PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MENYALI
Alamat : Banjar Dinas Kanginan, Desa Menyali, Kec. Sawan, Kab. Buleleng.
Kode Pos 81171
PROGRAM SUPERVISI
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MENYALI TAHUN AJARAN 2023/2024
BANJAR DINAS KANGINAN, DESA MENYALI, KECAMATAN SAWAN, KABUPATEN
BULELENG, PROVINSI BALI
LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MENYALI
Setelah memperhatikan pertimbangan dari kepala sekolah, Dewan guru dan komite sekolah, dengan ini Program Supervisi Akademik Sekolah Dasar Negeri 1 Menyali Tahun Pelajaran 2023/2024, ditetapkan/ disyahkan untuk diberlakukan mulai tanggal 12 Juli 2023
Menyali, 10 Juli 2023
Kepala SD Negeri 1 Menyali
I Gede Widiana,S.Pd
NIP.19670828 200801 1 014
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, Ida Sang Hyang Widhi Wasa, atas rahmat-Nya kami bisa menyelesaikan Program Supervisi Akademik dan Proses Belajar Mengajar pada Sekolah Dasar Negeri 1 Menyali, Kecamatan Sawan, Kabupaten Bulelelng.
Supervisi Akademik dan Proses Belajar Mengajar sebagai suatu bentuk Kegiatan rutin kepala sekolah terhadap guru sebagai implementasi pengawasan kepala sekolah terhadap guru di kelas.
Program Supervisi Akademik dan Proses Belajar Mengajar pada Sekolah Dasar Negeri 1 Menyali, Kecamatan Sawan, Kabupaten Bulelelng, ini sudah tentu berkat adanya petunjuk, saran, dan arahan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini diucapkan terima kasih yang mendalam atas petunjuk, saran, dan arahan darI:
1. Kepala Unit Pelaksanan Pendidikan Kecamatan Sawan yang dengan sangat bijaksana telah membimbing dan mendukung kegiatan penyusunan Program Supervisi ini
2. Pengawas TK/SD Kecamatan Sawan
3. Seluruh warga Sekolah Dasar Negeri 1 Menyali dan Komite Sekolah yang telah membantu penyusunan program Supervisi ini.
4. Semua pihak yang mendukung tersusunnya Program Supervisi ini baik dalam bentuk masukan, saran, bimbingan, dan koordinasi sehingga program Supervisi ini terselesaikan dengan baik.
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan Program Supervisi Akademik dan Proses Belajar Mengajar ini sangat jauh dari sempurna, maka diperlukan binaan, bimbingan serta arahan dari berbagai pihak. Demi kesempurnaan Program Supervisi Akademik dan Proses Belajar Mengajar kami sangat mengharap saran / masukan yang bersifat konstruktif.
Demikianlah Program Supervisi Akademik dan Proses Belajar Mengajar pada Sekolah Dasar Negeri 1 Menyali ini disusun, semoga dapat bermanfaat sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran demi terwujudnya peningkatan mutu di sekolah, khususnya di Sekolah Dasar No. 1 Menyali
Menyali, 10 Juli 2023 Kepala SDN. 1 Menyali
I Gede Widiana,S.Pd NIP 19670828 200801 1 014
DAFTAR ISI
Halaman Judul ………. 1
Halaman Pengesahan ………. 2
Kata Pengantar ………. 3
Daftar Isi ………. 4
BAB I PENDAHULUAN ………. 5
A. Latar Belakang ………. 5
B. Landasan Hukum ………. 6
C. Tujuan Supervisi ………. 6
D. Hasil yang diharapkan ………. 7
E. Sasaran Supervisi ………. 7
BAB II PELAKSANAAN ………. 8
KEGIATAN SUPERVISI A. Kriteria Supervisi ………. 8
B. Fungsi Supervisi ………. 8
C. Jenis Supervisi ………. 8
D. Perangkat Supervisi ………. 9
BAB III PELAKSANAAN ………. 10
SUPERVISI A. Tahapan tahapan Supervisi ………. 10
B. Jadwal Supervisi ………. 11
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Meningkatkan kwalitas Sumber Daya Manusia, Khususnya di Sekolah Dasar menjadi Prioritas penting, untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Sekolah Dasar merupakan lembaga pendidikan formal pertama yang memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dasar serta sikap yang berkpribadian menarik.
