Laporan Perencanaan Sekolah Tahun Ajaran 2023/2024 SD Negeri Nagrog

(1)

DOKUMEN LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN SD NEGERI NAGROG

TAHUN AJARAN 2023/2024

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANDUNG

2024

(2)

Laporan Perencanan Sekolah ini disusun oleh :

1. Nama : Dr. Sri Wulansari, S.Pd., M.Pd 2. Jabatan : Kepala Sekolah

3. Unit Kerja : SD Negeri Nagrog

Cicalengka, Juni 2024 Mengetahui,

Kepala Sekolah

Dr. Sri Wulansari, S.Pd., M.Pd NIP. 198003032003122009

(3)

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur kepada Allah SWT, Alhamdulillah Penyusunan Dokumen Laporan Perencanan Sekolah SD Negeri Nagrog dapat diselesaikan pada diakhir tahun pembelajaran 2023 - 2024, walaupun masih jauh dari sempurna. Kewajiban kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya adalah menyusun dokumen Laporan sekolah, melaksanakan tugas kepala sekolah, melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program kepala sekolah serta membimbing dan melatih profesional guru dan/atau kepala sekolah.

Program pembinaan berisi supervisi manajerial dan supervisi akademik. Supervisi manajerial terkait dengan pembinaan kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah melaksanakan 8 standar nasional pendidikan yaitu standar isi, standar sarana, standar pengelolaan, standar tenaga kependidikan, standar pembiayaan, Supervisi akademik terkait pembinaan terhadap guru dalam melaksanakan tugas pokoknya (merencanakan pembelajaran,melaksanakan pembelajaran dan menilai hasilpembelajaran), yang terkait dalam pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi kelulusan, standar tenaga pendidik dan standar penilaian.

Program Pemantauan Pelaksanaan 8 (delapan ) Standar Nasional Pendidikan berisi program pelaksanaan pemantauan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian. Program Penilaian Kinerja Guru berisi penilaian kinerja guru berdasarkan kompetensi guru dalam melaksanakan tupoksinya. Program pembimbingan dan pelatihan profesional guru berisi program pembimbingan guru dalam meningkatkan kompetensinya dalam KKG.

Agar pelaksanaan program kepala sekolah dapat bermakna dan dokumen perencaaan sekolah berkesinambungan, maka diawali dengan identifikasi dan analisis hasil pelaksanaan Dokumen Laporan sekolah tahun sebelumnya sebagai acuan serta tolak ukur untuk dijadikan evaluasi dan perbaikan di tahun berikutnya,sehingga dari hasil tersebut dibuatlah laporan perencanan sekolah yang dimasukkan kedalam

Rencana Kepala

sekolah Akademik (RPA) dan Rencana Kepala sekolah Manajerial (RPM) serta ProgramSemester (promes), maka dari ini saatnya kepala sekolah membuat laporan dandilengkapi dengan bukti pendukung yang relevan .Semoga dengan tersusunnya dokumen laporan perencanan, sekolah ini dapatdijadikan pedoman perencaanan kedepannya setiap tahun yang terarah, terencana danberkesinambungan.

(4)

Cicalengka, Juni 2014

Kepala Sekolah SDN Nagrog

Dr. Sri Wulansari, S.Pd., M.Pd NIP. 198003032003122009

PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Berdasarkan UU RI No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, BabII pasal 3 yang berisi tentang fungsi dan tujuan pendidikan. Dinyatakan bahwa fungsi pendidikan yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuanuntukberkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwakepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri danmenjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional tersebut, maka diperlukan pendidikan yang

(5)

bermutu/berkualitas, sesuai dengan Peraturan Pemerintah No 19 tahun 2005 pasal 4 menyatakan bahwa pelaksanaan penjaminan mutu pendidikan dilakukan melalui penetapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang merupakan kriteria minimal tentangsistim pendidikan di Indonesia.Salah satu dictum SNP ( PP No 19 tahun 2005 pasal 39 yaitu pelaksana kepalasekolah pada pendidikan formal dilakukan oleh kepala sekolah satuan pendidikan. Berdasarkan Peraturan Pemerintah No 74 tahun 2008 tentang guru pasal 15 ayat 4, kepalasekolah adalah guru yang diangkat dalam jabatan kepala sekolah satuan pendidikan berfungsi untuk melakukan tugas pembimbingan dan pelatihan profesional guru dantugas kepala sekolah. Sedangkan berdasarkan permendiknas No 39 tahun 2009 tentangpemenuhan beban kerja guru dan kepala sekolah yaitu beban kerja kepala sekolah adalah24 jam tatap muka perminggu, dengan rincian tugas sebagaimana diatur dalm pasal 4yang menyatakan bahwa :

