• Tidak ada hasil yang ditemukan

Laporan Hasil Diskusi Pemanasan Global

N/A
N/A
Antonius Lieputra

Academic year: 2025

Membagikan " Laporan Hasil Diskusi Pemanasan Global"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN HASIL DISKUSI PEMANASAN GLOBAL

ANGGOTA KELOMPOK 3:

1. AFAFA AINUR ROSYIDAH (01)

2. EVI FAHRIANI ARFIN SUSANTI (07)

3. HIZHWAH AQIDATUL IZZAH (09)

4. M. SYAMSUL ARIFIN (14)

5. MUHAMMAD DHUKHAL ISLAM (17)

6. RAFI’UDDIN UBAIDILLAH (23)

7. RAHMATAN ALVINNO (24)

8. RAMADION WIDYASWARA (25)

KELAS XII IPA 1

MADRASAH ALIYAH NEGERI JOMBANG

TAHUN AJARAN 2015/2016

(2)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pelaksanaan Diskusi

Diskusi adalah bertukar pikiran tentang masalah khusus dalam bentuk musyawarah. Dalam diskusi biasanya terjadi perdebatan antara pendapat yang pada akhirnya akan diperoleh kesimpulan.

Dalam diskusi ini, kelompok tiga akan membahas seputar pemanasan global. Pada dasarnya materi pemanasan global sangat dibutuhkan untuk menambah wawasan dan agar dapat lebih menjaga lingkungan.

B. Tujuan Diskusi

1. Untuk mengupas sebuah masalah secara kritis

2. Untuk menghasilkan kesimpulan yang dapat ditarik setelah didiskusikan.

(3)

BAB II

URAIAN PELAKSANAAN A. Topik Diskusi

Topik yang kami bahas dalam proses diskusi ini adalah “Pemanasan Global”.

B. Tempat dan Waktu

Tempat : Kelas XII IPA 1 MAN Jombang Tanggal : 14 Agustus 2015

Waktu : 11.15 – 12.00 WIB C. Peserta

Moderator : Rafi’uddin Ubaidillah (23) Notulis : Evi Fahriani Arfin Susanti (07)

Penyaji : Afafa Ainur Rosyidah (01)

Hizhwah Aqidatul Izzah (09)

M. Syamsul Arifin (14)

Muhammad Dhukhal Islam (17)

Rahmatan Alvinno (24)

Ramadion Widyaswara (25)

D. Prosesi Jalannya Diskusi

Diskusi ini berjalan dengan lancar sesuai dengan ketentuan. Para peserta diskusi banyak yang bertanya, memberi sanggahan, dan kritikan.

Pertanyaan : Oleh Faiz Aji Mahendra (08)

Mengapa mengonsumsi daging dapat menyebabkan pemanasan global?

Jawab : Karena daging membutuhkan energi bahan bakar fosil 16 kali lebih banyak daripada sayuran dan nasi. Untuk 170 g steak sapi, dibutuhkan 0.6007 liter bensin untuk pengolahannya seperti memotong dagingnya, mendinginkan, membersihkan, dll. Selain menghasilkan emisi karbon yang signifikan, produksi daging juga

(4)

menghasilkan metana dan nitrogen oksida yang dihasilkan oleh kotoran ternak tersebut.

Pertanyaan : Oleh Nita Safitri Zamhariro (20)

Apakah kita tidak diperbolehkan untuk memakan daging? Padahal daging adalah termasuk asupan makanan utama untuk tubuh.

Jawab : Bukannya tidak diperbolehkan, hanya saja kita harus mengurangi untuk mengonsumsi daging. Misalnya, yang awalnya makan daging setiap hari dikurangi menjadi makan daging tiga hari sekali. Lagipula jika kita terlalu sering dan banyak mengonsumsi daging, maka akan menimbulkan dampak buruk bagi tubuh. Misalnya, terkena penyakit kolestrol, dll.