Para Pelaku pendidikan memiliki peranan utama dalam mencapai tujuan sekolah yang ditetapkan. Dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab yang dibebankan pada dirinya, para pelaku pendidikan dituntut memiliki komitmen dan kinerja yang t inggi sesuai landasan pendidikan di Negara Indonesia.
Guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala Sekolah memiliki posisi strategis dalam mengelola pendidikan di sekolah. Kepala Sekolah berperan sebagai Administrator, juga berperan sebagai manajemen dan pemimpin di sekolah. Karena itu, Kepala sekolah mempunyai tanggung jawab tinggi baik pada dirinya sebagai seorang Guru juga kepada semua warga sekolah yang dikelolanya serta bertanggung jawab keluar yaitu kepada atasan secara stuktural dan kepada masyarakat. Dalam hal ini khususnya dalam membina para guru dalam rangka merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang diampunya sehingga para Guru yang menjadi bawahannya memiliki propesionalisme guru yang tinggi.
Pembinaan kepada para guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya, kepala sekolah wajib menyelenggarakan kegiatan supervisi.
Untuk mewujudkan visi dan misi di tingkat satuan pendidikan perlu ditunjang oleh kemampuan kepala sekolah yang handal dalam menjalankan fungsi dan peranannya. Meskipun pengangkatan kepala sekolah dilaksanakan secara terencana dan sistematis, bahkan diangkat dari guru yang berpengalaman, tidak otomatis membuat membuat kepala sekolah profesional dalam melaksanakan tugasnya. Pada beberapa kasus ditunjukkan adanya kepala sekolah yang terpaku dengan urusan administratif sekolah yang sebenarnya bisa dilimpahkan kepada tenaga administrasi sekolah. Kepala sekolah harus mampu melaksanakan pekerjaannya sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator, dan motivator. demikian akan mampu mendorong visi dan misi menjadi aksi dalam paradigm baru manajemen pendidikan.
Sebagai supervisor, kepala sekolah mensupervisi pekerjaan yang dilakukan oleh tenaga kependidikan.
Tugas kepala sekolah sebagai supervisor ditunjukkan dalam kemampuannya menyusun dan melaksanakan program supervisi pendidikan serta memanfaatkan hasilnya. Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan harus diwujudkan dalam penyusunan supervisi kelas, pengembangan program supervisi untuk kegiatan ekstra kurikuler, pengembangan supervisi perpustakaan, dan ujian. Kemampuan melaksanakan program supervisi pendidikan diwujudkan dalam melaksanakan program supervisi klinis dan dalam program supervisi kegiatan ekstra kurikuler. Sedangkan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan dan memanfaatkan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah. Kepala
sekolah sebagai supervisor perlu memperhatikan prinsif-prinsif : (1) hubungan konsultatif, kolegial dan bukan hirarhis; (2) dilaksanakan secara demokratis; (3) berpusat pada tenaga kependidikan; (4) dilakukan berdasarkan hubungan tenaga kependidikan; (5) merupakan bantuan profesional.
B. Landasan Hukum
1. Permendikas No 20 tahun 3003 tentang Sistem Pendidikan
2. Peraturan pemerintah No 32 tahun 2013, perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor:
19 tahun2005, tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Permendiknas No 21 tahun 2016, tentang Standar Isi
4. Peraturan Mentri No 13 tahun 2007, tentang Standar Kepala Sekolah
5. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No 22 tahun 2016 tentang Standar Proses
6. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Guru dan Kompetensi Guru.