1. Pembimbingan dan Pelatihan Profesinalisme guru adalah :

a) Membimbing dan melatih profesionalisme guru dalam melaksanakan tuga pokok untuk merencanakan, melaksanakan dan menilai proses pembelajaran/pembimbingan, dan membina tenaga kependidikan lainnya, yaitu tenaga administrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenaga perpustakaan, baik pada satuan pendidikan maupun melalui KKG/MGMP/MKKS atau bentuk lainyang dapat meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan lainnya.

b) Menilai kinerja guru dalam melaksanakan tugas pokok untuk merencanakan, melaksanakan, menilai proses pembelajaran /pembimbingan dan membina tenaga kependidikan lainnya pada satuan pendidikan

2. Tugas Kepala sekolah adalah :

1) mengawasi, memantau, mengolah dan melaporkan hasil pelaksanaan delapan (8) Standar Nasional Pendidikan (SNP) pada satuan pendidikan

2) membimbing satuan pendidikan untuk meningkatkan atau mmpertahankankelayakan program dan/atau satuan pendidikan.

(6)

Berdasarkan Permendiknas No 12 tahun 2007 tentang kompetensi kepala sekolah,dinyatakan bahwa kepala sekolah profesional harus memiliki 6 (enam) kompetensi yakni : komptensi internal meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi penelitian dan pengembangan profesionalisme, sedangkan kompetensi eksternal meliputikomptensi Supervisi manajerial, Supervisi Akademik dan Evaluasi Pendidikan (tugaskepala sekolahan).

Dalam menjalankan kepala sekolah yang fungsinya sebagai supervisor, seorang kepala sekolah harus menjalankan dua macam supervisi yaitu supervisi manajerial dan supervisi akademik. Supervisi Manajerial pada dasarnya melakukan pembinaan/bimbingan kepada kepala sekolah dan seluruh staf sekolah dalam pengelolaan sekolah atau penyelenggaraan pendidikan di sekolah untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan,pemantauan pelaksanaan delapan ( 8) SNP serta penilaian kinerja kepada kepala sekolah dan tenaga kependidikan lainnyapada satuan pendidikan.

Supervisi Akademik erat kaitannya dengan melakukan pembinaan/bimbingan, pemantauan pelaksanaan delapan (8) SNP serta penilaian kinerjaguru dalam meningkatkan pelaksanaan tupoksi guru, meningkatkan kualitas pembelajaran dan kualitas belajar siswa.

Kenyataan yang terjadi dilapangan masih ada kepala sekolah dan guru yang masih belum memahami tugas pokok dan fungsinya (tupoksi) serta kompetensi yang harus dimilikinya sesuai dengan Permendiknas No 13 tahun 2007 tentang kompetensi kepala sekolah dan Permendiknas No 16 tahun 2007 tentang Kompetensi guru, hal ini tentunya akan sangat berpengaruh terhadap peningkatan mutu pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan.

Dengan mengacu pada Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014 Tentang Jabatan Fungsonal dan Angka Kreditnya, diharapkan pelaksanaan kepala sekolah akademik dan manajerial berjalan lebih efektif dan terencana dengan baik, sehingga berdampak pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah binaan akan terwujud melalui kepala sekolah kademik terhadap guru

(7)

dalam proses pembelajaran dan kepala sekolah manajerial terhadap kepala sekolah pada pengelolaan sekolah.

Berdasarkan uraian di atas maka perlu dilakukan penyusunan Dokumen Laporan Sekolah agar SD Negeri Nagrogdapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Dokumen Laporan Sekolah tersebut disusun berdasarkan bahwa sekolah merupakan unit pelaksana Pendidikanformal dengan berbagai keanekaragaman potensi peserta didik yang memerlukan layananPendidikan yang beragam pula.Dasar pemikiran inilah yang mendorong munculnya suatu pendekatan yang dikenal denganistilah Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah ( MPMBS ) atau School Based Quality Managemen. Pengembangan lebih lanjut tentunya memerlukan suatu Laporan yang sangatmatang yang tertuang dalam Rencana Strategis Sekolah.Oleh karena itu ,maka sekolah harusdinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya Untuk mengupayakan peningkatan kualitaspendidikan dan sekaligus peningkatan sumberdaya manusia. Dengan Dokumen Laporan Sekolahini diharapkan dijadikan pedoman kerja serta sebagai acuan dalam upaya pengembangan sekolah.

