• Tidak ada hasil yang ditemukan

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

N/A
N/A
Manusia Ganteng

Academic year: 2023

Membagikan "KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Penyusun : -

Instansi : SDN Pasawahan 02 Mata Pelajaran : PJOK

Kelas / Fase : I / A Semester : 1 (Ganjil)

NO UNIT SUB POKOK

DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARA

N

INTERVAL Perlu

Bimbingan (0 – 68)

Cukup (68 – 78)

Baik (79 – 89)

Sangat Baik (90 – 100) 1 UNIT 1 :

Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor

Aktivitas Pengembangan Pola Gerak Dasar Lokomotor

peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam menirukan pola gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri (tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas

permainan dan olahraga air (kondisional) sebagai hasil pemahaman pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani untuk menjaga kebugaran dan kesehatan sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial, serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat menganalisis nilai- nilai pada aktivitas jasmani.

2 UNIT 2 : Aktivitas Pola Gerak Dasar Non lokomotor

Aktivitas Pengembangan Pola Gerak Dasar

Nonlokomotor

3 UNIT 3 : Aktivitas Pola Gerak Dasar Manipulatif

Aktivitas Melempar dan Menangkap Bola

4 UNIT 4 : Aktivitas Gerak Berirama

Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor dan Non-

Lokomotor Sesuai dengan Irama

(Ketukan) Tanpa/dengan Musik dalam Aktivitas Gerak Berirama

Mengetahui Kepala Sekolah,

………

NIP. ………

………, .. ………… 2023 Guru PJOK

Dadi Suhardiman NIP……….

Referensi

Dokumen terkait

Siswa mampu berkolaborasi dengan baik untuk melaksanakantugas dengan tema komputasi.. Siswa mampu mengembangkan artefak

Youtube melalui link berikut ini: https://youtu.be/_sw028ZvaBY https://youtu.be/shDQOR5wweo ● Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok dan guru memberikan LKPD 2 kepada peserta didik

Kelas 1 NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS Bimbinga 0 – 40 % 1 PPKn Peserta didik dapat memahami simbol, sila, hubungan antar sila, dan penerapan Pancasila serta lambang negara; memahami

Aljabar  peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100

2 2 1 55,6 mengklasiikasikan bentuk-bentuk energi dasar, 3 2 2 77,8 menganalisis bentuk energi yang terlibat pada penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, 3 2 2 77,8 menganalisis

Peserta didik mendeskripsikan adanya ancaman krisis energi yang dapat terjadi serta mengusulkan upayaupaya individu maupun kolektif yang dapat dilakukan untuk menghemat penggunaan

 Peserta didik dapat menuliskan dan melakukan pengurangan dua bilangan yang terdiri atas dua angka dan satu angka dengan cara bersusun.. 6 Memahami satuan panjang dan arti ukurannya,

Mempraktikkan nilai- nilai Pancasila secara individual di kelas sesuai dengan perkembangan peserta didik dan konteks sekolah beberapa contoh; meminta maaf, berterima kasih, meminta