https://www.modulguruku.com KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Institusi : SMA Modul Guruku Tahun Pelajaran : 20....
Fase E Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I ( Ganjil )
No Alur Tujuan Pembelajaran
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum mencapai, remedial di
seluruh bagian
Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang
diperlukan
Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
Sudah mencapai ketuntasan,
perlu pengayaan BAB 1 PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA
1.1 Peserta didik mampu menganalisis ide-ide para pendiri bangsa tentang dasar negara pada sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK).
1.2 Peserta didik mampu membedakan ide-ide para pendiri bangsa tentang dasar negara pada sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK).
1.3 Peserta didik mampu menganalisis dinamika kelahiran Pancasila.
1.4 Peserta didik mampu menganalisis dinamika jalannya sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK) pertama.
1.5 Peserta didik mampu menganalisis dinamika perumusan Pancasila.
1.6 Peserta didik mampu
menganalisis dinamika dalam pengesahan Pancasila
▸ Baca selengkapnya: tujuan pembelajaran sejarah kelas x kurikulum merdeka
(2)https://www.modulguruku.com
1.7 Peserta didik mampu
menunjukkan gagasan solutif mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
1.8 Peserta didik mampu menyajikan contoh perilaku gagasan solutif mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
BAB 2 MEMBANGUN BUDAYA TAAT HUKUM 2.1 Peserta didik mampu
menerapkan perilaku taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku di masyarakat.
2.2 Peserta didik mampu
menganalisis contoh-contoh perilaku yang menunjukkan taat hukum dan melanggar hukum dalam kehidupan di masyarakat.
2.3 Peserta didik mampu menganalisis dampak kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban yang bertentangan dengan Undang- Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
2.4 Peserta didik mampu
menganalisis hierarki atau tata urutan peraturan perundang- undangan di Indonesia.
2.5 Peserta didik mampu menganalisis hubungan Pancasila dengan peraturan perundang-undangan
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan 66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, Kepala Sekolah
(………..) NIP. ...
………. ……… 20...
Guru
(Modul Guruku)
NIP. ...
https://www.modulguruku.com KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Institusi : SMA Modul Guruku Tahun Pelajaran : 20....
Fase E Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II ( Genap )
No Alur Tujuan Pembelajaran
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum mencapai, remedial di
seluruh bagian
Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang
diperlukan
Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
Sudah mencapai ketuntasan,
perlu pengayaan BAB 3 MENGELOLA KEBINEKAAN SEBAGAI MODAL SOSIAL PEMBANGUNAN NASIONAL
3.1 Peserta didik mampu menjelaskan asal-usul dan makna semboyan bhinneka tunggal ika
3.2 Peserta didik mampu mengenal gotong royong sebagai perwujudan ekonomi Pancasila yang inklusif dan berkeadilan.
3.3 Peserta didik mampu melakukan kegiatan secara bersama-sama berdasarkan prinsip gotong royong untuk membangun harmoni dalam keragaman.
BAB 4 MENJADI WARGA NEGARA YANG BAIK 4.1 Peserta didik mampu
menerapkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah, warga masyarakat, dan warga negara.
4.2 Peserta didik mampu menjelaskan posisi, tugas, tanggung jawab, dan hak sebagai warga negara Indonesia.
4.3 Peserta didik mampu
memahami sistem pertahanan dan keamanan negara
Indonesia berdasarkan konstitusi dan produk
https://www.modulguruku.com peraturan perundang-
undangan.
4.4 Peserta didik mampu
menganalisis peran Indonesia dalam hubungan antarbangsa dan negara.
4.5 Peserta didik mampu menguraikan nilai-nilai
Pancasila dalam pembangunan nasional.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan 66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, Kepala Sekolah
(………..) NIP. ...
………. ……… 20...
Guru
(Modul Guruku)
NIP. ...