Pertanyaan : Oleh Maulidyna Khorunnisa’ (16)

Apakah sinar matahari berbahaya bagi kita? Jika berbahaya, apa yang harus kita lakukan untuk menghindari bahaya tersebut?

Jawab : Pada dasarnya, sinar matahari juga dibutuhkan tubuh untuk mengubah provitamin D menjadi vitamin D. Tetapi, jika sinar matahari tersebut terkena tubuh secara berlebihan, akan menyebabkan kanker kulit. Karena sinar matahari yang langsung menuju bumi tanpa melalui proses pemantulan dari lapisan ozon (karena lapisan ozon sudah banyak berlubang) mengandung UV A dan UV B yang dapat merusak sel kulit dan menyebabkan kanker kulit.

Pertanyaan : Oleh Wahyuni Lestari (28)

Apa hubungannya antara kebakaran hutan dengan mencairnya es di kutub?

Jawab : Kebakaran hutan akan menyebabkan pohon terbakar → pohon yang terbakar akan melepas CO2 ke udara dan menyebabkan pemanasan global → CO2 menuju ke lapisan ozon dan menyebabkan lapisan ozon berlubang → ketika lapisan ozon berlubang, sinar matahari akan langsung menuju bumi → gas CO2 tersebut akan mengikat kandungan panas dari sinar matahari dan menyebabkan suhu bumi semakin panas → ketika suhu bumi semakin

(5)

panas, es di kutub akan mencair → proses ini akan terus berlanjut terus-menerus jika terjadi kebakaran hutan.

Sanggahan : Oleh Ahmad Zaky Mubarak (02)

Seharusnya dalam pencegahan pemanasan global, kita tidak harus menyalahkan industri peternakan. Semua itu berawal dari diri kita sendiri.

Usulan : Oleh Zahrotul Mubarokah (31)

Seharusnya dalam diskusi ini tidak boleh ada yang hanya diam saja.

Semua harus ikut berperan dalam menyajikan materi dan menjawab pertanyaan.

(6)

BAB III PENUTUP A. Kesimpulan

Peranan terbesar dalam terjadinya peristiwa pemanasan global adalah manusia itu sendiri. Seperti mengonsumsi daging, membakar hutan tanpa adanya reboisasi, menggunakan sepeda motor padahal jarak yang dituju dekat, dll.

B. Saran

Kami mengharapkan saran dari pembaca dan guru pembimbing untuk membenarkan karya ilmiah kami jika seandainya masih ada kekurangan.

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pembelajaran IPA terpadu dengan materi pemanasan global ini dapat membantu guru dalam memberikan pembelajaran yang lebih

Penerapan brain based learning pada pembelajaran ipa terpadu tipe webbed dan connected untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep materi pemanasan global

Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran IPA terpadu tipe webbed dengan tema pemanasan global ditujukan untuk mengetahui: (1) kelayakan perangkat yang dikembangkan,

Tabel 4.8 Uji Signifikansi Persamaan Regresi .... Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan penerapan metode diskusi pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah

BUTIR 23 2 LAPORAN KEGIATAN YANG MERUPAKAN  IMPLEMENTASI VISI MISI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 4 ACEH TIMUR KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN ACEH TIMUR TAHUN 2019 DISUSUN OLEH: 

Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran IPA terpadu tipe webbed dengan tema pemanasan global ditujukan untuk mengetahui: (1) kelayakan perangkat yang dikembangkan,

Teknik Analisis Data Analisis data yang dilakukan terhadap butir-butir soal mengenai materi pemanasan global pada kelas VII SMPIT As-Sakinah pada mata pelajaran IPA dilakukan dengan

ANALISIS PENGUASAAN KONSEP DAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS STEM MATERI PEMANASAN GLOBAL Safira Amalia Fardiana 1*, Sentot Kusairi 2, Erti Hamimi 1 1Prodi