2. Maksud dan Tujuan 1. Maksud

Maksud pembuatan Dokumen Laporan Sekolah ini untuk memberikan informasi secara terbuka dan transparansi sebagai pertanggung jawaban atas segala program yang sudah direncanakann oleh sekolah dalam kurun waktu satu tahun Pelajaran,magar pola kerja dan arah tujuan bagipengelola sekolah dalam melaksanakan tugasnya dalam kurun waktu satu tahun ,sehingga dalam operasionalnya dapat lebih efektif dan efisien,sehingga pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

2. Tujuan

Adapun tujuan dari Dokumen Laporan Sekolah ini adalah :

✓ Sebagai pedoman dan landasan kerja dalam pelaksanaan laporan sekolah, sehingga dapat menjamin agar perubahan atau tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkatkepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.

✓ Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat, sehingga semua “Stake Holders “sekolah mengetahui dan memahami tentang rencana implementasi sekolah.

(8)

✓ Mendukung koordinasi antar pelaku pendidikan di sekolah.

✓ Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku sekolah, antarsekolahdan dinas pendidikan kabupaten/kota, dan antarwaktu.

✓ Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara Laporan, penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan.

✓ Menjamin tercapainya penggunaan sumber-daya secara efisien, efektif, berkeadilandan berkelanjutan.

✓ Sebagai dasar dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi pada saat berlangsungnya kegiatandan akhir program.

✓ Sebagai bentuk pertanggung jawaban dari semua warga sekolah yang terkait agar bisa dilihatdievaluasi atas segala tugas dan tanggung jawabnya

✓ Sebagai alat ukur dan evaluasi keberhasilan program disekolah dan perbaikan untuk kedepannyademi menuju sekolah yang berkualitas.

✓ Melatih karakter jujur dan memberikan tauladan yang baik bagi semua insan pendidikan.

(9)

BAB II

DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJA TAHUN SEBELUMNYA A. Data Sekolah

1. Tenaga Kependidikan

No Nama JK Tempat Lahir

Tanggal

Lahir NIP

Status

Kepegawaian Jenis PTK 1 Andri Mulyadi L Bandung 1979-09-09

Tenaga Honor Sekolah

Penjaga Sekolah 2 Dani Hadian L BANDUNG 1984-05-06

Guru Honor Sekolah

Penjaga Sekolah 3

OHAN DANY

SUTISNA L BANDUNG 1992-09-18

Penjaga Sekolah 4 Sri Wulansari P Bandung 1980-03-03 198003032003122009 PNS

Kepala Sekolah 5

WIDDI

NURBAYANI P Bandung 1998-02-07

Tenaga Perpustakaan 2. Pendidik

No Nama JK Tempat Lahir

Tanggal

Lahir NIP

Status Kepegawaian

Jenis PTK

1

ADE LESTARI INTAN

PERMANIK P Bandung 1993-01-01 199301012024212006 PPPK

Guru Kelas 2 Agus Mulyadi L BANDUNG 1969-08-19 196908192008011003 PNS

Guru Mapel 3

Annisa Murni

Sundari P BANDUNG 1991-05-10 199105102023212021 PPPK

Guru Kelas 4 Budi Rukandi L BANDUNG 1976-05-04 197605042023211002 PPPK

Guru Kelas 5

DIAN

MURSYIDAH P BANDUNG 2001-10-30

Guru Honor Sekolah

Guru Kelas 6 Eman L BANDUNG 1975-09-06 197509062023211002 PPPK

Guru Kelas 7 Eni Rohaeni P BANDUNG 1967-07-05 196707052008012007 PNS

Guru Kelas 8 Mei Ridayanti P BANDUNG 1971-05-25 197105251996032006 PNS

Guru Kelas 9

MIRA SITI

KOMARIAH P SUMEDANG 1991-04-21 199104212024212003 PPPK

Guru Kelas 10

Muhammad

Sutisna L BANDUNG 1988-10-18 198810182024211005 PPPK

Guru Mapel 11

NADIA

HANDAYANI P BANDUNG 2000-12-15

Guru Honor Sekolah

Guru Kelas 12 R Anung Ahadiat L BANDUNG 1964-09-06 196409061986101004 PNS

Guru Kelas 13

R Nunung

Falahiyah P Sumedang 1965-03-01 196503011984122001 PNS

Guru Mapel

(10)