C. Tujuan Supervisi
Tujuan umum supervisi adalah memberikan bantuan teknis dan bimbingan kepada guru dan staf agar personil tersebut mampu meningkatkan kualitas kenerjanya dalam melaksanakan tugas dan proses belajar mengajarnya.
Tujuan Supervisi adalah:
1. Meningkatkan mutu kinerja guru
a. Membantu guru dalam memahami tujuan pendidikan dan apa peran sekolah dalam mencapai tujuan tersebut.
b. Membantu guru dalam melihat secara lebih jelas dalam memahami keadaan dan kebutuhan siswanya.
c. Membentuk moral kelompok yang kuat dan mempersatukan guru dalam satu tim yang efektif, bekerjasama secara akrab dan bershabat serta serta saling menghargai satu dengan yang lain.
d. Meningkatkan kualitas pembelajaran yang pada akhirnya meningkatkan prestasi belajar siswa
e. Meningkatkan kualitas pengajaran guru baik itu dari segi strategi, keahlian dan alat pengajaran
2. Meningkatkan keefektifan kurikulum sehingga berdaya guna dan terlaksana dengan baik 3. Meningkatkan keefektifan dan keefesienan sarana dan prasarana yang ada untuk dikelola
dan dimanfaatkan dengan baik sehingga mampu mengoptimalkan keberhasilan siswa 4. Meningkatkan kualitas pengelolaan sekolah, khususnya dalam mendukung terciptanya
suasana kerja yang optimal yang selanjutnya siswa dapat mencapai prestasi belajar sebagai mana yang diharapkan
5. Meningkatkan kualitas situasi umum sekolah sehingga tercipata situasi yang tenang dan tentram serta kondusif yang akan meningkatkan kualitas pembelajaran yang menunjukkan keberhasilan lulusan.
Catatan:
Tujuan supervisi harus dikomonikasikan dan dipahami oleh semua pihak. Supervisi harus terencana dengan baik, membangun dan demokrasi. Guru harus diberi informasi tentang tujuan supervisi.
D. Hasil Yang Diharapkan.
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan supervisi akademik ini adalah:
1. Meningkatnya kompetensi guru yang meliputi; 1) Kompetensi pedagogis, 2) Kompetensi Profesional, 3) Kompetensi Keperibadian, 4) Kompetensi Sosial.
2. Meningkatnya pengelolaan pembelajaran, 3. Meningkatnya kinerja guru,
4. Meningkatnya prestasi belajar siswa,
5. Meningkatnya prestasi sekolah, baik akademis maupun non akademis.
E. Sasaran Supervisi
Yang menjadi sasaran kegiatan supervisi adalah:
1. Tenaga pendidik ( Guru )
2. Tenaga Kependidikan ( Pegawai tata Usaha ) 3. Penjaga Sekolah
Supervisi Akademik yang dilaksanakan meliputi:
1. Telaah Administrasi pembelajaran
2. Telaah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3. Pelaksanaan Pembelajaran
4. Penilaian Hasil Belajar.
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN SUPERVISI
Kegiatan supervisi pada hakekatnya dilaksanakan untuk mengadakan perbaikan dan pengembangan bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan proses pendidikan sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya. Supervisi yang dilakukan kepada tenaga Pendidik meliputi: Supervisi akademik dan manajerialnya, yaitu terhadap kualitas proses belajar mengajar, kualitas pengetahuan, serta keterampilan pembelajaran dan sikap pend idik, pengelolaan kelas, dan pengadaan sarana dan prasarana yang dipergunakan.
Supervisi dilakukan kepala sekolah secara rutin minimal satu kali dalam satu semester untuk setiap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
A. Kriteria Supervisi.
1. Guru perlu diberitahu penilaian apa yang akan dipakai dalam proses supervise
2. Kriteria penilaian harus dikembangkan mulai dari prioritas pengajaran, tujuan program, system sekolah serta perkembangan profesional guru.
