Nama : Chandra Triadi NIM : X9022082252
PPG Prajabatan Pendidikan Bahasa Indonesia UNS G1 2022
LEMBAR KERJA 1
REFLEKSI PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN ASESMEN
Berdasarkan pengetahuan dan pengalaman Anda, ceritakan secara lengkap hal-hal yang berkaitan dengan refleksi pembelajaran dan asesmen berikut ini.
1. Guru dan peserta didik dapat memanfaatkan refleksi terhadap praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif untuk keperluan perbaikan. Kemukakan pendapat Anda bagaimana guru dan peserta didik dapat memanfaatkan refleksi terhadap praktik pembelajaran dan asesmen yang telah dilakukan.
Guru dan peserta didik dapat melakukan refleksi terhadap praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif di akhir pembelajaran. Refleksi terhadap pembelajaran dapat dilakukan seorang guru untuk mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan kekuatan dan kelemahan proses pembelajaran dan asesmen yang telah dilakukan, maka upaya peningkatan pengembangan profesionalisme guru juga akan berjalan dengan baik.
2. Bagaimana prosedur dan model refleksi semestinya dilakukan agar didapatkan gambaran yang akurat terkait praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif yang telah dilakukan?
Menggunakan model 4F (fact, feeling, finding, and future), model DEAL, papan cerita reflektif, 4C (Connection, Challenge, Concept, Change), dan lain
sebagainya.
3. Setujukah Anda bahwa refleksi pembelajaran dan asesmen merupakan sebuah kegiatan yang menjadi bagian dari kinerja profesional dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru? Mengapa demikian?
Setuju, karena refleksi dapat dijadikan literatur utama guru dalam mengembangkan strategi-strategi baru dalam menyelesaikan permasalahan proses belajar dan mengajar sehingga secara kultur menjadi acuan dalam pengembangan praktik professional.
4. Refleksi merupakan kegiatan untuk memberikan penjelasan kembali atas cara atau strategi praktik pembelajaran dan asesmen yang sudah dilakukan dan mengkaji ketepatan cara atau strategi tersebut. Apa makna dari pernyataan tersebut?
Refleksi merupakan suatu kegiatan bertujuan untuk berbagi pengalaman dari berbagai pihak yang digunakan untuk evaluasi pembelajaran yang sudah dilaksanakan dengan tujuan agar pendidik mampu mempersiapkan strategi, metode, media, dan lain sebagainya yang sesuai dengan kondisi dan situasi kelas pada saat pembelajaran berlangsung.
5. Dalam konteks pembelajaran dan asesmen, kapan semestinya refleksi perlu dilakukan oleh guru? Pada saat kedua kegiatan tersebut sedang berlangsung; atau setelah kedua kegiatan tersebut sudah selesai? Atau dapat dilakukan baik pada saat maupun setelah praktik pembelajaran dan asesmen? Mengapa demikian?
Refleksi perlu dilakukan oleh guru pada saat kegiatan pembelajaran selesai.
Karena semua proses kegiatan pembelajaran yang berhubungan dengan materi atau bahan ajar dapat dijadikan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan refleksi.
