaran : IPAS Kelas/ Semester : IV / II
Bab 5 : Cerita tentang Daerahku Tujuan Pembelajaran
1. menceritakan perkembangan sejarah daerah tempat tinggal;
2. mengidentifikasi dan menunjukkan kekayaan alam yang ada di daerah tempat tinggal;
3. menelaah pengaruh perkembangan daerah terhadap kehidupan perekonomian masyarakat di daerah tempat tinggal.
Bab 6 : Indonesiaku Kaya Budaya Tujuan Pembelajaran
1. mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan lokal di daerahnya masing- masing
2. mengetahui manfaat dan pelestarian keragaman budaya di Indonesia.
Bab 7 : Bagaimana Mendapatkan Semua Keperluan Kita?
Tujuan Pembelajaran
1. mengenal cara mendapatkan barang kebutuhan;
2. mengaitkan pemahaman terhadap kebutuhan dan keinginan dengan nilai guna barang dan skala prioritas;
3. mengenali nilai uang sebagai alat tukar dalam jual beli;
4. menjelaskan alur kegiatan ekonomi dalam kegiatan jual beli sebagai salah satu cara pemenuhan kebutuhan manusia
Bab 8 : Membangun Masyarakat yang Beradab Tujuan Pembelajaran
1. mempelajari norma dan adat istiadat;
2. membedakan peraturan tertulis dan tidak tertulis;
3. mengidentifikasi norma dan pentingnya norma di dalam lingkungan masyarakat.