3. Kriteria dalam observasi guru harus ada hubungannya deskripsi kerja guru.
B. Fungsi Supervisi
1. Fungsi meningkatkan mutu pembelajaran hanya tertuju pada aspek akademik, khususnya yang terjadi di dalam kelas ketika guru memberikan bantuan dan arahan kepada siswa.
2. Memicu unsur yang terkait dengan pembelajaran lebih dikenal dengan nama supervisi administrasi
3. Membina dan memimpin.
C. Jenis-Jenis Supervisi
Ditinjau dari objek yang disupervisi, ada 3 macam bentuk supervisi:
1. Supervisi Akademik
Menitikberatkan pengamatan supervisor pada masalah-masalah akademik, yaitu hal-hal yang berlangsung dalam lingkunag kegiatan pembelajaran pada waktu siswa sedang dalam mempelajari sesuatu
2. Supervisi Administrasi
Menitikberatkan pada pengamatan supervisor pada aspek-aspek administrasi yang berfungsi sebagai pendukung dan pelancar terlaksananya pembelajaran
3. Supervisi lembaga
Menyebarkan objek pengamatan supervisor pada aspek-aspek yang berada di sekolah.
Supervisi ini dimaksudkan untuk meningkatkan nama baik sekolah atau kinerja sekolah secara keseluruhan.
D. Perangkat Supervisi
Salah satu perangkat yang digunakan dalam melaksanakan supervisi ialah instrument observasi pembelajaran/chek list terutama untuk mensupervisi kelas, supervisi klinis, dengan demikian diharapkan indicator yang diamati untuk setiap unsure yang diamatai antara lain:
1. Persiapan dan apersepsi
2. Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK dan KD 3. Penguasaan materi
4. Strategi 5. Metode
6. Manajemen kelas
7. Pemberian motifasi pada siswa 8. Nada dan suara
9. Penggunaan bahasa 10. Gaya dan sikap perilaku
BAB III PELAKSANAAN SUPERVISI A. Tahapan-tahapan Supervisi
1. Tahap menyusun Program Supervisi yang meliputi program tahunan dan program semesteran.
2. Tahap persiapan. Dalam tahap persiapan yang perlu disiapkan adalah:
a. Format instrument supervisi b. Materi pembinaan supervisi c. Buku Catatan
d. Data supervisi/pembinaan sebelumnya
3. Tahap pelaksanaan, diarahkan pada sasaran yang telah ditetapkan 4. Tahap tindak lanjut
5. Pembinaan dan perbaikan dari hasil temuan pada saat supervisi 6. Langkah-langkah tindakan supervisi
a. Perencanaan/Planing b. Tindakan/Action c. Pengamatan d. Repleksi
e. Kegiatan dalam tindakan supervisi f. Koreksi,
g. Tindak lanjut
h. Kemajuan/Peningkatan.Bila tidak ada peningkatan, maka diikutkan dalam (pelatihan, Workshop, seminar, studi lanjut dll)
B. JADWAL SUPERVISI AKADEMIK
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 Menyali SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2023/2024
NO NAMA/NIP Administrasi Pembelajaran Perencanaan
Pembelajaran Pelaksanaan
Pembelajaran Komponen yang Disupervisi 1. Ni Wayan Murniati,S.Pd.SD Senin, 4 September 2023 Senin,18 September 2023 Senin, 6 Nopember 2023 1.Prota, 2.Promes, 3. Pemetaan
SK/KD, KI/KD, 4.Silabus/ATP, 5.
RPP/Modul Ajar, 6. KKM, 7.
Program remidial, 8. Daftar Kelas.