14

REGITA

PUSPITASARI P BANDUNG 2003-01-11

Guru Honor Sekolah

Guru Kelas 15

Reyka

Prameswari P Bandung 1999-12-12 199912122024212003 PPPK

Guru Kelas 16

RINTAN FANI

FATHIARIZKI P BANDUNG 2004-02-04

Guru Honor Sekolah

Guru Kelas 17 Rosi Rosita P BANDUNG 1983-08-08 198308082023212004 PPPK

Guru Kelas 18 Somantri L BANDUNG 1987-02-06

Guru Honor Sekolah

Guru Mapel 19 Yana Maryam P Bandung 1988-01-23

Guru Honor Sekolah

Guru Mapel 20 Yati Rohayati P BANDUNG 1965-06-14 196506141986032007 PNS

Guru Kelas

3. Data Peserta Didik

Jumlah Siswa Berdasarkan Tingkat Pendidikan

Tingkat Pendidikan L P Total

Tingkat 1 41 44 85

Tingkat 2 57 50 107

Tingkat 3 45 61 106

Tingkat 4 48 50 98

Tingkat 5 43 46 89

Tingkat 6 52 60 112

Total 286 311 597

4. Data Sarana Prasarana a. Keadaan Bangunan

No.

TANAH RUANG KELAS RUANG KEPALA RUANG GURU Luas m2 Status Baik _Sedang Rusak Baik Sedang Rusak Baik Sedang Rusak WC

(11)

1 2.500 HGP 3 3 1 1 2

b. Keadaan Meubelair

No. NAMA BARANG BAIK SEDANG RUSAK JUMLAH KET

1 Meja Murid ⁵⁰ ⁵⁰ ¹⁰⁰

2 Kursi Murid ⁸⁰ ²⁰ ¹⁰ ¹¹⁰

3 Meja Guru ⁸ ⁸

4 Kursi Guru ⁸ ⁸

5 Lemari ¹⁵ ¹⁵

6 Papan Tulis ⁵ ¹ ⁶

7 Rak /LemariBuku ⁵ ⁵ ¹⁰

8 Kursi Tamu ¹ ¹

9 Papan Data ¹ ¹

(12)

BAB III

ORGANISASI SEKOLAH

A. Susuanan Organisasi

1. Kepala Sekolah : Dr. Sri Wulansari, S.Pd., M.Pd

2 Bendahara BOS : Agus Mulyadi, S.Pd

3 Sekretaris : Reyka Prameswari,S.Pd

4 Anggota : Eman, S.Pd

Budi Rukandi, S.Pd

B. Rincian Tugas

1. Pembagian Tugas Mengajar :

No Nama Guru Pengkat/Gol Mata Pelajaran

Mengajar di Kelas

Jumlah jam

1 Yati Rohayati, S.Pd - Guru Kelas 1 24

2 Mei Ridayanti, S.Pd - Guru Kelas 2 24

3 Mira Siti Komariah, S.Pd

- Guru Kelas 3 24

4 Rosi Rosita, S.Pd - Guru Kelas 4 24

5 Nadia Handayani, S.Pd

Ahli Pertama/IX

Guru Kelas 5 24

6 Rintan Fani - Guru Kelas 6 24

7 Regita Puspitasari - PJOK 1-6 24

8 Dani Hadian - PAI 1-6 24

9

(13)

2. Pembagian Tugas Tambahan

No Nama Guru Pengkat/Gol Tugas Tambahan

1 Agus Mulyadi, S.Pd II D Bendahara BOSP

2 Eman, S.Pd IX TIM TPPK

3 Reyka Prameswari, S.Pd IX Oprator Dapodik

4 Eni Rohaeni, S.Pd III B Pembina Ekskul Pramuka 5 Agus Mulyadi, S.Pd II D Pembina Ekskul Olahraga

(14)

BAB IV

RENCANA KEGIATAN TAHUN 2023

A. RENCANA KEGIATAN

Sasaran Program ( Indikator )

Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab

Pengemba ngan Kompetens i Lulusan

1.Kompetensi Lulusan Akademik

1.Analisis Standar Kompetensi Lulusan dan/atau Capaian Pembelajaran

1.1 Menganalisis Standar Kompetensi lulusan Mata Pelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran

Kepala Sekolah dan Guru kelas

2.Pelaksanaan Asesmen Sumatif Antar Jenjang

3, Pelasanaan ANBK

2.1 Pembuatan Kisi-kisi Asesmen Sumatif Antar Jenjang

2.2 Pembuatan Soal Asesmen Sumatif Antar Jenjang

3.3 Pembuatan soal Ujian Praktek

2.4 Penggandaan soal Asesmen Sumatif Antar Jenjang

2.5 Pelaksanaan Asesmen Tertulis dan praktek 2.6 Pemeriksaan hasil

Asesmen Sumatif Antar Jenjang

(15)

2.Kompetensi Lulusan Non Akademik

1. O2SN 1.1 Menyeleksi siswa calon peserta O2SN

1.2 Menyusun jadwal kagiatan latihan 1.3 Melaksanakan latihan 1.4 Mengikuti Pelaksanaan

O2SN

2.OSN 2.1.Menyeleksi siswa calon peserta OSN

OSN 3. FLS2N

4. FTBI

5. PENTAS PAI

3.1.Menyeleksi siswa calon peserta FLS2N

FLS2N

3.1.Menyeleksi siswa calon peserta FTBI

FTBI

3.1.Menyeleksi siswa calon peserta PENTAS PAI 2.6 Menyusun jadwal

kagiatan latihan 2.7 Melaksanakan latihan

(16)

4.4 Mengikuti Pelaksanaan PENTAS PAI

Pengemba ngan Kurikulum

1.Pengembanga n

KTSP/KOSP

1. Merumuskan Pembuatan KTSP/KOSP

1.1 Menjalin kerjasama dengan komite sekolah dan stake holder lainnya dalam rangka

mengoptimalkan potensi warga sekolah dalam pengembangan KTSP/KOSP

1.2 Menjalin kerjasama antar warga sekolahuntuk mencapai ketuntasan kompetensi dan standar kelulusan tiap tahunnya 1.3 Penyusunan KOSP 1.4. Mencetak KOSP

Kepala Sekolah komite sekolah dan Guru kelas

2.Penyusunan Silabus/Modul Ajar

Mengkoordinir penyusunan Silabus/Modul Ajar

2.1 Identifikasi standar isi (capaian pembelajaran) 2.2 merumuskan tujuan

pembelajaran (ATP) 2.3 Menyusun silabus/ RPP

atau Modul Ajar

2.5 Mencetak silabus/ RPP atau Modul Aja

3. Pengem bangan bahan

3.Worksop a. Peningkatan inovasi sumber pembelajaran

(17)

Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab ajar /

Diktat/LKPD

b. Bahan referensi pembelajaran 4.Pengembanga

n panduan Asesmen

Membuat panduan asemen diagnosis, asesmen formatif dan asesmen sumatif

4.1 Penyusunan kisi-kisi soal sumatif

4.2 Penyusunan master soal suamtif

4.3 Analisis butir soal

Pengemba ngan Proses Pembelajar an

1. Persiapan Pembelajaran ( PSB )

1.Melaksanakan Penerimaan Siswa Baru

1.1 Pengadaan formulir Pendaftaran

1.2 Pengadaan formulir bio data siswa

1.3 Administrasi pendaftaran 1.4 Daftar ulang

1.5 Pembuatan spanduk sekolah gratis

1.6 Penerimaan peserta didik baru

1.7 Pengenalan siswa baru

2. Pemenuhan pelaksanaan Pembelajaran

2.Kelengkapan administrasi guru kelas

2.1 Melengkapi administrasi seluruh guru kelas

Guru Kelas

3.Peningkatan Proses Pembelajaran

3. Monitoring dan supervisi

3.1 Program monitoring dan evaluasi internal 3.2 Supervisi pengawas

Pembina

Kepala sekolah dan pengawas pembina

4.Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian

4. Melengkapi buku sumber belajar guru

4.1 Buku pegangan guru 4.2 Buku pengayaan 4.3 Buku teks

4.4 Pengadaan alat perbaikan

Guru

5.Pemenuhan alat olah raga

5.Melengkapi alat- alat olah raga

5.1 Menambah alat olah raga yang dibutuhkan

Guru kelas/guru olah raga 6.Pemenuhan

alat peraga

6. Melengkapi alat peraga

6.1 Membeli alat peraga 6.2 Membuat alat peraga

Guru kelas

(18)

7.Home visit

7. Melakukan kunjungan ke rumah siswa yang bermaslah

7.1 merencanakan kunjungan 7.2 Melaksanakan

kunjungan

7.3 Melaporkan hasil kunjungan

Kepala sekolah dan Guru kelas

8. Pembelian /pengadaan komputer

8. penambahan komputer

8.1 Membeli computer yang baru

8.2 Memperbaiki computer yang rusak

Kepala sekolah

Pengemba ngan system Penilaian

1.Peningkatan prekuensi ulangan harian

1. Pelaksanaan ulangan harian

1.1 Pembuatan soal ulangan harian 1.2 Penggandaan soal

ulangan harian

Kepala sekolah dan guru kelas

(19)

Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab 2. Peningkatan

Pelaksanaan Asesmen Sumatif Tengah Semester

2.Pelaksanaan Asesmen Sumatif Tengah Semester

2.1 Pembuatan soal Asesmen Sumatif Tengah Semester

2.2 Penggandaan soal Asesmen Sumatif Tengah Semester

3.Pengembanga n materi Asesmen Sumatif Akhir Semester I

3. Pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester

3.1 Penyusunan kisi-kisi 3.2 Pembuatan soal Asesmen Sumatif Akhir Semester

3.3 Penggandaan soal Asesmen Sumatif Akhir Semester

3.4 Pengawasan Ruangan 3.5 Pemeriksaan hasil Asesmen Sumatif Akhir Semester

4.Pengembanga n Materi Asesmen Sumatif Akhir Tahun

4.Pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Tahun

4.1 Penyusunan kisi-kisi 4.2 Pembuatan soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun

4.3 Penggandaan soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun

4.4 Pengawasan Ruangan 4.5 Pemeriksaan hasil ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN

5. Peogram Remidial

5.Pelaksanaan Remidial

5.1 Pengawasan dan pemeriksaan hasil remidial

(20)

Pengemba ngan Pendidik dan Tenaga Kependidik an

1. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan

kependidikan

1. Ih House 1.1 Diklat kepemimpinan 1.2 Bintek manajemen

pengelolaan sekolah 1.3 MGMP tingkat sekoalah 1.4 Diklat KTI/ PTK

1.5 Diklat media pembelajarn 1.6 Bintek KTSP 1.7 Bintek Manajemen

pengelolaan BOS

Dinas Pendidikan kabupaten, UPTD Pendidikan Kepala sekolah

2. Kabupaten/Kota 2.1 Diklat Kepemimpinan 2.2 Bintek manajemen

pengelolaan sekolah 2.3 Diklat Peningkatan

Profesi Guru Pengemba

ngan

1.Pemenuhan sarana dan

1.Melaksanakan Pemenuhan

1.1 Pengadaan media pembelajaran

Kepala

sekolah,komite

(21)

Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab sarana dan

Prasarana Sekolah

Prasarana minimal

sarana dan Prasarana minimal

1.2 Pengadaan Mebeulair 1.3 Pengadaan papan tulis

dan guru

2.Pemenuhan sarana lainnya

2.Melaksanakan Pemenuhan sarana dan Prasarana lainnya

2.1 Pengadaan perangkat computer

2.2 Pengadaan perangkat internet

2.3 Pengadaan multi media 3.Pemeliharaan

dan perbaikan

3.Melaksanakan pemeliharaan dan perbaikan sarana dan prasarana sekolah

3.1 Pengecatan &

pelaburan

3.2 perbaikan pintu / jendela

3.3 Pebaikan atap & lantai 3.4 Prbaikan

pagar/halaman

3.5 Perbaikan Mebeulair Pengemba

ngan Manajemen sekolah

1. Penyusunan RKAS

1. Membuat RKAS 1.1 Rapat pembentukan tim perumus

1.2 Identifikasi analisis SWOT

1.3 Proyeksi Program skala prioritas

1.4 Singkronisasi Program 1.5 Penyempurnaan draf 1.6 Rapat pleno/sosialisasi

Kepala sekolah, Komite sekolah, Guru kelas

2. Kegiatan Rapat

2.

Penyelenggarakan rapat dinas

2.1 Rapat awal tahun pelajaran/pembagian tugas

2.2 Rapat pembinaan 2.3 Rapat semester 2.4 Rapat Asesmen Sumatif

2.5 Rapat kenaikan kelas 2.6 Rapat Kelulusan 2.7 Rapat rutin/bulanan 2.8 Rapat komite sekolah

(22)

3.Perjalanan Dinas

3. Melaksanakan perjalanan dinas dalam dan luar kecamatan

3.1 Perjalanan dinas kepala sekolah/komite sekolah

3.2 Perjalanan dinas guru 4. Akreditasi

sekolah

4. Menyiapkan akreditasi sekolah

4.1 Membuat Perencanaan 4.2 Melaksanakan

sosialisasi

4.3 Melengkapi keperluan akreditasi

4.4 Melaksanakan akreditasi Sekolah

(23)

Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab 4.5 Mengevaluasi hasil

akreditasi sekolah 5. Pengelolaan

BOS

5.Menyelenggarak an pengelolaan BOS

5.1 Mendistribusikan keuangan sesuai dengan yang telah dibuat

5.2 Membuat pelaporan pertanggungjawaban kegiatan

Kepala sekolah dan bendahara BOS

Pembinaan Kesiswaan/

Ekstrakurik uler

1. Kegiatan siswa

1. Kegiatan rutin 1.1 Perencanaan kegiatan 1.2 Pelaksanaan kegiatan 1.3 Evaluais kegiatan 1.4 Pelaporan

Kepala sekolah ,PKS

Kesiswaan, guru kelas

2. kegiatan Pramuka

2. Latihan Rutin 2.1 Perencanaan kegiatan 2.2 Pelaksanaan kegiatan 2.3 Evaluais kegiatan 2.4 Pelaporan

3.Pelaksanaan HUT Pramuka

3.1 Perencanaan kegiatan 3.2 Pelaksanaan kegiatan 3.3 Evaluais kegiatan 3.4 Pelaporan

4.Pelantikan 4.1 Perencanaan kegiatan 4.2 Pelaksanaan kegiatan 4.3 Evaluais kegiatan 4.4 Pelaporan