9. Daftar Nilai, 10. Kalender Pendidikan, 11. Jadwal Pelajaran, 12. Media pembelajaran
13. Metode Pembelajaran, 14.
Pengelolaan kelas, 15. Bahan ajar, 16. Jurnal Mengajar
17. Buku-buku Administrasi Kelas 18. Buku Tamu Kelas, 19. Buku Supervisi, 20. Pelaksanaan PBM 2. I Gede Suriaka, S.Pd Selasa, 5 September 2023 Selasa,19 September 2023 Selasa,7 Nopember 2023
3. I Wayan Sukesara,Ama.Pd Rabu, 6 September 2023 Rabu,20 September 2023 Rabu, 8 Nopember 2023 4. Dewi Margawati,S.Pd Kamis, 7 September 2023 Kamis, 21 September 2023 Kamis,9 Nopember 2023 5 I Putu Andi Budi Arsana,S.Pd Jumat, 8 September 2023 Jumat,22 September 2023 Jumat,10 Nopember 2023 6. Luh Monik Septiani Dewi,S.Pd Senin, 2 Oktober 2023 Sabtu,23 September 2023 Senin, 20 Nopember 2023
7 I Nyoman Sukawijaya,S.Pd Selasa, 3 Oktober 2023 Senin, 16 Oktober 2023 Selasa, 21 Nopember 2023 8 Desa Ketut Tastrada,S.Pd Rabu, 4 Oktober 2023 Selasa, 17 Oktober 2023 Rabu, 22 Nopember 2023
Menyali, 10 Juli 2023
Kepala SD Negeri 1 Menyali
I Gede Suriaka, S.Pd.
NIP. 19670828 200801 1 014
B.JADWAL SUPERVISI AKADEMIK
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 Menyali SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2023/2024
NO NAMA/NIP Administrasi Pembelajaran Perencanaan
Pembelajaran Pelaksanaan
Pembelajaran Komponen yang Disupervisi 1. Ni Wayan Murniati,S.Pd.SD Senin, 5 Pebruari 2024 Senin, 4 Maret 2024 Senin, 8 April 2024 1.Prota, 2.Promes, 3. Pemetaan
SK/KD, KI/KD, 4.Silabus/ATP, 5.
RPP/Modul Ajar, 6. KKM, 7.
Program remidial, 8. Daftar Kelas.
9. Daftar Nilai, 10. Kalender Pendidikan, 11. Jadwal Pelajaran, 12. Media pembelajaran
13. Metode Pembelajaran, 14.
Pengelolaan kelas, 15. Bahan ajar, 16. Jurnal Mengajar
17. Buku-buku Administrasi Kelas 18. Buku Tamu Kelas, 19. Buku Supervisi, 20. Pelaksanaan PBM 2. I Gede Suriaka, S.Pd Selasa, 6 Pebruari 2024 Selasa, 5 Maret 2024 Selasa, 9 April 2023
3. I Wayan Sukesara,Ama.Pd Rabu, 7 Pebruari 2024 Rabu, 6 Maret 2024 Rabu, 10 April 2024 4. Dewi Margawati,S.Pd Kamis, 8 Pebruari 2024 Kamis, 7 Maret 2024 Kamis,11 April 2024 5 I Putu Andi Budi Arsana,S.Pd Jumat, 9 Pebruari 2024 Jumat, 8 Maret 2024 Jumat, 12 April 2024 6. Luh Monik Septiani Dewi,S.Pd Sabtu, 10 Pebruari 2024 Senin, 18 Maret 2024 Sabtu, 13 April 2024 7 I Nyoman Sukawijaya,S.Pd Senin, 19 Pebruari 2024 Selasa, 19 Maret 2024 Senin, 15 April 2024 8 Desa Ketut Tastrada,S.Pd Selasa, 20 Pebruari 2024 Rabu, 20 Maret 2024 Selasa, 16 April 2024
Menyali, 10 Juli 2023 Kepala SD Negeri 1 Menyali
I Gede Widiana, S.Pd.
NIP. 19670828200801 1 014
Supervisi Akademik Tahun 2023/2024 Page 13