5. Kegiatan lomba 5.1 Perencanaan kegiatan 5.2 Pelaksanaan kegiatan 5.3 Evaluais kegiatan 5.4 Pelaporan

3. UKS/PMR 3. Kegiatan rutin 3.1 Perencanaan kegiatan 3.2 Pelaksanaan kegiatan 3.3 Evaluais kegiatan 3.4 Pelaporan

(24)

4. Paskibra 4. Kegiatan rutin 4.1 Perencanaan kegiatan 4.2 Pelaksanaan kegiatan 4.3 Evaluais kegiatan 4.4 Pelaporan

Kepala sekolah ,PKS

Kesiswaan, Pembina paskibra / guru kelas

5.Keagamaan 5.Shalat Berjamaah

Kepala sekolah ,PKS

Kesiswaan, Pembina keagamaan / guru kelas 6. Baca tulis

Alquran

6.1 Perencanaan kegiatan 6.2 Pelaksanaan kegiatan 6.3 Evaluais kegiatan

Kepala sekolah ,PKS

Kesiswaan,

(25)

6.4 Pelaporan Pembina

keagamaan / guru kelas /agama 7.Pesantren kilat 7.1 Perencanaan kegiatan

7.2 Pelaksanaan kegiatan 7.3 Evaluais kegiatan 7.4 Pelaporan

Budaya dan

Lingkunga n sekolah

1.Penyelenggar aan Budaya lingkungan sekolah

1.Pengembangan budaya bersih

1.1 Pembelian tempat sampah

1.2 Pembelian sapu 1.3 Pembelian alat

kebersihan lainnya

2. Pemeliharaan system sanitasi &

Drainase

2.1 Pemeliharaan WC Guru 2.2 Pemeliharaan WC siswa

3. Peningkatan kerjasama dengan intansi lain yang relevan

3.1 Rapat koordinasi dengan lembaga terkait

Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa/Ke wira

usahaan

1. Pelaksanaan pendidikan karakter dan budaya bangsa/

kewirausahaa n

1. Bintek kurikulum Pendidikan berkarakter

2.Administrasi penunjang kurikulum

2.1 Melengkapi administrasi penunjang kurikulum pendidikan berkarakter

B. JADWAL KEGIATAN

No Uraian Program dan Kegiatan Strategis

TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Smt 1 Smt 2 I STANDAR ISI

1.1 PENGEMBANGAN KURIKULUM ( KTSP )

1.2.1 Pembuatan KTSP/KOPS ^V

(26)

1.2.2 Penyusunan Silabus/RPP/Modul Ajar ^V

1.2.3 Pengembangan bahan ajar/Diktat/LKPD ^V ^V

1.2.4 Pengembangan panduan Asesmen Diagnosis, Formatif dan Sumatif

V V

2. STANDAR PROSES

2.1 PENGEMBANGAN SILABUS

2.1.1 Pembuatan Silabus/ATP berdasarkan Standar Isi Dan Stndar kompetensi Lulusan dan/atau Capaian Pembelajran

V V

(27)

2.1.2 Pembuatan silabus dilakukan oleh guru ^V ^V 2.2 PENGEMBANGAN RPP

2.2.1 Pembuatan RPP/Modul Ajar berdasarkan prinsip- prinsip Perencanaan pembelajaran

V V

2.3 PEMENUHAN SUMBER BELAJAR

2.3.1 Pengadaan buku panduan,buku pengayaan

Buku referensi, dan buku pelajaran ^V ^V

2.4 PENGEMBANGAN SUPERVISI DAN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

2.4.1 Perencanaan supervisi ^V ^V

2.4.2 Pelaksanaan supervisi ^V ^V

2.4.3 Tindak Lanjut hasil supervisi ^V ^V

3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3.1 Kompetensi Lulusan Akademik

1. Analisis Standar Kompetensi Lulusan atau Capaian Pembelajaran

V

2. Asesmen Sumatif Antar Jenjang ^V

3. ANBK ^V

3.2 Kompetensi Lulusan Non Akademik

1. O2SN ^V ^V

2. Kreasi seni/porseni ^V

3. SPKSG ^V ^V

4 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.1 Pemenuhan jumlah Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

V

4.2Peningkatan kompetensi tenaga pendidik

a. Dalam kecataman ^V

b. Luar kecamatan ^V

6 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

6.1 Pemenuhan sarana dan prasarana minimal ^V ^V

6.2 Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya ^V

6.3 Pemeliharaan dan perbaikan ^V ^V

6.4 Belanja barang pendukung PBM dan Manajemen kantor ^V ^V

6.5 Langganan daya dan jasa ^V ^V

6.6 Pengembangan budaya bersih ^V ^V

6.7 Pemenuhan sistim sanitasi/Drainase ^V ^V

6.8 Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain ^V ^V

6.9 Pemenuhan Persiapan Pembelajaran ^V ^V

6.10 Pemenuhan Pelaksanaan Pembelajaran ^V ^V

6.11 Pemenuhan fasilitas Pembelajaran/penilaian ^V ^V

(28)

6.12 Pemenuhan alat olah raga ^V ^V

6.13 Pemenuhan alat peraga ^V ^V

6.14 Pembelian/pengadaan computer ^V ^V

6.15 Kegiatan refleksi Pembelajaran ^V ^V

7 STANDAR PENGELOLAAN

7.1 Penyusunan RKS dan RKJM ^V

7.2 Penyusunan Evalusi Diri Sekolah ( EDS ) ^V

(29)

7.3Kegiatan Rapat ^V ^V 7.4Prjalanan Dinas

• Dalam kecamatan ^V ^V

• Luar Kecamatan ^V ^V

7.5Akreditasi Sekolah

7.6 Pengelolaan BOS ^V ^V

7.7 Pengelolaan ICT ^V ^V

7.8 Penyusunan Program Suvervisi PTK ^V ^V

7.9 Penyusunan Program akademik ^V

7.10 Penyusunan Program non akademik ^V

7.11 Kegiatan Kesiswaan ^V ^V

7.12 Kegiatan Pramuka ^V ^V

7.13 UKS/PMR ^V ^V

7.14 Keagamaan ^V ^V

7.15 Kegiatan Kreativitas siswa ^V

7.16 Paskibra ^V ^V

8. STNDAR PEMBIAYAAN

8.1 Penyusunan RKAS / RAPBS ^V

8.2 Penyusunan dan pelaporan SPJ ^V ^V

8.3 Penyusunan MOU dengan pihak lain ^V

8.4 Honor Tenaga Pendidik tidak tetap ^V ^V

8.5 Honor Tenaga Kependidikan tidak tetap ^V ^V

9 STNDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

9.1 Peningkatan frekuensi ulangan harian ^V ^V

9.2 Peningkatan pelaksanaan Asesmen Sumatif Tengah Semester

V V

9.3 Pengembangan materi Asesmen Sumatif Akhir Semester 1

V V

9.4 Pengembangan materi Asesmen Sumatif Akhir Tahun

V

9.5 Program remidial ^V ^V

(30)

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan

ebagaimana uraian di atas perlu sekolah melaporkan bahwa Dokumen Laporan SD Negeri Cimaja, yang telah dilaksanakan pada tahun pelajaran 2023/2024 dengan sasaran program sebagai berikut :

1) Program berdasarkan aspek pemerataan,kualitas,relevansi,efisiensi dan kapasitassekolah

2) Program berdasarkan aspek pengembangan kompetensi lulusan, pengembangan kurikulum, pengembangan proses pembelajaran, pengembangan sistim penilaian, pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan, pengembangan sarana dan prasarana sekolah, pengembangan manajemen sekolah, pengembangan kegiatan kesiswaan, pengembangan budaya lingkungan sekolah, pengembangan pendidikan berkarakter ,dan kegiatan non program sekolah.

3) Segala perencanaan sekolah pada tahun Pelajaran 2023 – 2024 sudah semuanya tuntasterlaksana.

B. Saran

Dengan adanya Dokumen Laporan Perencanaan SD Negeri Nagrogini diharapkandapat :

1) Membantu dan mendorong pencapaian APM dan APK khususnya di kecamatan Larangan kabupaten Pamekasan

2) Membantu sekolah dalam menentukan program yang diprioritaskan sesuai dengankebutuhan di sekolah

3) Memfungsikan semua komponen sekolah baik warga sekolah maupun orang tua peserta didik

4) Memotivasi peran serta masyarakat untuk terlibat secara langsung dalam menyukseskan wajib belajar 9 tahun dan peningkatan mutu Pendidikan.

5) Dengan adanya laporan ini dalam kurun waktu satu tahun Pelajaran 2023 – 2024 sudah disampaikan secara transparansi kepada seluruh warga sekolah dengan harapan mendampatkan umpan balik demi memberikan pelayanan yang baik dan berkualitas

6) Menjamin rasa aman dan nyaman kepada warga sekolah dalam melaksanakan tugasnya.